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장애자녀 부모가 자녀의 초등학교 선택 시 입학 정보 습득 현황에 관한 연구
A Study on the Status of Acquiring Admission Information into Elementary School by Parents of Children with Disabilities 원문보기


임은정 (강남대학교 교육대학원 유아특수교육 국내석사)

초록
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우리나라의 「장애인 등의 대한 특수교육법」 제17조‘특수교육대상자의 배치 및 교육관련 조항’에서는 교육장 또는 교육감은 특수교육대상자를 일반학교의 일반학급, 일반학교의 특수학급, 특수학교 등에 배치할 때 특수교육대상자의 장애 정도·능력·보호자의 의견 등을 종합적으로 판단하여 거주지에서 가장 가까운 곳에 배치할 것을 명시하고 있다. 그러나 학교와 교육청 등의 관련 기관들은 체계적이고 일관성을 갖춘 안내를 제공하지 못하고 있어 초등학교 진학을 앞 둔 장애유아 부모들은 학교 선택과 배치와 관련한 정확한 조언 및 정보를 얻는 것을 어려움을 나타나고 있다.
초등학교의 입학과 관련한 정보 제공의 필요성을 제시하고 있음에도 불구하고 학교 입학 이전 장애유아 부모의 학교에 대한 획득 정보 실태에 대한 연구는 희박한 실정이다. 본 연구에서는 초등학교 입학을 위해 부모가 가지고 있는 정보의 획득 경로, 정보의 중요도, 정보의 보유정도를 파악하고 이와 관련된 지원에 대한 요구가 무엇인지 알아보고자 하였다. 이를 위해 경기지역의 장애유아의 부모 160명을 대상으로 하여 초등학교의 입학과정에서 초등학교에 대한 ...

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In Article 17 of the 「Special Education Act for Disabled Persons」 of Korea, the 'Superintendent of Special Education Subjects and Educational Provisions', the superintendent or the superintendent shall place special education students in general classes, special classes in general school, It is nece...

학위논문 정보

저자 임은정
학위수여기관 강남대학교 교육대학원
학위구분 국내석사
학과 유아특수교육
지도교수 최승숙
발행연도 2018
총페이지 74 p.
언어 kor
원문 URL http://www.riss.kr/link?id=T14895917&outLink=K
정보원 한국교육학술정보원
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