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본 연구는 현대사회에 접어들며 변화된 유아교육기관의 역할 속에서 아동관찰의 중요성을 다시 한 번 조명하고, 실제 현장에서 관찰된 아동들의 모습을 서술한 관찰기록을 가지고 행동분석준거를 설정하여 내용분석 하였다. 분석대상인 연구 자료는 전라북도 J시 H동에 위치한 ‘ㅇ어린이집’에서 자료를 제공받았으며, 2014학년도(2014년 03월 ~ 2015년 02월)에 작성된 것 중 1년간의 기록이 확보된 자료만을 선별하여 내용분석하였다.또한 행동분석준거와 관찰일지의 영역이 어떠한 대응관계를 보이고 있는지 알아보기 위해 ...

본 연구는 현대사회에 접어들며 변화된 유아교육기관의 역할 속에서 아동관찰의 중요성을 다시 한 번 조명하고, 실제 현장에서 관찰된 아동들의 모습을 서술한 관찰기록을 가지고 행동분석준거를 설정하여 내용분석 하였다. 분석대상인 연구 자료는 전라북도 J시 H동에 위치한 ‘ㅇ어린이집’에서 자료를 제공받았으며, 2014학년도(2014년 03월 ~ 2015년 02월)에 작성된 것 중 1년간의 기록이 확보된 자료만을 선별하여 내용분석하였다.또한 행동분석준거와 관찰일지의 영역이 어떠한 대응관계를 보이고 있는지 알아보기 위해 대응일치분석을 실시하였으며 분석결과 교사들이 신체운동·건강과 사회관계를 중요하게 관찰한다는 결론을 얻었다. 논문이 진행되며 선행연구 검토 시 다른 연구들에 비해 아동관찰에 대한 연구가 부족하다는 것을 깨닫게 되었고, 이에 현장에서 실제로 이루어지는 관찰 자료를 사용하여 분석을 시도했다는 것에 본 연구의 의의가 있다고 하겠다.