초록 ▼

본 과제에서는 국제 원자력 교육 훈련 분야에서의 축적된 경험을 바탕으로 국제 원자력 인력을 대상으로 하는 교육 훈련 프로그램을 개발, 운영하였다. 원자력 도입국 혹은 개도국의 인력양성 수요를 바탕으로 지난 3년간 12개의 신규 국제 교육과정을 발굴, 시행하였다. 특히 아·태원자력 협력협정사무국(RCARO) 및 유엔개발계획(UNDP)과의 협력을 통해 전자빔 가속기 분야 이러닝 펠로우십을 운영한 것은 비원자력 국제기구인 유엔개발계획(UNDP) 사업을 수주하여 사업의 다각화에 기여하였다는 데 그 의의가 있다.

더 나아가 또한

본 과제에서는 국제 원자력 교육 훈련 분야에서의 축적된 경험을 바탕으로 국제 원자력 인력을 대상으로 하는 교육 훈련 프로그램을 개발, 운영하였다. 원자력 도입국 혹은 개도국의 인력양성 수요를 바탕으로 지난 3년간 12개의 신규 국제 교육과정을 발굴, 시행하였다. 특히 아·태원자력 협력협정사무국(RCARO) 및 유엔개발계획(UNDP)과의 협력을 통해 전자빔 가속기 분야 이러닝 펠로우십을 운영한 것은 비원자력 국제기구인 유엔개발계획(UNDP) 사업을 수주하여 사업의 다각화에 기여하였다는 데 그 의의가 있다.

더 나아가 또한 국제 교육·훈련 운영에서는 새로운 분야를 탐색하고 혁신적인 방법을 적용한 교육·훈련(예: 방사성의약품 분야 이러닝 교육·훈련과정 등)을 설계 및 운영함으로써 원자력교육 센터가 지닌 내재적 한계를 극복하여 조직의 역량을 증폭시킬 수 있는 계기가 되었다. 결과적으로 2018년부터 2020년까지 3년간, KAERI 강점기술, 국제기구 협력, 개도국 기술공여 등 총 19개 교육과정을 운영하여 모두 309명의 교육생을 배출하였다. 2020년에는 COVID-19 사태로 인하여 교육분야 사업이 축소 또는 변경됨에 따라 참가자 수가 가장 적었다.

국제표준 교수학습모델(SAT)을 기반으로 개발한 교육과정 설계서 표준에 따라 17개 교육과정 에 대한 과정설계서 개발 및 개선 작업을 완료하였으며, 특히 이번 단계에서는 2018년에 인증을 획득한 ISO 29990 규격을 적용하여 교육과정 표준운영절차를 실제적으로 적용함으로써 원자력 국제 교육과정의 품질 개선을 위한 기반을 구축하였다.

(출처 : 서지정보양식 551p)

Abstract ▼

In this 3 year phases, we developed and implemented educational training programs for international nuclear personnel based on our accumulated experience in the field of international nuclear education and training. Based on the demand for human resource development in developing countries, 12 new i

In this 3 year phases, we developed and implemented educational training programs for international nuclear personnel based on our accumulated experience in the field of international nuclear education and training. Based on the demand for human resource development in developing countries, 12 new international curricula have been developed and implemented over the fast 3 years from 2018 to 2020. In particular, the Nuclear Training and Education Center(NTC) successfully completed its first project with the United Nations Development Program(UNDP) in 2020 by conducting an e-learning fellowship in the field of electronic beam accelerators.

Furthermore, it was an opportunity to overcome the inherent limitations of the NTC and amplify the organization's capabilities by designing and implementing international education and training courses through exploring new training areas and applying innovative methods.
As a result, a total of 309 trainees were turned out by conducting 19 training courses, through KAERI strength technology, international organization cooperation, and technology donation programs for three years from 2018 to 2020. In 2020, the number of participants was the lowest in three years as the education programs were reduced or changed due to the COVID-19 crisis.

The development and improvement of course design for 17 courses have been carried out in accordance with the IAEA Systematic Approach to Teaching(SAT). During this phase, the foundation has been built for improving the quality of nuclear international curriculum by applying ISO 29990 for practical application of curriculum standard procedures.

