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교과교실제 운영 실태 및 발전방안 원문보기

보고서 정보
주관연구기관 한국교육개발원
Korean Educational Development Institude
연구책임자 김홍원
참여연구자 오병욱
보고서유형최종보고서
발행국가대한민국
언어 한국어
발행년월2012-12
주관부처 국무조정실
사업 관리 기관 한국교육개발원
Korean Educational Development Institude
등록번호 TRKO201300032110
DB 구축일자 2013-12-21

초록 ▼

1. 교과교실제의 개념
가. 교과교실제의 정의
◦ 교과별로 특성화된 전용교실을 구축하고, 학생들이 교과교실로 이동하여 수업을 듣는 방식
◦ 교과의 특성과 학생의 학습능력을 반영한 학생 맞춤형 수업을 지원하는 학생 중심의 학교 운영 방식
나. 교과교실제 운영의 목적
◦ 교과교실에 교과수업에 필요한 교수-학습 자료, 학생 작품 및 과제, 다양한 교구 및 수업도구 등을 비치하여 손쉽게 활용하면서 학생과 교사, 학생과 학생의 상호작용이 가능한 수업 전개
◦ 교육과정의 다양화를 통해서 학생의 능력, 관심, 적

목차 Contents

  • 표지 ... 1
  • Contents ... 3
  • I. 추진 배경 ... 5
  • 1. 교과교실제의 개념 ... 5
  • 2. 추진 배경 ... 5
  • II. 추진 현황 ... 7
  • 1. 추진 목표 ... 7
  • 2. 추진 현황 ... 8
  • 3. 추진 내용 ... 10
  • III. 추진 성과와 효과 ... 12
  • 1. 인식변화 ... 12
  • 2. 운영효과 ... 12
  • IV. 우수사례 ... 15
  • 1. 학교운영 ... 15
  • 2. 교육과정 ... 16
  • 3. 환경조성 ... 18
  • V. 추진과정의 문제점과 보완사항 ... 21
  • 1. 교과교실제 확산 ... 21
  • 2. 예산 및 인력의 운영 ... 22
  • 3. 안정적 운영 지원 ... 23
  • VI. 향후 발전 과제 ... 24
  • 1. 중.장기 계획 수립 ... 24
  • 2. 관련 법.제도 정비 ... 25
  • 3. 운영학교 지원방안 ... 26
  • 참고문헌 ... 27

표/그림 (15)

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참고문헌 (25)

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