초록 ▼

1. 현황 및 실태

󰋪 중도입국청소년의 특징은 중국출신으로 서울 및 경기지역에 거주하고 있고 17세 이상 후기 청소년들이 대부분임.

󰋪 학교생활 관련 실태
- 입국 후 학교에 입학하기까지 평균 5.53개월 소요됨. 7개월-1년이 11.0%, 1년 이상 걸린 경우가 9.8%, 2년 이상 걸린 경우도 10% 이상임.
- 한국어와 관련되어 어려움을 호소하는 경우가 46.6%로 언어의 어려움을 가장 많이 호소함.
- 중고등학교 연령집단의 학교적응수준이 가장 낮은 것으로 나타남.
- 학교밖

1. 현황 및 실태

󰋪 중도입국청소년의 특징은 중국출신으로 서울 및 경기지역에 거주하고 있고 17세 이상 후기 청소년들이 대부분임.

󰋪 학교생활 관련 실태
- 입국 후 학교에 입학하기까지 평균 5.53개월 소요됨. 7개월-1년이 11.0%, 1년 이상 걸린 경우가 9.8%, 2년 이상 걸린 경우도 10% 이상임.
- 한국어와 관련되어 어려움을 호소하는 경우가 46.6%로 언어의 어려움을 가장 많이 호소함.
- 중고등학교 연령집단의 학교적응수준이 가장 낮은 것으로 나타남.
- 학교밖 청소년의 비율이 59.6%로 매우 높고, 연령이 증가할수록 학교밖 비율이 높아짐.
- 학교밖 청소년의 경우 학교를 다니지 않는 이유는 ‘학교를 다니는 것이 힘들어서’라는 응답이 응답자(240명)의 22.5%였으나‘다닐 필요를 못느껴서’라는 응답도 17.5%나 되었고,‘돈을 벌기 위해서’라는 응답은 15.8%였으며 그 외에 학교의 허가가 안되어서라는 응답도 있음.
- 학교밖 청소년 중 54.9%는 향후 학교에 진학할 의도가 있다고 응답. 학교에 진학할 의사가 없는 학교밖 청소년 중 69.6%는 취업을 하고자 함.

󰋪 가족특성
- 아버지가 한국인 어머니가 조선족인 경우가 가장 많음.
- 아버지는 다르지만 어머니가 같은 동복형제와 함께 사는 비율이 가장 높음.
- 부모의 방임 및 학대의 정도를 가장 많이 경험한다고 응답한 집단은 중학교 연령집단임.

󰋪 심리사회적 적응
- 학교밖 청소년들의 경우 친구지지 및 가족지지 수준 모두 재학 청소년들보다 유의미하게 낮음.
- 중학교 연령 집단이 가족지지 수준이 가장 낮은 것으로 나타남.
- 문화적응 스트레스의 경우 학교밖 청소년이 재학 청소년보다 유의미 하게 많이 경험하는 것으로 나타났고, 초등학교 재학 청소년에 비해 중학교 연령 이상 집단이 문화적응 스트레스를 더 많이 경험하는 것으로 나타났으며 입국시기별로는 최근에 입국한 청소년일수록 더 많은 문화적응스트레스를 경험하는 것으로 나타남.
- 심리적 스트레스는 학교밖 청소년이 재학 중인 청소년보다 높은 것으로 나타났음.
- 문제행동의 경우 중학교 연령집단이 나머지 집단에 비해 평균이 높은 것으로 나타났고, 입국시기가 오래될수록 더 많은 문제행동을 하는 것으로 나타남.

󰋪 향후 진로
- 향후 진학과 관련해서 재학 중인 청소년들은 대학까지 공부하겠다는 응답이 가장 많았고, 학교밖 청소년들도 대학까지 다니겠다는 응답이 가장 많았으나, 학교밖 청소년인 경우 고등학교까지만 다니겠다는 응답이 30% 이상이었음.
- 앞으로 한국에서 살겠다는 응답이 전체의 69%임. 그러나 학교밖 청소년의 경우 아직 미정이라고 응답한 비율도 약 33%임.
- 재학 중인 청소년들은 진학을 하겠다는 응답이 84.7%로 압도적으로 많았던 반면 학교밖 청소년들은 54.3%만 진학을 하겠다고 응답하였고 나머지는 취업을 하겠다고 응답함.
- 현재 19.6%가 일을 하고 있다고 응답했고 학교밖 청소년의 경우 재학생들에 비해 일을 하는 비율이 높았음.

󰋪 지원정책 및 기관에 대한 인지 및 요구도
- 한국에서 일할 때 가장 어려운 점은 한국말이 서툰 것과 기술이 없다는 것임.
- 어려운 일이 있을 때 찾아가 도움을 청할 수 있는 기관에 대해서는 30.3%만이 안다고 응답.
- 청소년 상담센터와 다문화가족 지원센터에 대한 인지도가 각각 48.4%, 46.2%로 가장 높았음. 그러나 실제 도움을 청한 비율은 전체의 6%에 불과함.
- 도움을 청하지 않은 이유는 필요성을 못느꼈기 때문이라고 응답한 비율이 가장 높았으나, 그런 기관이 있는지 알지 못했기 때문이라는 응답도 36.1%나 되었고, 그러한 기관에서 어떤 도움을 주는지 또는 그러한 기관에 어떻게 도움을 청하는 것인지를 알지 못하기 때문이라는 응답도 약 10%정도 있음. 또한 청소년관련 지원 기관에 대해 알게 된다면 이용할 생각이 있는지에 대해 전체의 78.2%가 이용하겠다고 응답.

󰋪 Rainbow School과 일반 귀화신청자 집단의 비교
- Rainbow School과 일반 귀화신청자 집단을 비교한 결과 Rainbow School 청소년들이 다양한 측면의 심리적 행동적 측면에서 취약한 것으로 나타남. 그 이유는 Rainbow School 청소년의 경우 국적취득을 하지 않았고, 비교적 최근에 입국한 집단으로 구성되어 있기에 아직 적응을하지 못한 상태이기 때문일 것으로 생각됨.

2. 정책 제언

󰋪 주요 해당부처간의 역할분담 및 협력체계 구축
- 중도입국청소년 관련 주요 해당부처인 여성가족부와 교육과학기술부와의 업무조정을 통해 서비스 대상자의 구분과 중복사업 예방

󰋪 중도입국청소년을 위한 초기적응 프로그램의 다각화
- 중도입국청소년의 특성을 고려한 프로그램 개발․보급과 현행 중동입국청소년 초기적응프로그램(Rainbow School) 다각화 방안 모색

󰋪 중도입국청소년을 위한 종합정보시스템의 제공
: 지역사회 청소년안전망(CYS-net)과의 연계
- 중도입국청소년 맞춤형지원을 위한 종합정보시스템의 구축

󰋪 중도입국청소년 가족상담 및 부모교육

󰋪 이주배경청소년 전반에 대한 포괄적 지원

󰋪 정책대안에서 다루어진 다양한 측면을 고려한 효과적인 정책마련과 중장기적인 계획수립을 위해 중도입국청소년 관련 부처들 간의‘중도입국 청소년종합대책협의회’를 구성하고,‘중도입국청소년종합대책’을 수립하여 중도입국청소년의 체계적인 지원체계를 마련하여야 한다.