(출처 : BIBLIOGRAPHIC INFORMATION SHEET 552p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 제 출 문 ... 3
• 보고서 요약서 ... 5
• 요 약 문 ... 7
• SUMMARY ... 11
• CONTENTS ... 15
• 목차 ... 18
• 표목차 ... 23
• 그림목차 ... 27
• 제1장 서론 ... 29
• 제2장 2018년 KAERI 강점기술 중심 원자력 국제교육 강화 ... 35
• 제1절 교육과정 개발 ... 37
• 1. 2019-2021 KOICA-KAERI 방사약학 분야 교육과정 ... 37
• 2. 2019 KOICA-KAERI 폐수처리 교육과정 ... 73
• 3. IAEA-WCI-KAERI 방사약학 분야 e-Learning 교육과정 ... 90
• 4. Nuclear Knowledge Management (NKM) School ... 102
• 5. IAEA ANENT fellowship 프로그램 ... 104
• 제2절 교육과정 운영 ... 106
• 1. 교육과정 운영 내용 ... 106
• 2. 국제 원자력 교육과정 종합평가 ... 123
• 3. 2019 국제 원자력 교육과정 계획 ... 123
• 제3장 2018년 원자력 교육훈련 체계 표준화 ... 125
• 제1절 국제표준 교수학습모델 적용 교육과정 개선 ... 127
• 1. Systematic Approach to Training (SAT) 기반 과정설계 개요 ... 127
• 2. 과정별 SAT 기반 과정설계서 ... 130
• 제2절 ISO 29990 적용 교육과정 개선 ... 147
• 1. ISO 29990 규격 적용 교육과정 표준운영절차 개발 ... 147
• 2. ISO 29990 규격 적용 2018년 국제교육과정 ... 149
• 제4장 2018년 원자력 교육훈련 지식관리 기반 구축 및 네트워크 강화 ... 151
• 제1절 원자력 교육훈련 지식관리 ... 153
• 1. IAEA TWG-NPI(원자력 인프라 기술실무그룹) 활동 ... 153
• 2. IAEA NKM School 동향 ... 153
• 제2절 국제기구 및 네트워크 협력 ... 155
• 1. IAEA 협력 ... 155
• 2. ANENT 협력 ... 164
• 3. WCI 협력 ... 166
• 4. NEST 협력 ... 174
• 제3절 양국 간 인력양성 협력 ... 176
• 1. 한-사우디 협력 ... 176
• 2. 기타 국가 협력 ... 185
• 제5장 2018년 국제교육 인프라 강화 및 시설운영 ... 187
• 제1절 운영개요 ... 189
• 제2절 운영실적 ... 189
• 제3절 운영 개선 및 보완 ... 190
• 제6장 2019년 KAERI 강점기술 중심 원자력 국제교육 강화 ... 193
• 제1절 교육과정 개발 ... 195
• 1. IAEA Fellowship Program ... 195
• 2. KAERI-IAEA Nuclear Knowledge Management School ... 198
• 3. KOICA-KAERI 방사선 융합 폐수처리 분야 국제교육과정 ... 202
• 4. IAEA-KAERI-WCI 방사성동위원소 및 진단ㆍ치료 목적의 방사성의약품 취급 과정 ... 213
• 5. KOICA-IAEA-KAERI 방사성의약품 분야 국제교육과정 ... 216
• 6. ANENT Fellowship Program ... 218
• 7. KAERI-WCI 인도네시아 원자력청(BATAN) 대상 방사성의약품 분야 국제교육과정 ... 219
• 8. RCA-UNDP Fellowship Program ... 222
• 제2절 교육과정 운영 ... 234
• 1. 교육과정 운영내용 ... 234
• 2. 국제 원자력 교육과정 종합평가 ... 265
• 3. 2020년 국제 원자력 교육과정 계획 ... 266
• 제7장 2019년 원자력 교육훈련 체계 표준화 ... 267
• 제1절 국제표준 교수학습모델 적용 교육과정 개선 ... 269
• 1. Systematic Approach to Training (SAT) 기반 과정설계 개요 ... 269
• 2. 과정별 SAT 기반 과정설계서 ... 270
• 제2절 ISO 29990 적용 교육과정 개선 ... 309
• 1. ISO 29990 규격 적용 교육과정 표준운영절차 개발 ... 309
• 2. ISO 29990 규격 적용 2019년 국제교육과정 ... 312
• 제8장 2019년 원자력 교육훈련 지식관리 기반 구축 및 네트워크 강화 ... 313
