초록 ▼

〇 네덜란드 식민시대 탄생한 인도네시아 고등교육기관의 양적 성장
〇 현재 3천여 고등교육기관과 4백5십만 대학생
〇 민주화 이후 질적 발전을 위한 도전: 접근성, 적절성, 자율성 신장
〇 질적 도약을 위한 대학교육과정 검증제도 강화 추진
〇 학위수여 요건도 강화되고 있는 추세
〇 학위수요 증대: 학위수여 관련 부실, 부정, 사기 발생 가능성 증대
〇 인도네시아 교육문화부 고등교육국: 학위등록 및 검증의 투명성 강화
〇 고등교육기관의 모든 졸업생의 학위정보를 공개하는 사이트 소개

〇 네덜란드 식민시대 탄생한 인도네시아 고등교육기관의 양적 성장
〇 현재 3천여 고등교육기관과 4백5십만 대학생
〇 민주화 이후 질적 발전을 위한 도전: 접근성, 적절성, 자율성 신장
〇 질적 도약을 위한 대학교육과정 검증제도 강화 추진
〇 학위수여 요건도 강화되고 있는 추세
〇 학위수요 증대: 학위수여 관련 부실, 부정, 사기 발생 가능성 증대
〇 인도네시아 교육문화부 고등교육국: 학위등록 및 검증의 투명성 강화
〇 고등교육기관의 모든 졸업생의 학위정보를 공개하는 사이트 소개
〇 학위검증방법 매뉴얼로 작성 제시
〇 인도네시아 고등교육기관 목록 및 연락처 제시
〇 한국연구재단, 인도네시아 고등교육국(DIKTI)과 협력 강화 필요
〇 정부의 고등교육 개발협력의 초점을 연구기반조성사업에 맞출 것: 연구비지 원및관리제도, 학술지등재및관리제도 관련 협력 등

(출처 : 보고서 초록 3p)

Abstract ▼

IV. Research Results

Created in the early 20th century under the Dutch colonial authorities, the higher education in Indonesia grew rapidly since the independence in 1945, which resulted in the formation of about three thousand institutes and 4.5 million students now. Nevertheless, Indonesia'

IV. Research Results

Created in the early 20th century under the Dutch colonial authorities, the higher education in Indonesia grew rapidly since the independence in 1945, which resulted in the formation of about three thousand institutes and 4.5 million students now. Nevertheless, Indonesia's higher education has faced certain challenges, particularly in the matters of accessibility, relevance, and autonomy. These still remain as future tasks, which should be dealt with for the better future of Indonesia.
In an aim to develop higher education, the Indonesian government has standardized and enhanced the degree-acquisition processes. With the growth of democratization and demands on the qualified manpower, the degree acquisition is gaining more importance in the Indonesian society. Yet, the growing demands on the degrees has also brought up some negative results, such as degree-milling cases and other fraudulent practices. The Ministry of Education and Culture unified the degree registration process and made it online in order to prevent such malpractices and enhance transparency. This report briefly explains this online system in order for the Koreans to be able to check the degrees through online.

(출처 : SUMMARY 7p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 제출문 ... 2
• 최종보고서 초록 ... 3
• 요약문 ... 4
• Summary ... 6
• Contents ... 9
• 목차 ... 11
• 표목차 ... 13
• 그림목차 ... 13
• 약어목록 ... 13
• 제1장 서론 ... 15
• 제2장 인도네시아 고등교육의 역사와 유형 ... 17
• I. 네덜란드 및 일제 식민시대의 고등교육 ... 17
• II. 민족혁명기 고등교육 ... 19
• III. 수카르노의 구질서 시대 고등교육 ... 20
• IV. 수하르토의 신질서 시대의 고등교육 ... 24
• V. 오늘날 인도네시아 고등교육기관과 학위 유형 ... 25
• 제3장 민주화 이후 인도네시아 고등교육 발전과제 ... 29
• I. 고등교육 발전과제 ... 29
• II. 접근성 신장 정책 ... 30
• III. 적절성 신장 정책 ... 35
• IV. 자율성 신장 정책 ... 41
• V. 평가 및 대안적 구상들 ... 45
• 1. 서로 연계된 정책세트 : 대학, 학교, 산업의 연계 ... 45
• 2. 교육에서 연구로 : 정부의 연구개발 지출 문제 ... 47
• 3. 지식정보화 : 지식 축적 및 서비스체제 구축 ... 48
• 4. 시장화를 넘어서 : 민주적 책임성과 학문의 자유 ... 49
• 제4장 인도네시아의 학위제도 ... 52
• I. 학위제도일반 ... 52
• 1. 대학입시제도 ... 52
• 2. 교육부의 교육과정 및 졸업인정 규정 ... 55
• 3. 학위 요건으로서 학술지 게재의무 강화 ... 58
• II. 주요 대학의 학위제도 ... 60
• 1. 학사학위 ... 61
• 2. 석사학위 ... 64
• 3. 박사학위 ... 69
• 제5장 인도네시아의 학위 등록 및 검증절차 ... 79
• 1. 고등교육 퀄리티 통제 장치 ... 79
• II. 교육문화부 고등교육국(Dikti) 사이트: 이용방법 및 확인방법 ... 82
• 1. 학위검증 사이트 접속 ... 82
• 2. 학위 검증 방법 ... 83
• 3. 검색정보 오류 사례 ... 86
• 4. 검색 결과가 없을 시 ... 89
• III. 학위취득 관련 비리, 사기, 위조 사례 ... 92
• 제6장 결론: 요약 및 정책제안 ... 97
• I. 요약 ... 97
• II. 고등교육 개발협력을 위한 제안 ... 98
• III. 학위 검증 정책을 위한 제안 ... 99
• 참고문헌 ... 102
• 인터뷰목록 ... 106
• 부록 ... 107
• 부록 1. 한국연구재단에 등록된 인도네시아 학위 현황 ... 107
• 부록 2. 인도네시아 고등교육기관 목록 및 연락처(설립일순) ... 108
• 끝페이지 ... 181