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본 논문은 고등학교 과정에서 삼각함수의 중요성을 일깨우고 일선 교사들의 삼각함수에 대한 인식변화에 도움을 줄 수 있는 방안을 삼각함수의 역사적 고찰에 의거하여 다루었다. 먼저 삼각법의 역사를 삼각법의 발전과정에 따라 연대적으로 기술하였다. 이어 학교 수학에 쓰인 삼각함수의 용어의 기원과 도입배경을 수학사적으로 고찰해 보았다. 다음으로 제 7차 개정 교육과정에...

본 논문은 고등학교 과정에서 삼각함수의 중요성을 일깨우고 일선 교사들의 삼각함수에 대한 인식변화에 도움을 줄 수 있는 방안을 삼각함수의 역사적 고찰에 의거하여 다루었다. 먼저 삼각법의 역사를 삼각법의 발전과정에 따라 연대적으로 기술하였다. 이어 학교 수학에 쓰인 삼각함수의 용어의 기원과 도입배경을 수학사적으로 고찰해 보았다. 다음으로 제 7차 개정 교육과정에서 다루고 있는 삼각함수 영역의 내용을 살펴보았고 교과서에서 다루어지고 있는 삼각함수에 관련한 수학사적 내용을 살펴보았다. 마지막으로 학교수학에서 다루면 유용하리라 여겨지는 수학사적으로 의미 있는 삼각함수에 대한 예제를 제시해 보았다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study acknowledges the importance of trigonometric functions in high school curriculum and discusses ways to call teachers' attention on the importance of trigonometric function through historical review. First of all, it describes the history of trigonometry according to historical era. Then, ...

This study acknowledges the importance of trigonometric functions in high school curriculum and discusses ways to call teachers' attention on the importance of trigonometric function through historical review. First of all, it describes the history of trigonometry according to historical era. Then, it discusses the origin and background of trigonometric functions currently taught in school from the view of math history. Next, the study discusses the education content of trigonometric functions in the 7th curriculum revised, and reviewed the math history about trigonometric functions in textbooks. Lastly, the study provides an example of trigonometric function which is meaningful in math history so that is expected to be good to be discussed in school mathematics.

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