학교 밖 청소년의 사회적 지지가 합리적 진로의사결정에 미치는 영향 : 적응유연성의 매개효과 검증 Effect of the Social Support of Out-of-school Youth on the Decision of Rational Path: Verification of the mediated effect of adaptive flexibility원문보기
교육부(2018)에 의하면 2017년 초‧중‧고 학교 중단 현황은 재적 학생 수 대비 약 1%인 50,057명이고 매 년 약 5～6만 명이 정규교육과정을 중단하고 있다. 2014년 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률이 제정되어 학교 밖 청소년의 지원을 위한 다양한 사회적 지원체계가 형성되고 있으나 정부에서는 학력 취득에 초점을 맞추어 진행하다 보니 검정고시 학력 취득 후의 진로 결정에는 많은 어려움이 있다. 청소년기는 인지적‧정서적‧신체적‧사회성 향상 측면에서 다양한 발달을 경험하고 자신의 진로를 계획하며 꿈을 키워나가는 중요한 시기이다. 학교 밖 청소년들은 정규교육과정을 중단하면서 좀 더 빨리 사회진입을 하게 되는데 가족의 지지나 주위에 진로 관련 고민을 나눌 수 있는 의미 있는 타인들이 적은 경우에는 정보 탐색도 늦고 진로의사결정시 어려움이 많은 상황이다. 또한, 학교 밖 청소년은 정규교육과정 중단 후 사회구성원으로서의 성장에 필요한 지식과 교육 기회 상실, 심리‧정서적 어려움, 사회적 편견 등을 경험하게 되고(금명자 외, 2008), 이러한 문제는 일부 청소년의 가출, 폭력 등의 사회적 문제로까지 이어지고 있다. 사회 진입이 빠른 학교 밖 청소년들은 사회적 편견, 진로 결정의 고민, 개인 및 가정, 사회에서의 심리‧정서적 어려움, 비행으로의 노출 등 급변하는 사회에서의 적응력을 증진시키기 위해 ...
교육부(2018)에 의하면 2017년 초‧중‧고 학교 중단 현황은 재적 학생 수 대비 약 1%인 50,057명이고 매 년 약 5～6만 명이 정규교육과정을 중단하고 있다. 2014년 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률이 제정되어 학교 밖 청소년의 지원을 위한 다양한 사회적 지원체계가 형성되고 있으나 정부에서는 학력 취득에 초점을 맞추어 진행하다 보니 검정고시 학력 취득 후의 진로 결정에는 많은 어려움이 있다. 청소년기는 인지적‧정서적‧신체적‧사회성 향상 측면에서 다양한 발달을 경험하고 자신의 진로를 계획하며 꿈을 키워나가는 중요한 시기이다. 학교 밖 청소년들은 정규교육과정을 중단하면서 좀 더 빨리 사회진입을 하게 되는데 가족의 지지나 주위에 진로 관련 고민을 나눌 수 있는 의미 있는 타인들이 적은 경우에는 정보 탐색도 늦고 진로의사결정시 어려움이 많은 상황이다. 또한, 학교 밖 청소년은 정규교육과정 중단 후 사회구성원으로서의 성장에 필요한 지식과 교육 기회 상실, 심리‧정서적 어려움, 사회적 편견 등을 경험하게 되고(금명자 외, 2008), 이러한 문제는 일부 청소년의 가출, 폭력 등의 사회적 문제로까지 이어지고 있다. 사회 진입이 빠른 학교 밖 청소년들은 사회적 편견, 진로 결정의 고민, 개인 및 가정, 사회에서의 심리‧정서적 어려움, 비행으로의 노출 등 급변하는 사회에서의 적응력을 증진시키기 위해 사회적 지지 와 적응유연성 또는 회복탄력성을 향상시킬 필요가 있다. 