초록 ▼

이 연구는 2005년도 전국 150개 중학교 1학년 학생 6,908명이 가정, 학교, 사회에서 경험하고 있는 교육활동과 학습, 그리고 인지적⋅비인지적 성취 수준의 변화와 성장을 매년 조사하는 『한국교육종단연구2005』의 2단계 두 번째 조사인 8차년도 보고서이다. 『한국교육종단연구2005』는 2005년 중학교 1학년 학생을 대상으로 조사를 수행한 이래로 동일 학생을 매년 추적 조사하고 있다. 이 보고서는 8차년도 조사 내용 및 조사도구, 2011년 시행된 7차년도 조사에 대한 조사 현황과 가중치 그리고 이미 데이터 수립이 완료된 1

이 연구는 2005년도 전국 150개 중학교 1학년 학생 6,908명이 가정, 학교, 사회에서 경험하고 있는 교육활동과 학습, 그리고 인지적⋅비인지적 성취 수준의 변화와 성장을 매년 조사하는 『한국교육종단연구2005』의 2단계 두 번째 조사인 8차년도 보고서이다. 『한국교육종단연구2005』는 2005년 중학교 1학년 학생을 대상으로 조사를 수행한 이래로 동일 학생을 매년 추적 조사하고 있다. 이 보고서는 8차년도 조사 내용 및 조사도구, 2011년 시행된 7차년도 조사에 대한 조사 현황과 가중치 그리고 이미 데이터 수립이 완료된 1∼7차년도 데이터를 이용한 “청소년의 경험과 성장”에 대한 기본 분석과 대학진학을 주제로 “대학진학에 대한 가정배경 및 학교교육의 효과”, “대학진학에 대한 중⋅고교 학력수준과 교육환경의 종단연구”에 관한 집중 분석 결과 보고를 주요 내용으로 한다.
Ⅱ장에서는 2단계 조사 모형을 개략적으로 소개하고 8차년도 조사 내용을 구체적으로 제시하였다. 조사 대상은 7차년도와 마찬가지로 대학생, 취업자 및 구직자, 진학준비자, 입대자, 기타 등으로 나뉘며 조사 대상은 9개 유형으로 구분된다. 표본 관리는 위탁기관을 통해서 하며, 조사 방법은 컴퓨터 활용 개인면접조사와 웹조사 그리고 우편조사를 병행한다. 7차년도 조사에서와 마찬가지로 표본 학생을 대상으로 조사를 하며 조사 대상별 조사 영역과 조사 내용을 구안하여 제시하였다.

Abstract ▼

This is the eighth annual report of the Korean Education Longitudinal Study 2005(KELS:2005). KELS:2005 started in 2005 with 6,908 9th grade students from 150 lower secondary schools in South Korea. Since then, it has traced the students yearly to investigate not only their educational and learning e

This is the eighth annual report of the Korean Education Longitudinal Study 2005(KELS:2005). KELS:2005 started in 2005 with 6,908 9th grade students from 150 lower secondary schools in South Korea. Since then, it has traced the students yearly to investigate not only their educational and learning experiences but also changes in their cognitive and non-cognitive development. This is also the second report of the 2nd stage of Korean Education Longitudinal Study 2005 (KELS: 2005). This report comprises four parts: 1) a summary of survey questionnaire in the 8th wave of this year, 2) response rate of 7th wave of 2011, 3) basic analysis on the data collected during the past 7 waves; 4) in-depth analysis on the major topic, namely college entrance with two sub-titles, “an effect study of family background and school education on students’ college entrance” and “a longitudinal study of middle and high school academic achievement benchmarks and learning environment for college entrance readiness.”
In the Chapter II, the research model for the 2nd stage of the study and the questionnaire contents of the 8th wave are presented in detail. The same research subjects as the last wave are surveyed in this year, namely college students, the employed, and job-seekers, young people who are preparing college application, young males serving for the obligatory military service of South Korea, and etc. They are categorized into nine groups for the survey. The survey was done by a contracted survey institute through computer-assisted personal interviews (CAPI), web-based interviews, and mails. The subjects of this wave’s study are the same as the 7th wave, which are students, and the contents of the survey are itemized depending on each research subject.

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 머리말 ... 3
• 연구요약 ... 5
• 목차 ... 13
• 표목차 ... 16
• 그림목차 ... 18
• 제1부 조사의 개요 ... 23
• Ⅰ. 서 론 ... 25
• 1. 연구의 필요성 및 목적 ... 27
• 2. 연구의 내용 ... 31
• 3. 연구 방법 ... 38
• Ⅱ. 조사 모형 및 조사 내용 ... 45
• 1. 조사 계획 ... 48
• 2. 2단계 조사 모형 및 조사 내용 ... 50
• Ⅲ. 조사 현황 및 가중치 산출 ... 77
• 1. 7차년도 조사 현황 ... 79
• 2. 7차년도 가중치 산출 ... 83
• 제2부 기본 분석 및 집중 분석 ... 93
• Ⅳ. 기본 분석 : 청소년의 인지적⋅비인지적 성장 ... 95
• 1. 연구 문제 ... 97
• 2. 이론적 배경 ... 99
• 3. 분석 방법 ... 108
• 4. 연구 결과 ... 109
• 5. 요약 및 시사점 ... 154
• Ⅴ. 집중 분석 1 : 대학진학에 대한 가정배경 및 학교교육 효과 분석 ... 161
• 1. 연구 문제 ... 163
• 2. 선행연구 분석 ... 165
• 3. 분석 방법 ... 169
• 4. 분석 결과 ... 175
• 5. 요약 및 시사점 ... 191
• Ⅵ. 집중 분석 2 : 대학진학에 필요한 중⋅고교 학력수준과 교육환경의 종단연구 ... 195
• 1. 연구 문제 ... 197
• 2. 선행연구 검토 ... 199
• 3. 연구 절차와 방법 ... 203
• 4. 분석 결과 ... 213
• 5. 요약 및 시사점 ... 227
• Ⅶ. 요약 및 정책적 제언 ... 233
• 1. 요약 ... 235
• 2. 정책적 제언 ... 241
• 참 고 문 헌 ... 251
• Abstract ... 267
• 부 록 ... 277
• [부록 1] 부록 표 : 기본분석 ... 283
• [부록 2] 부록 표 : 집중분석 2 대학준비도 집단별 교육환경의 평균적 특성 비교 ... 306
• [부록 3] 조사연도별 설문 항목 ... 309
• [부록 4] 8차년도 설문지 ... 323