초록 ▼

2017학년도 수능은 2017학년도 대학수학능력시험 기본 계획(교육부, 2014.9.2.) 에 따라 개편된 시험 체제가 처음 적용되고, 2009 개정 교과교육과정 이전 영역/과목에 걸쳐 전면 적용되는 시험이다. 본 연구에서는 2017학년도 수능 출제 안정화, 특히 일관되고 예측 가능한 적정 난이도 유지를 위한 출제 방안을 마련하고자 수능 난이도 안정화에 대한 학교 현장의 요구를 수렴하였다. 우선 수능 난이도 수준에 대한 학교 현장의 요구를 알아보았고, 수능과 모의평가의 난이도 안정화가 학교교육과정 및 수업 운영 측면, 수험생의 시험

2017학년도 수능은 2017학년도 대학수학능력시험 기본 계획(교육부, 2014.9.2.) 에 따라 개편된 시험 체제가 처음 적용되고, 2009 개정 교과교육과정 이전 영역/과목에 걸쳐 전면 적용되는 시험이다. 본 연구에서는 2017학년도 수능 출제 안정화, 특히 일관되고 예측 가능한 적정 난이도 유지를 위한 출제 방안을 마련하고자 수능 난이도 안정화에 대한 학교 현장의 요구를 수렴하였다. 우선 수능 난이도 수준에 대한 학교 현장의 요구를 알아보았고, 수능과 모의평가의 난이도 안정화가 학교교육과정 및 수업 운영 측면, 수험생의 시험 준비 측면, 교사의 진학지도 측면에 미치는 영향을 분석하였다. 이를 근거로 모의평가와 수능 간 적 정난이도 유지를 위한 모의평가 결과 심층 분석, 수능 및 모의평가 성적 분석 자료제공 방식 다양화, 수능 절대평가 난이도 안정화 및 학교 현장지원방안 연구 수행 등의 정책 제언을 하였다.

(출처 : 요약문 5p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 목차 ... 3
• 요약문 ... 5
• 1. 배경 및 문제점 ... 7
• 2. 설문 조사 개요 ... 8
• 설문 조사 목적 ... 8
• 설문 조사 내용 ... 8
• 설문 조사 대상 및 방법 ... 9
• 3. 수능 난이도 수준에 대한 학교 현장의 요구 ... 10
• 2016학년도 수능 난이도 수준 및 적절성에 대한 인식 ... 10
• 수능 난이도 적절성 판단 준거 ... 11
• 2016학년도 대비 2017학년도 수능 난이도 적정 수준에 대한 인식 ... 12
• 수능 난이도 예측 시 참고 정보 ... 13
• 모의평가와 수능 간의 난이도 적정 수준 ... 15
• 4. 수능 난이도 안정화가 학교 현장에 미치는 영향 ... 16
• 교육과정 및 수업 운영 측면 ... 16
• 수험생의 시험 준비 측면 ... 20
• 교사의 진학 지도 측면 ... 22
• 5. 정책 제언 ... 23
• 참고문헌 ... 25
• 끝페이지 ... 25