본 연구의 목적은 학교 밖 청소년들의 건강한 성장을 위해 사회적 지지가 적응유연성을 매개로 합리적 진로의사결정에 어떠한 영향을 미치는지 확인하고 요인들 간의 관계를 검증하고자 하였다. 이와 같은 연구 목적 하에 이론적 배경 및 선행연구 고찰의 결과를 바탕으로 연구가설 설정 및 연구모형을 구축하였다. 연구모형은 학교 밖 청소년에 대한 사회적 지지가 합리적 진로의사결정에 미치는 영향에 적응유연성의 매개효과를 분석하기 위해 사회적 지지를 독립변수로, 합리적 진로의사결정을 종속변수로, 적응유연성을 매개변수로, 학교 밖 청소년의 학교 중단 시기, 학교 밖 청소년 지원 기관 참여 경험 등을 통제변수로 설정하였다. 연구가설은 첫째, 학교 밖 청소년의 사회적 지지가 높을수록 적응유연성이 더 높을 것이다. 둘째, 학교 밖 청소년의 사회적 지지가 높을수록 합리적 진로의사결정이 더 높을 것이다. 셋째, 학교 밖 청소년의 적응유연성이 높을수록 합리적 진로의사결정이 더 높을 것이다. 넷째, 적응유연성은 사회적 지지와 합리적 진로의사결정 간의 관계를 매개할 것이라고 설정하였다. 연구를 위해 광주광역시의 학교 밖 청소년 지원 기관(학교 밖 청소년지원센터, 미(비)인가 대안교육기관, 청소년 작업장)을 이용하는 만 11세～20세 청소년들을 대상으로 1개월 동안 자기기입식 설문지를 이용한 조사를 실시하였다. 회수된 247개의 설문지 중 231개의 설문지를 최종 분석에 사용하였다. 본 연구에서는 조사 대상자의 일반적 경향을 알아보기 위해 빈도분석과 기술통계를 실시하고 척도의 개념 타당도를 검증하기 위해 주성분 분석을 실시하였으며 문항간 내적 일관성을 검증하기 위해 크론바흐 알파값을 이용하여 신뢰도 분석을 실시하였다. 조사 대상자 특성에 따른 사회적 지지, 적응유연성 및 진로의사결정의 차이를 알아보기 위해 t-검정, 일원분산분석 및 Scheffe의 다중 t-검정을 실시하였고, 사회적 지지가 적응유연성과 진로의사결정에 미치는 영향과 적응유연성이 진로의사결정에 미치는 영향을 알아보기 위해 최소자승법(OLS)을 이용한 다중회귀분석을 실시하였다. 통계 분석 결과 조사 대상자의 성별은 남성 50.2%, 여성 49.8%이며 연령은 만 16세 미만이 32.0%, 16세 이상이 68.0%로 조사되었다. 학교를 중단한 시기는 고등학교 때 중단한 사례가 57.6%로 가장 많고 중학교 때 중단한 경우는 32.9%이며 초등학교 때 중단한 사례도 9.5%를 차지하였다. ‘학교 밖 청소년 지원센터’의 참여현황은 참여 경험이 있는 사례가 76.2%, 참여경험이 없는 사례는 23.8%이며, ‘미(비)인가 대안학교’는 참여 경험이 있는 사례가 43.7%, 참여 경험이 없는 사례는 56.3%로 조사되었다. 본 연구는 학교 밖 청소년에 대한 사회적 지지가 합리적 진로의사결정에 미치는 영향을 탐색하는 것을 주된 연구목적으로 하고, 이러한 과정에서 적응유연성이 어떠한 매개효과로 영향을 미치는지를 살펴보았다. 첫째, 학교 밖 청소년의 사회적 지지는 적응유연성에 정적으로 유의하다. 사회적 지지를 높게 받을수록 적응유연성이 높아진다는 선행연구( 문새롬, 2016; 박나연, 2014; 윤기무, 2017; 최유미, 2017; 최애라, 2014; 홍다영, 2016)들은 본 연구의 결과를 지지해 주고 있다. 