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연구의 배경 및 목적: 아동의 구문의미 이해력은 의사소통을 하는데 기본이 되는 능력이다. 이러한 능력은 아동의 지능, 주변 환경뿐만 아니라 가정의 영향을 많이 받는다. 본 연구는 만 5세 일반 가정아동과 그 가정을 대상으로 구문의미 이해력 및 가정 언어 환경을 조사하고, 구문의미 이해력을 높이는데 필요한 가정 언어 환경을 이해하고 중재하는 데 기초 자료를 제공하고자 한다. 연구대상 및 방법: 부산광역시에 거주하고 있는 만 5세 일반아동 106명 및 그 어머니를 대상으로 하였다. 아동에게는 57문항으로 구성된 구문의미 이해력검사(KOSECT)를 실시하여 구문의미 이해력을 측정하였고, 해당 어머니에게는 48문항으로 구성된 ‘가정 언어 환경조사’질문지를 배부하여 각 가정 언어 환경을 조사하였다. 가정 언어 환경(언어 놀이 자료, 다양한 표현의 기회, 발달을 위한 자극, 다양한 경험)에 따른 구문의미 이해력을 비교하였고, 가정 언어 환경의 자극 정도에 따른 구문의미이해력에 미치는 영향을 분석하였다. ...

연구의 배경 및 목적: 아동의 구문의미 이해력은 의사소통을 하는데 기본이 되는 능력이다. 이러한 능력은 아동의 지능, 주변 환경뿐만 아니라 가정의 영향을 많이 받는다. 본 연구는 만 5세 일반 가정아동과 그 가정을 대상으로 구문의미 이해력 및 가정 언어 환경을 조사하고, 구문의미 이해력을 높이는데 필요한 가정 언어 환경을 이해하고 중재하는 데 기초 자료를 제공하고자 한다. 연구대상 및 방법: 부산광역시에 거주하고 있는 만 5세 일반아동 106명 및 그 어머니를 대상으로 하였다. 아동에게는 57문항으로 구성된 구문의미 이해력검사(KOSECT)를 실시하여 구문의미 이해력을 측정하였고, 해당 어머니에게는 48문항으로 구성된 ‘가정 언어 환경조사’질문지를 배부하여 각 가정 언어 환경을 조사하였다. 가정 언어 환경(언어 놀이 자료, 다양한 표현의 기회, 발달을 위한 자극, 다양한 경험)에 따른 구문의미 이해력을 비교하였고, 가정 언어 환경의 자극 정도에 따른 구문의미이해력에 미치는 영향을 분석하였다. 자료 분석은 SPSS(ver18.0)프로그램을 이용하여 분산분석과 회귀 분석을 실시하였다. 결과: 가정 언어 환경과 아동의 구문의미 이해력을 비교해 본 결과 정적인 상관관계를 나타내었다. 가정 언어 환경에 따른 구문의미 이해 능력 점수 차이는 가정 언어 환경 하위 요인 중 다양한 경험의 변인이 높은 아동이 38.24점, 발달을 위한 자극 변인이 높은 아동이 36.77점, 다양한 표현의 기회 변인이 높은 아동이 31.42점, 언어 놀이 자료 변인이 높은 아동이 28.97점 순으로 나타나 다양한 경험을 제공하였을 때 구문의미 이해력이 가장 높은 것으로 나타났다. 가정 언어 환경 하위변인의 자극 정도에 따른 구문의미이해력의 영향을 살펴보았을 때 발달을 위한 자극은 기본 자극, 다양한 경험은 중간 자극을 제공하였을 때 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 결론: 부모의 허용적인 태도가 동반된 발달을 위한 자극, 다양한 상황에서 사람들과의 경험이 동시에 제공될 때 구문의미 이해력이 향상된다는 것을 시사한다. 중심단어: 구문의미 이해력, 가정 언어 환경, 학령전기 아동

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