초록 ▼

□ 연구 결과
- 현 용어사전에 수록 된 용어에 조사 분류코드를 부여하여 용어사전에 수록될 용어의 범주화 할 수 있는 분석틀을 마련하였음. 즉, 장애인 등에 대한 특수 교육법, 무시험자격 검증 기본이수과목 기준으로 분류를 1차적으로 한 후 코 드를 부여하고, 중요도에 따라 4단계를 분류하였음
- 특수교육학 용어사전의 1,135개의 용어의 개정필요도를 분석하여 3.0 기준에 1.75이상 되는 235개 용어를 선별함
- 미분류된 126개 단어에 대해서는 장애영역별 분류 작업을 재 실시하여, 42개 용어는 장애영역에 따

□ 연구 결과
- 현 용어사전에 수록 된 용어에 조사 분류코드를 부여하여 용어사전에 수록될 용어의 범주화 할 수 있는 분석틀을 마련하였음. 즉, 장애인 등에 대한 특수 교육법, 무시험자격 검증 기본이수과목 기준으로 분류를 1차적으로 한 후 코 드를 부여하고, 중요도에 따라 4단계를 분류하였음
- 특수교육학 용어사전의 1,135개의 용어의 개정필요도를 분석하여 3.0 기준에 1.75이상 되는 235개 용어를 선별함
- 미분류된 126개 단어에 대해서는 장애영역별 분류 작업을 재 실시하여, 42개 용어는 장애영역에 따라 범주화하였고, 분류되지 못한 84개 용어는 공통영역으로 처리함
- 중요도 평가를 통해 중요도 2 이하인 24개 용어를 선별하여 삭제하였음
- 총 235개의 용어들에 대해 보다 정확한 용어를 사용하여 이해도 높은 설명이 될 수 있도록 수정 보완 작업을 하였음
- 신규로 추가해야 할 용어는 총 158개를 선정하였으며, 용어의 원어 및 설명을 추가적으로 기술하도록 하였음

(출처 : 연구요약 6p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 연구요약 ... 5
• 목차 ... 8
• 표목차 ... 10
• 부록목차 ... 11
• I. 연구의 목적 및 필요성 ... 13
• 1. 연구의 필요성 ... 13
• 2. 연구의 내용 및 범위 ... 14
• II. 관련 선행 연구에 대한 내용 분석 ... 15
• 1. 대한특수교육학회 특수교육 용어사전 ... 15
• 2. 국립특수교육원 특수교육학 용어사전 ... 19
• III. 연구방법 ... 24
• 1. 문헌연구 ... 24
• 2. 면담 및 설문조사 ... 24
• 3. 전문가 협의회 ... 25
• IV. 연구 추진과정 ... 26
• 1. 집필진 및 기획･자문위원회 구성 ... 26
• 2. '한국특수교육학회'차원의 연구자 협의회 ... 28
• 3. 수정･보완이 필요한 용어 조사(1차) 완료 ... 30
• V. 연구결과 ... 31
• 1. 개요 ... 31
• 2. 1차년도 235개 용어 개정 결과 ... 33
• 3. 신규용어 추천목록 ... 180
• 4. 신규용어 설명 ... 192
• VI. 결론 ... 220
• VII. 참고문헌 ... 221
• 부록 ... 231
• 부록1. 개정 필요도에 따른 용어 분포 ... 233
• 부록2. 개정필요도 1.75이상 중 중요도에 따른 분포 ... 271
• 부록3. 장애영역별 용어 분포 ... 279
• 부록4. 학문분야별 용어 분포 ... 287
• 부록5. 삭제 용어 ... 295
• 끝페이지 ... 295