둘째, 학교 밖 청소년의 사회적 지지는 합리적 진로의사결정에 정적으로 유의한 영향을 준다. 이는 부모의 수용적 태도가 합리적 진로의사결정 유형에 긍정적 영향을 준다는 연구(김미란, 2017; 윤기무, 2017)와 사회복지사 및 관계기관 실무자 등의 지지가 진로결정수준에 유의미한 영향을 미친다는 김선아(2008)와 유사한 연구결과라 볼 수 있다. 셋째, 적응유연성은 합리적 진로의사결정에 정적인 영향을 준다. 즉 학교 밖 청소년들이 사회적 편견, 가정 및 환경적 어려움을 극복하고 긍정적 진로 결정을 하는데 적응유연성의 낙관적 태도가 도움이 된다는 것이다. 이는 선행연구(박지윤, 2017; 성동제, 2015; 이향희, 2017; 이현아, 2013; 정현주, 2017; 허숙영, 2012)에서도 적응유연성이 진로성숙도 및 진로준비행동, 진로결정에 영향을 미친다는 유사한 연구결과와도 그 의미를 함께 할 수 있다. 그동안 적응유연성 또는 회복탄력성에 대한 국내 연구는 주로 빈곤아동이나 폭력‧학대‧가출‧성매매‧시설 거주 아동 등의 학교생활 적응과 관련된 연구 고찰이 많았었다. 정규교육과정을 중단 후 개인적‧가정적‧환경적 어려움 및 가장 큰 문제인 사회적 선입견‧편견 등의 낙인으로 인한 스트레스가 많은 학교 밖 청소년들의 적응유연성을 연구한 부분은 향후 연구방향에 대한 이론적 기반을 다지는 기여를 했다고 볼 수 있다. 넷째, 학교 밖 청소년의 사회적 지지가 합리적 진로의사결정에 영향을 미치는 요인에 적응유연성이 정적인 매개효과를 한다. 실제 국내에서는 이러한 연구가 거의 없는데, 윤기무(2017)의 연구 결과는 본 연구 결과를 지지해 준다. 특히, 학교 밖 청소년들에 대한 연구는 학업중단 요인, 심리적‧진로성숙 등의 측면에 대한 연구가 많으나, 대학이나 사회적 진입이 빠른 학교 밖 청소년에게 매우 필요한 합리적 진로의사결정 연구는 거의 없는 상황이다. 따라서 본 연구는 학교 밖 청소년의 사회적지지, 적응유연성, 합리적 진로의사결정의 관계를 설명하는 이론적 바탕을 만들었다고 볼 수 있을 것이다. 그리고 본 연구와 유사한 국내연구는 학교 밖 청소년의 가족‧또래의 지지가 적응유연성을 매개로 하여 합리적 진로의사결정에 미치는 영향을 연구(윤기무, 2017)한 자료가 있는데, 본 연구자는 사회적 지지를 부모, 교사, 의미 있는 타인, 다양한 사회적 지지체계를 초점으로 두어 좀 더 확장된 시각에서 연구를 하였으므로 그 부분에 차별성이 있다고 볼 수 있다. 또한, 학교 밖 청소년의 사회적 지지가 적응유연성을 매개로 하여 합리적 진로 의사결정에 정적인 영향을 미친다는 점이 확인되었으므로, 실천적 개입의 대상은 학교 밖 청소년의 사회적 지지와 적응유연성이므로 이에 대한 실천적 함의를 찾아 볼 수 있다. 첫째, 사회적 지지가 높을수록 합리적 진로의사결정을 한다는 결과가 나타났으므로 개인 내적 요인인 가족적 측면, 환경적 요인인 사회적 지지 체계를 좀 더 분석하여 학교 밖 청소년의 욕구 및 특성에 맞는 사회적 지지체계 구축 및 확대를 해야 할 것이다. 사회적 지지원인 부모를 중심으로 비정기적으로 청소년과 함께 하는 가족 나들이, 가족봉사, 가족 여행, 가족 관계 향상을 위한 다양한 체험 프로그램을 학교 밖 청소년 지원기관에서 지원하는 것이 필요하다. 