[논문]고등학교 중국어 교과서 듣기 과제의 유형 분석과 설계

김수연

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[학위논문] 고등학교 중국어 교과서 듣기 과제의 유형 분석과 설계 원문보기

김수연 (한국외국어대학교 교육대학원 중국어교육전공 국내석사)

Abstract ▼ AI-Helper

我们学习汉语的最终目标就是与中国人交际，目前高中学校的汉语教育课程也是以交际为主，普遍趋向于注重语言学习的四项基本技能，即听、说、读、写的能力，其中听力与说、读、&#...

我们学习汉语的最终目标就是与中国人交际，目前高中学校的汉语教育课程也是以交际为主，普遍趋向于注重语言学习的四项基本技能，即听、说、读、写的能力，其中听力与说、读、写的能力相比具有更大的重要性一些，因为只有首先培养听的能力，才能提高说话、读写的能力，可以说听力比其他技能更为重要。教科书中提出的有关教育目标的内容，是汉语教育的先导，所以本论文从提高学生的听力能力的角度出发分析研究如何地编制适当的高级中学汉语教材，以任务型教学为基础进行听力部分的分析，然后依据分析结果设计出恰当有效的听力任务的模式。本论文共分为五章，各章的主要内容如下: 第一章绪论，介绍研究目的和研究方法。第二章是理论背景，介绍任务的定义、任务型教学的特征及任务型听力学习、听力任务的模式。第三章以理论背景为基础提出分析标准，分析五种〈中国语Ⅰ、Ⅱ〉听力任务的模式。第四章以第三章的分析结果为基础，提出听力任务模式的设计方案。第五章是本论文的结论，提出五种〈中国语Ⅰ、Ⅱ〉听力任务模式的分析结果和改进方向。以本论文分析结果为基础，提出以下听力任务的改进方向 : 第一、为引起学生对听力的的兴趣与注意，各种教科书应该提出多样的听力任务模式。第二、各种教科书均衡地安排在听力任务组织中的理解部分、表达部分、互动作用部分的听力任务比率，在Ⅰ、Ⅱ中要考虑到学习阶段。第三、为提高听力能力进而进一步提高交际能力，应该提出多样的互动作用部分的听力任务模式。

Keyword

학위논문 정보

저자	김수연
학위수여기관	한국외국어대학교 교육대학원
학위구분	국내석사
학과	중국어교육전공
지도교수	김태성
발행연도	2007
총페이지	ⅳ, 93 p.
키워드	고등학교, 중국어, 교과서, 듣기과제, 유형분석
언어	kor
원문 URL	http://www.riss.kr/link?id=T11099839&outLink=K
정보원	한국교육학술정보원

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