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본 연구의 목적은 중학생의 사회적지지 및 자기격려와 공동체의식의 관계를 알아보는 것이었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구에서 설정한 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
1. 중학생의 사회적 지지와 공동체 의식의 관계는 어떠한가?
2. 중학생의 자기격려와 공동체 의식의 관계는 어떠한가?
3. 중학생의 사회적 지지와 자기격려가 공동체 의식에 미치는 영향력은 어
떠한가?
본 연구의 참여자는 중학교에 재학 중인 2학년 265명이었다. 이들을 대상으로 사회적지지 및 자기격려, 그리고 공동체의식을 측정하기 위해 질문지를 실시하여 자료를 수집하였다. 수집한 자료는 SPSS/Win 18.0을 이용하여 Pearson의 ...

본 연구의 목적은 중학생의 사회적지지 및 자기격려와 공동체의식의 관계를 알아보는 것이었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구에서 설정한 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
1. 중학생의 사회적 지지와 공동체 의식의 관계는 어떠한가?
2. 중학생의 자기격려와 공동체 의식의 관계는 어떠한가?
3. 중학생의 사회적 지지와 자기격려가 공동체 의식에 미치는 영향력은 어
떠한가?
본 연구의 참여자는 중학교에 재학 중인 2학년 265명이었다. 이들을 대상으로 사회적지지 및 자기격려, 그리고 공동체의식을 측정하기 위해 질문지를 실시하여 자료를 수집하였다. 수집한 자료는 SPSS/Win 18.0을 이용하여 Pearson의 상관관계분석, 다중 회귀분석, 단계적 회귀분석을 사용하여 분석되었다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
1. 중학생의 사회적지지와 공동체의식의 관계는 유의한 정적 상관을 보였다.
2. 중학생의 자기격려와 공동체의식의 관계는 유의한 정적 상관을 보였다.
3. 중학생의 사회적 지지 및 자기격려는 공동체 의식에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 자기격려가 사회적지지보다 더 많은 영향을 주는 것으로 나타났다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study was to investigate the relationships among social support, self-encouragement, and community consciousness of middle school students. In order to achieve the purpose of this study, the research questions posed in this study were as follows:
1. Is there any relationship ...

The purpose of this study was to investigate the relationships among social support, self-encouragement, and community consciousness of middle school students. In order to achieve the purpose of this study, the research questions posed in this study were as follows:
1. Is there any relationship between middle school students’ social support and their community consciousness?
2. Is there any relationship between middle school students’ self-encouragement and their community consciousness?
3. What is the relative impact of social support and self-encouragement of middle school students on their community consciousness?
The participants in this study were 265 middle school students in 2nd grade. A questionnaire was administered to them to measure their social support, self-encouragement, and community consciousness. The data obtained were analyzed by Pearson's correlation analysis, multiple regression analysis, and step-wise regression analysis using the SPSS 18.0 program. The main results of this study are as follows:
1. Positive significant correlation was shown between middle school students’ social support and their community consciousness.
2. Positive significant correlation was shown between middle school students’ self-encouragement and their community consciousness.
3. The social support and self-encouragement of middle school students had a significant impact on their community consciousness. In addition, self-encouragement had a greater impact on their community consciousness than social support.

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