또한 비행청소년의 경우 부모 자녀 갈등이 많고 가정의 정서적 지원 체계가 불안정한 경우가 있으므로 비행청소년들을 위한 정서 지원 멘토링, 정기적인 부모 코칭이 동반 되어야 할 것이다. 둘째, 청소년들의 적응유연성을 높이기 위한 좀 더 다각적인 분석을 하고, 학교 밖 청소년이 마을에서 지역민과의 소통을 하는 활동은 학교 밖 청소년에 대한 선입견도 줄이고 공동체의식도 함양할 수 있으므로, 도움이 될 것이다. 청소년들이 자신들이 살고 있는 마을 안에서 다양한 활동을 할 수 있는 기회가 많이 제공된다면 성취감 향상으로 긍정적인 시각의 확산과 더불어 적응유연성도 높아질 것이다. 또한, 아동‧청소년들의 적응유연성을 높이기 위한 방법으로 스포츠 활동을 활용한 선행 연구(강지훈 외, 2017; 최미란, 2016)처럼, 학교 밖 청소년들의 욕구조사에 의한 다양한 스포츠 프로그램이 필요하다. 셋째, 이른 시기에 진로 결정을 하는 학교 밖 청소년들의 합리적 진로 선택을 위한 학교 밖 청소년의 적응유연성을 높일 수 있는 맞춤형 진로 지원 시스템 구축과 더불어, 역경을 극복하고 자신의 삶을 살고 있는 학교 밖 청소년 성공사례 발굴, 대학 및 사회 진입을 한 학교 밖 청소년 선배들과의 만남 및 멘토링을 통해 위기를 극복할 용기와 힘을 얻는 활동도 매우 중요할 것이다. 청소년 일 경험을 하는 청소년 작업장, 좀 더 다양한 인턴쉽의 기회 제공, 국제청소년성취포상제 같은 자기 도전 및 자기 계발 활동 등의 실제적인 프로그램 개발 및 지원을 위한 정부와 지자체, 학교 밖 청소년 지원 기관들의 노력과 의지 및 체계적인 접근이 필요하다. 또한 학교 밖 청소년센터는 학교 밖 청소년들이 편하게 다닐 수 있게 야간과 주말에 운영할 수 있도록 시설 및 인력의 확장이 필요하다. 기존의 청소년 수련시설들도 이용할 수 있지만 적응유연성이 부족한 청소년들은 수련시설 이용의 어려움을 많이 느끼므로 먼저 적응할 수 있도록 학교 밖 청소년 전용시설의 확장이 요구된다.
주요어 : 학교 밖 청소년, 사회적지지, 적응유연성, 합리적 진로의사결정
교육부(2018)에 의하면 2017년 초‧중‧고 학교 중단 현황은 재적 학생 수 대비 약 1%인 50,057명이고 매 년 약 5～6만 명이 정규교육과정을 중단하고 있다. 2014년 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률이 제정되어 학교 밖 청소년의 지원을 위한 다양한 사회적 지원체계가 형성되고 있으나 정부에서는 학력 취득에 초점을 맞추어 진행하다 보니 검정고시 학력 취득 후의 진로 결정에는 많은 어려움이 있다. 청소년기는 인지적‧정서적‧신체적‧사회성 향상 측면에서 다양한 발달을 경험하고 자신의 진로를 계획하며 꿈을 키워나가는 중요한 시기이다. 학교 밖 청소년들은 정규교육과정을 중단하면서 좀 더 빨리 사회진입을 하게 되는데 가족의 지지나 주위에 진로 관련 고민을 나눌 수 있는 의미 있는 타인들이 적은 경우에는 정보 탐색도 늦고 진로의사결정시 어려움이 많은 상황이다. 또한, 학교 밖 청소년은 정규교육과정 중단 후 사회구성원으로서의 성장에 필요한 지식과 교육 기회 상실, 심리‧정서적 어려움, 사회적 편견 등을 경험하게 되고(금명자 외, 2008), 이러한 문제는 일부 청소년의 가출, 폭력 등의 사회적 문제로까지 이어지고 있다. 