초록 ▼

본 연구는 국가 사회와 교육의 발전을 위하여 교육정의지수를 개발하여 관리하는 것이 필요하다는 문제의식에서 출발하였다. 양극화, 불평등, 공생발전, 사회통합 문제가 국가 사회의 주요 관심사로 부상하고 있고, 미래 한국 사회의 주요 화두가 될 것으로 전망하고 우리 사회와 교육을 더욱 정의롭게 만드는 것이 사회 변화 트랜드에 부합하는 것이라고 판단하였다. 이러한 문제의식에 기초하여 본 연구에서는 우리나라의 교육정의 수준을 파악할 수 있는 지수(Education Justice Index)를 개발하고, 그것을 기초로 OECD 국가들과 비교하

본 연구는 국가 사회와 교육의 발전을 위하여 교육정의지수를 개발하여 관리하는 것이 필요하다는 문제의식에서 출발하였다. 양극화, 불평등, 공생발전, 사회통합 문제가 국가 사회의 주요 관심사로 부상하고 있고, 미래 한국 사회의 주요 화두가 될 것으로 전망하고 우리 사회와 교육을 더욱 정의롭게 만드는 것이 사회 변화 트랜드에 부합하는 것이라고 판단하였다. 이러한 문제의식에 기초하여 본 연구에서는 우리나라의 교육정의 수준을 파악할 수 있는 지수(Education Justice Index)를 개발하고, 그것을 기초로 OECD 국가들과 비교하여 한국 사회와 교육의 정의 수준을 파악하고 나아가야 할 방향과 과제를 제시하고자 하였다.
위에서 제시한 연구문제에 대한 답을 찾고자 본 연구에서는 먼저, 교육정의 및 교육정의지수 개념을 정의하고 교육정의지수 개발 방법론을 검토하였다. 다음으로, 국내외 교육정의지수 관련 지표 및 지수의 실태를 분석하여 교육정의지수 개발에 주는 시사점을 도출하였다. 이론적 논의, 국내외 사례분석을 통하여 얻은 결과를 바탕으로 교육정의지수를 개발하였다. 교육정의 지수체계와 지표를 개발하였고, 이를 기초로 교육정의지수를 산출하였다. 마지막으로, 교육정의지수의 타당성을 검토하고, 교육정의지수 결과를 분석하며 한국 교육정의 수준을 파악하고 개선 방안을 도출하였다. 주요 연구 결과를 정리하면 다음과 같다.

Abstract ▼

Social Justice, one of the national key issues in Korea, has risen in recent years because of the in creasing on the social in equality and social g ap. In the OECD Social Justice Index 2011, Korea ranked 25th among 34 countries. In this context, OECD recommended that Korean government needs to deve

Social Justice, one of the national key issues in Korea, has risen in recent years because of the in creasing on the social in equality and social g ap. In the OECD Social Justice Index 2011, Korea ranked 25th among 34 countries. In this context, OECD recommended that Korean government needs to develop policies for social integration and to improve the equality of education.
In this study, we tried to develope Education Justice Index(EJI) and evaluate the level of Korean education justice.

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 머리말 ... 3
• 연구요약 ... 5
• 목차 ... 13
• 표목차 ... 16
• 그림목차 ... 19
• Ⅰ. 연구의 개요 ... 21
• 1. 연구의 필요성 및 목적 ... 23
• 2. 연구의 내용 ... 27
• 3. 연구의 방법 ... 28
• Ⅱ. 이론적 배경 ... 33
• 1. 정의 개념 ... 35
• 2. 교육정의 개념 ... 52
• 3. 교육정의지수의 개념과 범위 ... 60
• Ⅲ. 국내외 지수 사례 분석 ... 65
• 1. 국내 글로벌 지수 및 교육정의 지수 사례 ... 67
• 2. 해외 교육정의 관련 지수 사례 ... 81
• 3. 국내외 사례 분석이 주는 시사점 ... 91
• Ⅳ. 교육정의지수 개발 ... 95
• 1. 교육정의지수 개발 방법론 ... 97
• 2. 교육정의지수 측정모형 ... 103
• 3. 교육정의지수 및 지표 개발 ... 104
• Ⅴ. 교육정의지수 산출 및 타당성 검토 ... 123
• 1. 교육정의지수 산출 절차 ... 125
• 2. 교육정의지수 구성 지표값 산출 및 타당도 검토 ... 128
• 3. 교육정의지수 산출 결과 ... 136
• Ⅵ. 교육정의지수 결과 분석 ... 197
• 1. 종합 지수 및 순위 분석 ... 199
• 2. 부문별 결과 분석 ... 204
• 3. 경제사회지표와 교육정의지수 비교 분석 ... 218
• Ⅶ. 요약 및 결론 ... 225
• 1. 연구의 요약 ... 227
• 2. 결론 및 정책제언 ... 233
• 참 고 문 헌 ... 239
• Abstract ... 247
• 부 록 ... 249
• [부록 1] 교육정의지수 산출 결과 ... 251
• [부록 2] 국가별 교육정의지수 산출 결과 ... 255
• [부록 3] 국내외 주요 교육지수 ... 289
• [부록 4] 교육정의지수 개발을 위한 제1차 델파이조사 질문지 ... 324
• [부록 5] 교육정의지수 개발을 위한 제1차 델파이조사 결과 ... 338
• [부록 6] 교육정의 지수 개발을 위한 제2차 델파이조사 질문지 ... 418
• [부록 7] 교육정의지수 개발을 위한 제2차 델파이조사 결과 ... 438