초록 ▼

교육부에서는 학생들의 안전의식 및 사고 대처능력 향상을 위하여 2014년부터 본격적으로 종합안전체험관, 안전체험버스 등의 안전체험인프라를 확충하고 있으며 2015년 12월에는 학교안전사고『학교안전사고 예방에 관한 기본계획』을 통하여 2016년 하반기 ‘안전체험교실 운영모형 개발’ 및 ‘안전체험교실 조성사업 추진’을 발표하였다. 본 연구는 교육부, 학교현장, 건축가, 기업등 관련 기관의 정책수립, 운영계획수립, 시설건립 등 다양한 사업추진과 밀접한 관계가 있는 ‘안전체험교실 시설모형을 개발’하기 위하여 안전체험교실에 적정한 교육프로그

교육부에서는 학생들의 안전의식 및 사고 대처능력 향상을 위하여 2014년부터 본격적으로 종합안전체험관, 안전체험버스 등의 안전체험인프라를 확충하고 있으며 2015년 12월에는 학교안전사고『학교안전사고 예방에 관한 기본계획』을 통하여 2016년 하반기 ‘안전체험교실 운영모형 개발’ 및 ‘안전체험교실 조성사업 추진’을 발표하였다. 본 연구는 교육부, 학교현장, 건축가, 기업등 관련 기관의 정책수립, 운영계획수립, 시설건립 등 다양한 사업추진과 밀접한 관계가 있는 ‘안전체험교실 시설모형을 개발’하기 위하여 안전체험교실에 적정한 교육프로그램을 도출하고 단위공간 조성과 이에 대한 구성요소 및 활용방안을 제시하는데 목적이 있다. [그림 1]에서 보듯이 연구는 5단계로 구성되었다. 문헌분석 및 실태조사를 기반으로 기존 안전체험교실의 장·단점을 분석하고 델파이 조사 및 전문가 참여디자인을 통하여 5가지의 시설모형(안)으로 구성된 매뉴얼을 개발하였다. 본 연구는 안전체험교실의 운영내실화를 위한 지원방안, 평가결과의 선순환적 적용을 위한 운영방안 등 향후 안전체험교실의 효율적 운영을 위한 방안을 정책적으로 제언하였다.

( 출처: 연구요약 )

Abstract ▼

The Ministry of Education has been expanding safety training infrastructures such as the comprehensive training safety center and safety training bus since 2014 in order to improve safety awareness and response action of students in case of accident. In December 2015, the ‘Development of Operation M

The Ministry of Education has been expanding safety training infrastructures such as the comprehensive training safety center and safety training bus since 2014 in order to improve safety awareness and response action of students in case of accident. In December 2015, the ‘Development of Operation Model for Safety training Class’ and ‘Promotion of Project on Safety training Class’ were presented for the second half of 2016 through the 『Master Plan for the Prevention of School Safety Accidents』. The purpose of this study is to derive education programs for safety training class, create unit spaces and present components and methods of utilizing the spaces for the development of facilities models closely related to various policy, operation plan and facility construction projects promoted by related institutions such as the Ministry of Education, schools, architects and companies.

As shown in [Figure 1], this study is divided into five steps. Literature review and field survey were used to analyze strengths and weaknesses of existing safety training classes, and a manual consisting of five facility models was developed based on the Delphi method and expert participatory design. This study offers policy suggestions for the efficient operation of safety training class such as support for substantial operation and desirable application of evaluation results.

( 출처 : Abstracts )

목차 Contents

• 표지 ... 1머리말 ... 3연구요약 ... 5목차 ... 15표목차 ... 17그림목차 ... 20Ⅰ 서론 ... 25 1 연구 배경 및 목적 ... 27 2 연구 내용 ... 32 3 연구 방법 ... 35Ⅱ 문헌분석 ... 37 1 안전교육방법의 주요 방향 ... 40 2 체험공간의 계획방향 ... 48Ⅲ 안전교육 체험교실 실태조사 ... 53 1 개요 ... 55 2 실태조사 ... 59 3 소결 ... 114Ⅳ 교육프로그램 도출을 위한 델파이 조사 ... 117 1 조사 개요 ... 119 2 델파이 조사를 통한 교육프로그램 구성 ... 123 3 소결 ... 157Ⅴ 안전체험교실 시설모형 개발 ... 163 1 전문가 참여디자인 ... 165 2 시설모형(안) ... 179 3 소결 ... 199Ⅵ 요약 및 정책적 제언 ... 203 1 요약 ... 205 2 정책적 제언 ... 211참고문헌 ... 219Abstract ... 225부 록 ... 237끝페이지 ... 291