• 제1절 원자력 교육훈련 지식관리 ... 315
• 1. IAEA-TWG-NPI 활동 ... 315
• 2. ANENT 플랫폼 구축 ... 315
• 제2절 국제기구 및 네트워크 협력 ... 320
• 1. IAEA 협력 ... 320
• 2. ANENT 협력 ... 332
• 3. WCI 협력 ... 335
• 4. RCA-UNDP 협력 ... 336
• 5. GIF 협력 ... 338
• 제3절 양국간 인력양성 협력 ... 351
• 1. 한-말레이시아 협력 ... 351
• 2. 한-인도네시아 협력 ... 351
• 3. 한-네팔 협력 ... 353
• 제9장 2019년 국제교육 인프라 강화 및 시설 운영 ... 355
• 제1절 운영개요 ... 357
• 제2절 운영실적 ... 357
• 제3절 운영 개선 및 보완 ... 358
• 1. 국제 교육훈련 시설, 장비 구축 및 환경개선 : 11건 ... 358
• 제10장 2020년 KAERI 강점기술 중심 원자력 국제교육 강화 ... 361
• 제1절 교육과정 개발 ... 363
• 1. RCA-UNOSSC 전자빔 이용 그룹 펠로우십 프로그램 ... 363
• 2. RCA-UNOSSC 그룹펠로우십 연계 전자빔가속기 기술 및 이용 분야 온라인 과정 ... 376
• 3. RCARO-KAERI 방사선이용기술 이러닝 국제교육과정 ... 386
• 4. KOICA-KAERI-WCI-IAEA 방사성의약품 분야 국제교육과정: 2차년도 ... 391
• 5. KOICA-KAERI-IAEA 전자선가속기 분야 국제교육과정: 2차년도 ... 392
• 6. 2020 RCA/iTRS-HYU Radiation Safety Training Course 온라인 과정 ... 393
• 7. 국제교육 수요조사 ... 397
• 제2절 교육과정 운영 ... 402
• 1. 교육과정 운영 내용 ... 402
• 2. 국제 원자력 교육과정 종합평가 ... 423
• 3. 2020년 국제 원자력 교육과정 계획 ... 424
• 제11장 2020년 원자력 교육훈련 체계 표준화 ... 425
• 제1절 국제 표준 교수 학습 모델 적용 교육과정 개선 ... 427
• 1. Systematic Approach to Training (SAT) 기반 과정설계 개요 ... 427
• 2. 과정별 SAT 기반 과정설계서 ... 428
• 제2절 ISO 29990 적용 교육과정 개선 ... 457
• 1. ISO 29990 규격 적용 교육과정 표준운영절차 개발 ... 457
• 제12장 2020년 원자력 교육훈련 지식관리 기반 구축 및 네트워크 강화 ... 461
• 제1절 원자력 교육훈련 지식관리 ... 463
• 1. GIF 활동 ... 463
• 제2절 국제기구 및 네트워크 협력 ... 463
• 1. IAEA 협력 ... 463
• 2. GIF 협력 ... 464
• 3. 아시아원자력교육네트워크(ANENT) 협력 ... 469
• 4. WCI 협력 ... 475
• 제3절 양국간 인력양성 협력 ... 475
• 1. 한-인도네시아 협력 ... 475
• 2. 한-필리핀 협력 ... 484
• 제13장 2020년 국제교육 인프라 강화 및 시설 운영 ... 489
• 제1절 운영 개요 ... 491
• 1. 국제원자력교육훈련센터 시설 현황 ... 491
• 2. 시설 개요 ... 491
• 제2절 운영실적 ... 492
• 1. 인텍 시설운영 실적 ... 492
• 2. 인텍 시설 운영 현황 ... 493
• 제3절 운영 개선 및 효율화 방안 ... 494
• 1. 운영 주체 변경에 따른 관리 문제점 ... 494
• 2. 시설 운영 주체 변경 대책 ... 495
• 3. 맺는말 ... 498
• 제14장 결론 ... 501
• 제15장 참고문헌 ... 505
• 부록 ... 509
• 부록1. 2018 IAEA-WCI-KAERI 교육과정 참가자 명단 ... 511
• 부록2. 2018 IAEA-WCI-KAERI 교육과정 세부 일정표 ... 513
• 부록3. 2018 IAEA-WCI-KAERI 영문과정개요서(Prospectus) ... 515
• 부록4. 2018 IAEA-WCI-KAERI 교수요원 및 코디네이터 명단 ... 520
• 부록5. 파견 협약서 ... 523
• 부록6. 펠로우십 프로그램 사업추진절차 ... 536
• 부록7. IAEA Nuclear Education Networks 기술회의 발표자료 ... 545
• 서지정보양식 ... 551
• BIBLIOGRAPHIC INFORMATION SHEET ... 552
• 끝페이지 ... 553