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마을교육공동체 구축을 위한 실천 방안 연구: 노원구 마을교육공동체 사례를 중심으로 본 논문은 오늘날 경쟁 위주로 치닫고 있는 한국의 교육 현실을 반성하고 이에 대한 해결책으로 마을교육공동체 활성화를 통한 교육에서의 협력적 삶을 제시하기 위한 사례 연구이다. 본 연구를 위해서 서울특별시 노원구 일대에서 벌어지고 있는 마을교육공동체 활동을 중심으로 연구를 진행하였다. 마을교육공동체는 마을을 하나의 교육 생태계로 인식하여 마을과 학교의 협력관계를 넘어서 마을과 교육공동체 사이에 관계 맺음을 목표로 한다. 마을교육공동체의 실천 방법으로는 ‘마을을 통한 교육’, ‘마을에 관한 교육’, ‘마을을 위한 교육’ 이 있다. 마을교육공동체는 이미 서울과 경기도는 물론이고 타 지역에서도 그 움직임을 발견할 수 있다. 마을교육공동체와 관련된 여러 연구들이 있으나 현실적인 실천 방안에 대한 고민은 미흡한 상황이다. 마을교육공동체를 활성화 시키기 위해서는 마을교육 공동체를 만들기 위해 필요한 핵심요소가 무엇인지 규명하고 이를 체계화하는 과정이 필요하다. 이와 함께 이미 활동 중인 마을교육공동체들의 현 위치를 진단하고 앞으로의 발전 방향을 가늠하기 위하여 마을교육공동체 유형에 대한 정리도 필요하다. 이런 선행작업에 기반하여 만들어진 마을교육공동체 분석 틀을 가지고 노원구 마을교육공동체를 진단하고 최종적으로 마을교육공동체를 만들기 위한 실천 방안을 제시하였다. 본 연구에서는 마을교육공동체를 위한 핵심요소는 무엇이고, 노원구 마을교육공동체의 유형과 완성도 수준은 어떠하고, 마을교육공동체 구축과 운영을 위한 실천적 방안은 무엇인지를 연구문제로 설정하고 연구를 진행하였다. 연구 방법으로는 노원구 마을교육공동체를 진단하기 위해 ...

마을교육공동체 구축을 위한 실천 방안 연구: 노원구 마을교육공동체 사례를 중심으로 본 논문은 오늘날 경쟁 위주로 치닫고 있는 한국의 교육 현실을 반성하고 이에 대한 해결책으로 마을교육공동체 활성화를 통한 교육에서의 협력적 삶을 제시하기 위한 사례 연구이다. 본 연구를 위해서 서울특별시 노원구 일대에서 벌어지고 있는 마을교육공동체 활동을 중심으로 연구를 진행하였다. 마을교육공동체는 마을을 하나의 교육 생태계로 인식하여 마을과 학교의 협력관계를 넘어서 마을과 교육공동체 사이에 관계 맺음을 목표로 한다. 마을교육공동체의 실천 방법으로는 ‘마을을 통한 교육’, ‘마을에 관한 교육’, ‘마을을 위한 교육’ 이 있다. 마을교육공동체는 이미 서울과 경기도는 물론이고 타 지역에서도 그 움직임을 발견할 수 있다. 마을교육공동체와 관련된 여러 연구들이 있으나 현실적인 실천 방안에 대한 고민은 미흡한 상황이다. 마을교육공동체를 활성화 시키기 위해서는 마을교육 공동체를 만들기 위해 필요한 핵심요소가 무엇인지 규명하고 이를 체계화하는 과정이 필요하다. 이와 함께 이미 활동 중인 마을교육공동체들의 현 위치를 진단하고 앞으로의 발전 방향을 가늠하기 위하여 마을교육공동체 유형에 대한 정리도 필요하다. 이런 선행작업에 기반하여 만들어진 마을교육공동체 분석 틀을 가지고 노원구 마을교육공동체를 진단하고 최종적으로 마을교육공동체를 만들기 위한 실천 방안을 제시하였다. 본 연구에서는 마을교육공동체를 위한 핵심요소는 무엇이고, 노원구 마을교육공동체의 유형과 완성도 수준은 어떠하고, 마을교육공동체 구축과 운영을 위한 실천적 방안은 무엇인지를 연구문제로 설정하고 연구를 진행하였다. 연구 방법으로는 노원구 마을교육공동체를 진단하기 위해 질적 연구방법을 수행하였다. 문헌연구, 심층면담, 참여 관찰 결과를 연구에 활용하였다. 본 연구의 결과로 먼저, 핵심요소를 체계화한 4개의 플랫폼을 제시하였고, 그 다음으로 노원구 마을교육공동체의 플랫폼 수준을 분석해 본 결과 보통 이하의 결과가 나왔다. 마지막으로 노원구 마을교육공동체를 활성화 시키기 위하여 주민들의 집단지성을 발휘할 수 있는 환경을 만들고, 분권화된 중간지원 조직을 설립하고, 플랫폼의 완성도를 높이라는 제언을 하였다. 타 지자체를 위한 실천방안으로는 세분화된 권역에서 발생하는 마을 활동을 놓치지 않기 위하여 권역별 중간지원조직을 설립하고, 맨 마지막 단계에 가서 지역의 교육 자원이 잘 활용될 수 있도록 플랫폼을 구축하라고 제언을 하였다. 마을교육공동체 활동을 통해 교육에 있어서 우리 사회의 건전성이 높아지고 여러 문제점들이 해결될 수 있을 것이라 기대한다. 본 연구는 마을교육공동체 실천을 위한 방법론을 제시했다는 측면에서 향후 이와 유사한 연구에 대한 선행 연구로서 그 의의가 클 것으로 본다.

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