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NTIS 바로가기주관연구기관 | 경북대학교 KyungPook National University |
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연구책임자 | 박완주 |
보고서유형 | 최종보고서 |
발행국가 | 대한민국 |
언어 | 한국어 |
발행년월 | 2016-08 |
과제시작연도 | 2015 |
주관부처 | 미래창조과학부 Ministry of Science, ICT and Future Planning |
등록번호 | TRKO201700010978 |
과제고유번호 | 1345235238 |
사업명 | 이공학개인기초연구지원 |
DB 구축일자 | 2017-10-12 |
DOI | https://doi.org/10.23000/TRKO201700010978 |
□ 연구의 목적 및 내용
1. 통합학급에서의 ADHD 아동을 위한 교육적 방법 프로토콜을 개발하기 위해 ADHD 학생 및 교사의 특성, 성인 ADHD의 다면적 특성, 교사의 ADHD 교육적 중재 방법 및 수준을 파악한다
2. 비약물적 ADHD 중재의 메타분석 중재효과를 확인한다.
3. 학교기반의 표준 교육방법을 개발하여 시범 적용하여 그 효과를 알아본다.
4. 통합학급에서의 표준 교육방법 프로토콜, 알고리즘을 개발하여 제시한다.
□ 연구결과
1. ADHD 표준교육내용과 교육방법 개발을 위한 아
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