초록 ▼

이 연구는 국제교육성취도평가협회(International Association for Evaluation of Educational Achievement: 이하 IEA)가 주관하는 국제시민교육연구(Interaleional Civic and Citizenship Education Study: 이하 ICCS) 2009년 자료를 활용하여 분석함으로써 현재 우리나라 청소년의 민주시민 역량 및 의식수준을 국제 비교 관점에서 살펴보고, 한국민주시민 교육의 위치를 객관적으로 검토함으로써 향후 청소년의 시민교육에 대한 정책적 시사점을 도출하고자

이 연구는 국제교육성취도평가협회(International Association for Evaluation of Educational Achievement: 이하 IEA)가 주관하는 국제시민교육연구(Interaleional Civic and Citizenship Education Study: 이하 ICCS) 2009년 자료를 활용하여 분석함으로써 현재 우리나라 청소년의 민주시민 역량 및 의식수준을 국제 비교 관점에서 살펴보고, 한국민주시민 교육의 위치를 객관적으로 검토함으로써 향후 청소년의 시민교육에 대한 정책적 시사점을 도출하고자 하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 ICCS의 국제 및 아시아 설문의 원데이터를 활용하였다.
연구의 주요결과는 다음과 같다. 국제자료를 바탕으로 한 국제비교 분석결과, 민주시민 지식에서 유럽의 민주시민 지식수준은 유럽, 라틴 아메리카, 아시아 증 세 대륙 중에서도 가장 뛰어난 것으로 나타났다. 또한 학교에서의 시민활동 참여에 대한 국가별 차이분석 결과 라틴아메리카 학생들의 학교 내 시민활동에 대한 참여가 가장 활발하였고, 아시아는 세 대륙 중 가장 낮았다. 학교 토론에의 개방성은 유럽이 가장 개방적인 반면, 아시아는 가장 폐쇄적인 특성을 보이고 있었다. 유럽과 아시아 청소년들은 바람직한 민주시민 사회의 모습에서 정치인의 공명적대함을 높은 가치로 두고 있었다.

Abstract ▼

This study aimed to objectively assess where Korean civic education stands and identify its implications for policies by analyzing the result of the 2009 International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) con-ducted by the International Association for the Evaluation of Educational Achieveme

This study aimed to objectively assess where Korean civic education stands and identify its implications for policies by analyzing the result of the 2009 International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) con-ducted by the International Association for the Evaluation of Educational Achievement.
The results of the survey of youths in Europe Latin America and Asia were as follows: European youths showed a higher level of civic knowl-edge than Latin American and Asian youths. In terms of civic partic-ipation at school, Latin American showed the highest level, while Asians showed the lowest. European youths showed the highest level of openness to classroom discussions, whereas Asian youths had a closed attitude. With regard to the model of an appropriate civic society, European and Asian youths significantly valued the aboveboard attitude of politicians.

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 발간사 ... 5
• 국문초록 ... 7
• 연구요약 ... 13
• 목차 ... 22
• 표 목차 ... 24
• 그림 목차 ... 47
• 제1장 서론 ... 49
• 1. 연구의 필요성 및 목적 ... 51
• 2. 연구내용 ... 52
• 3. 연구방법 ... 53
• 제2장 이론적 배경 ... 55
• 1. 민주시민역량 요인 ... 57
• 1) ICCS 조사 ... 57
• 2) 아시아 지역 설문도구(Asian Module) ... 58
• 3) 시민의식 개념적 범주 ... 60
• 2. ICCS 조사설계 ... 61
• 1) 국제설문(International) 조사 설계 ... 61
• 2) 아시아 설문(Asian) 조사 설계 ... 63
• 3. 연구 설계와 분석 방법 ... 64
• 1) 연구 설계와 분석 ... 64
• 2) 분석방법 ... 65
• 제3장 분석결과 ... 71
• 1. 국제설문 조사 결과 ... 73
• 1) 기초분석 결과 ... 73
• 2) 대륙 및 국가에 따른 차이분석 ... 86
• 3) 성별에 따른 차이분석 ... 156
• 4) 국가에 따른 민주시민 역량 차이분석 ... 208
• 5) 대륙별 청소년의 민주시민 역량 형성에 영향을 미치는 요인 ... 223
• 6) 아시아 국가의 민주시민 역량에 영향을 미치는 요인 ... 301
• 2. 아시아 설문 조사결과 ... 427
• 1) 한국 청소년의 민주시민 의식 분석결과 ... 427
• 2) 아시아 국가 청소년의 민주시민의식 비교분석 ... 441
• 3) 한국과 아시아 국가 청소년의 민주시민 의식 비교 ... 510
• 제4장 결론 및 정책제언 ... 573
• 1. 요약 및 결론 ... 575
• 2. 정책제언 ... 579
• 참고문헌 ... 583
• 끝 페이지 ... 590