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NTIS 바로가기본 연구는 누리과정을 수행하는 유아교사들의 변인에 따라서 누리과정을 인식하는 정도와 실천하는 정도에 차이가 있는지 밝히고자 한다. 누리과정을 수행하는 기관은 유치원과 어린이집이 있다. 이 기관에서 근무하는 유아교사들이 누리과정에 대한 인식을 어느 정도 하고 있으며 기관별로 차이가 있는지 밝히는 것은 누리과정이 모든 유아들에게 보편적으로 적용되는지 알 수 있는 자료가 될 것이다. 유아교사들이 누리과정을 어떻게 실천하는가에 따라서 누리과정의 효과와 성패가 좌우될 것이기 때문에 누리과정을 보다 잘 인식하는 유아교사들의 변인을 찾아내고자 하는 것이다. 그 결과를 바탕으로 앞으로 유아교사들에게 누리과정에 대한 인식을 높이고 적용하고자 노력하는 계기가 될 것이다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해서 다음과 같이 연구문제를 설정 하였다. 연구문제 1 유아교사들의 학력에 따른 누리과정 인식 및 실천 정도는 어떠한가? 1-1. 유아교사들의 학력에 따른 누리과정 인식 정도는 어떠한가? 1-2. 유아교사들의 학력에 따른 누리과정 실천 정도는 어떠한가? 연구문제 2 유아교사들의 소지자격기준에 따른 누리과정 인식 및 실천정도는 어떠한가? 2-1. 유아교사들의 소지자격기준에 따른 누리과정 인식 정도는 어떠한가? 2-2. 유아교사들의 소지자격기준에 따른 누리과정 실천 정도는어떠한가? 연구문제 3 유아교사들의 경력에 따른 누리과정 인식 및 실천 정도는 어떠한가? 3-1. 유아교사들의 경력에 따른 누리과정 인식 정도는 어떠한 가? 3-2. 유아교사들의 경력에 따른 누리과정 실천 정도는 어떠한가? 연구문제 4 유아교사들의 연령에 따른 누리과정 인식 및 실천 정도는 어떠한가? 4-1. 유아교사들의 연령에 따른 누리과정 인식 정도는 어떠한가? 4-2. 유아교사들의 연령에 따른 누리과정 실천 정도는 어떠한가? 연구문제 5 유아교사들의 연수유형에 따른 누리과정 인식 및 실천 정도는 어떠한가? 5-1. 유아교사들의 연수유형에 따른 누리과정 인식 정도는 어떠 한가? 5-2. 유아교사들의 연수유형에 따른 누리과정 실천 정도는 어떠 한가? 연구문제 6 유아교육기관의 유형에 따른 교사의 누리과정 인식 및 실천 정도는 어떠한가? 6-1. 유아교육기관의 유형에 따른 교사의 누리과정 인식 정도는 어떠한가? 6-2. 유아교육기관의 유형에 따른 교사의 누리과정 실천 정도는 어떠한가? 본 연구에서는 누리과정을 수행하는 유아교사들의 배경변인에 따라서 누리과정을 인식하는 정도에 차이가 있는지 알아보기 위해 임은정(2013)이 개발한 누리과정에 기초한 신념 및 실제 척도를 사용하여 2013년 12월 약 3주간에 걸쳐 수도권의 유치원과 어린이집 교사를 대상으로 방문, 전자우편, 우편을 통해서 설문지를 배포하고 회수한 512부를 분석하였다. 연구절차는 설문지를 배부하고 수거한 내용을 분석하고 결과를 내는 방법으로 이루어졌다. 조사대상자의 배경변인별 분포를 알아보기 위하여 ...
저자 | 정진호 |
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학위수여기관 | 서울교육대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 유아교육 |
지도교수 | 곽노의 |
발행연도 | 2014 |
총페이지 | ix, 94 p. |
키워드 | 유아교사 유아교사의 변인 누리과정 인식 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T13569605&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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