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국 문 초 록
어린이의 기독교 세계관 형성을 위한 프로그램 사례 연구
현대를 사는 아동들은 문화로부터 치명적인 영향을 받고 있다. 현대문화의 세계관적 혼란과 타락은 아이들의 삶에 그대로 반영되고 있고, 교회를 다니는 아동들조차 세속문화를 여과시켜 주는 장치 없이 노출되고 있다. 결과적으로 어려서부터 교회에서 신앙교육을 받거나 모태신앙임에도 불구하고 세속적인 유혹을 뿌리치지 못하는 많은 사례들을 보게 된다.
기독교 세계관 교육의 과제는 기독교 세계관의 의미와 중요성을 지속적으로 그리고 많은 사람들에게 가르쳐야...

국 문 초 록
어린이의 기독교 세계관 형성을 위한 프로그램 사례 연구
현대를 사는 아동들은 문화로부터 치명적인 영향을 받고 있다. 현대문화의 세계관적 혼란과 타락은 아이들의 삶에 그대로 반영되고 있고, 교회를 다니는 아동들조차 세속문화를 여과시켜 주는 장치 없이 노출되고 있다. 결과적으로 어려서부터 교회에서 신앙교육을 받거나 모태신앙임에도 불구하고 세속적인 유혹을 뿌리치지 못하는 많은 사례들을 보게 된다.
기독교 세계관 교육의 과제는 기독교 세계관의 의미와 중요성을 지속적으로 그리고 많은 사람들에게 가르쳐야한다는 것이며, 기독교 세계관을 우리 삶 속에 실천할 수 있도록 방법 및 가이드를 제공해야한다는 것이다. 이것은 그리스도인이 이분법적 사고와 삶을 극복하기 위한 대안이기도 하다. 이를 위해 필요한 것은 기독교 세계관의 내용을 현실의 삶과 접촉시키는 것이다. 그것은 기독교 세계관이 사람들의 실질적인 필요를 성경적으로 바라보고 해결할 수 있도록 돕는 것을 의미한다.
청소년기가 질풍노도의 시기라면 초등학교는 태풍 전야와 같은 고요한 시기라고 할 수 있다. 태풍이 오기 전에 만반의 대비를 하듯이 청소년기를 잘 보내기 위해서는 초등시절을 잘 준비해야함을 시사한다. 청소년기의 교육이 덜 중요하다는 말은 아니나 하나님의 말씀에 기초한 바른 관점과 가치관을 제시하는 기독교 세계관교육은 정체성과 가치관의 문제로 혼란스러워 하고 있는 청소년들에게도 시급하지만 좀 더 일찍 아이들에게 기독교 세계관을 정립할 수 있는 기회를 줄 수 있다면 변화를 위한 보다 더 실질적인 교육을 할 수 있으며 태풍 속에 있는 청소년기를 더욱 알차게 보낼 수 있을 것이다.
기독교 세계관 교육은 대부분 청년 대학생에 초점이 맞추어져 있고, 자라나는 청소년과 유아기 및 어린이들에게는 부족한 현실이다. 기독교 세계관 교육은 매우 중요하며 어린이 뿐 아니라 노년기까지 모든 연령대에 이루어져야 하지만 아동기는 세상과 삶에 관한 안목을 열어주는 세계관을 형성하기 위한 교육에 적합한 시기로써 본 논문에서는 어린이를 위한 기독교 세계관 교육에 대하여 연구하고자 한다.
본 연구는 기독교 세계관 형성을 위한 교육적 사명을 회복하기 위한 프로그램에 대해서는 장기적인 안목을 가지고 그림책을 통한 문학적인 접근 방법으로 기독교 세계관 교육이 이루어지고 있는 높은 뜻 어린이 문학 기독교 세계관 학교 프로그램을 다루고자 한다. 이를 토대로 가치관과 세계관이 형성되어지는 과정 가운데 있는 어린이들에게 세계관 교육이 중요함을 밝히고자 한다.
본 연구의 목적은 첫째, 어린이들에게 기독교 세계관을 쉽게 전달하고 이해하게 하는 방법을 제시하는 것이다. 둘째, 어린이들이 기독교 세계관을 삶 속에 실천할 수 있는 실제적인 방안을 찾고, 어린이들의 기독교 세계관 형성을 위한 교육적 사명을 회복하는데 있다.