[보고서]KICE 연구 성과 분석을 통한 수학교육 현안 진단 및 발전 방안 전망

최인선

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[국가R&D연구보고서] KICE 연구 성과 분석을 통한 수학교육 현안 진단 및 발전 방안 전망 원문보기

보고서 정보
주관연구기관	한국교육과정평가원 Korea Institute Of Curriculum & Evaluation
연구책임자	최인선
참여연구자	권점례 , 김성경 , 박선화 , 박지현 , 변희현 , 이광상 , 임해미
보고서유형	최종보고서
발행국가	대한민국
언어	한국어
발행년월	2016-08
과제시작연도	2016
주관부처	국무조정실 The Office for Government Policy Coordination
연구관리전문기관	한국교육과정평가원 Korea Institute Of Curriculum & Evaluation
등록번호	TRKO201900002313
과제고유번호	1105011813
사업명	한국교육과정평가원
DB 구축일자	2019-06-15
키워드	수학교육 정책.수학교육.수학교육 활성화.

초록

본 연구는 KICE에서 수행된 연구성과분석을 통해 수학교육 관련 연구의 정책제언 내용을 검토하고 분석함으로써, 수학교육 연구의 현안을 진단하고 추후 KICE 수학교육 연구가 지향해야 할 방향을 제시하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 2011년부터 2015년까지 최근 5년간의 KICE 연구 보고서 중 수학교육 관련 연구의 정책 제언을 분석하였다.
이를 바탕으로 향후 수학교육 연구 및 정책의 발전방안을 중심으로 정책제언을 하였다.

(출처 : 요약문 5p)

목차 Contents

표지 ... 1
목차 ... 3
요약문 ... 5
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 ... 7
Ⅱ. 연구 방법 ... 8
연구 절차 ... 8
연구 대상 ... 8
정책제언 분석틀 ... 9
연구 내용 ... 10
Ⅲ. 연구 결과 ... 11
제2차 수학교육 종합 계획과 관련된 KICE 연구 성과 분석 ... 11
제2차 수학교육 종합 계획과 차별되는 KICE 연구 성과 분석 ... 22
Ⅳ. 정책 제언 ... 29
KICE 수학교육 연구 성과 분석 결과에 따라 제2차 수학교육 종합 계획이 실효성을 거두기 위해서는 후속 조치로 다음과 같은 세부 정책을 추진할 필요가 있음 ... 29
KICE 수학교육 연구 성과 분석 결과에 따라 변화하는 수학교육 환경에 따라 추가적으로 수립해야할 정책은 다음과 같음 ... 32
Ⅴ. 기대 효과 ... 35
제2차 수학교육 종합 계획과 관련된 KICE 연구 성과는 향후 제2차 수학교육 종합 계획의 구체적인 실천 전략으로 활용될 수 있음 ... 35
제2차 수학교육 종합 계획과 차별되는 KICE 연구 성과는 향후 수학교육 발전을 위한 정책 수립을 위한 초석이 됨 ... 35
참고문헌 ... 36
끝페이지 ... 41

연구자의 다른 보고서 :

참고문헌 (25)

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