사회 진입이 빠른 학교 밖 청소년들은 사회적 편견, 진로 결정의 고민, 개인 및 가정, 사회에서의 심리‧정서적 어려움, 비행으로의 노출 등 급변하는 사회에서의 적응력을 증진시키기 위해 사회적 지지 와 적응유연성 또는 회복탄력성을 향상시킬 필요가 있다. 본 연구의 목적은 학교 밖 청소년들의 건강한 성장을 위해 사회적 지지가 적응유연성을 매개로 합리적 진로의사결정에 어떠한 영향을 미치는지 확인하고 요인들 간의 관계를 검증하고자 하였다. 이와 같은 연구 목적 하에 이론적 배경 및 선행연구 고찰의 결과를 바탕으로 연구가설 설정 및 연구모형을 구축하였다. 연구모형은 학교 밖 청소년에 대한 사회적 지지가 합리적 진로의사결정에 미치는 영향에 적응유연성의 매개효과를 분석하기 위해 사회적 지지를 독립변수로, 합리적 진로의사결정을 종속변수로, 적응유연성을 매개변수로, 학교 밖 청소년의 학교 중단 시기, 학교 밖 청소년 지원 기관 참여 경험 등을 통제변수로 설정하였다. 연구가설은 첫째, 학교 밖 청소년의 사회적 지지가 높을수록 적응유연성이 더 높을 것이다. 둘째, 학교 밖 청소년의 사회적 지지가 높을수록 합리적 진로의사결정이 더 높을 것이다. 셋째, 학교 밖 청소년의 적응유연성이 높을수록 합리적 진로의사결정이 더 높을 것이다. 넷째, 적응유연성은 사회적 지지와 합리적 진로의사결정 간의 관계를 매개할 것이라고 설정하였다. 연구를 위해 광주광역시의 학교 밖 청소년 지원 기관(학교 밖 청소년지원센터, 미(비)인가 대안교육기관, 청소년 작업장)을 이용하는 만 11세～20세 청소년들을 대상으로 1개월 동안 자기기입식 설문지를 이용한 조사를 실시하였다. 회수된 247개의 설문지 중 231개의 설문지를 최종 분석에 사용하였다. 본 연구에서는 조사 대상자의 일반적 경향을 알아보기 위해 빈도분석과 기술통계를 실시하고 척도의 개념 타당도를 검증하기 위해 주성분 분석을 실시하였으며 문항간 내적 일관성을 검증하기 위해 크론바흐 알파값을 이용하여 신뢰도 분석을 실시하였다. 조사 대상자 특성에 따른 사회적 지지, 적응유연성 및 진로의사결정의 차이를 알아보기 위해 t-검정, 일원분산분석 및 Scheffe의 다중 t-검정을 실시하였고, 사회적 지지가 적응유연성과 진로의사결정에 미치는 영향과 적응유연성이 진로의사결정에 미치는 영향을 알아보기 위해 최소자승법(OLS)을 이용한 다중회귀분석을 실시하였다. 통계 분석 결과 조사 대상자의 성별은 남성 50.2%, 여성 49.8%이며 연령은 만 16세 미만이 32.0%, 16세 이상이 68.0%로 조사되었다. 학교를 중단한 시기는 고등학교 때 중단한 사례가 57.6%로 가장 많고 중학교 때 중단한 경우는 32.9%이며 초등학교 때 중단한 사례도 9.5%를 차지하였다. ‘학교 밖 청소년 지원센터’의 참여현황은 참여 경험이 있는 사례가 76.2%, 참여경험이 없는 사례는 23.8%이며, ‘미(비)인가 대안학교’는 참여 경험이 있는 사례가 43.7%, 참여 경험이 없는 사례는 56.3%로 조사되었다. 본 연구는 학교 밖 청소년에 대한 사회적 지지가 합리적 진로의사결정에 미치는 영향을 탐색하는 것을 주된 연구목적으로 하고, 이러한 과정에서 적응유연성이 어떠한 매개효과로 영향을 미치는지를 살펴보았다. 첫째, 학교 밖 청소년의 사회적 지지는 적응유연성에 정적으로 유의하다. 사회적 지지를 높게 받을수록 적응유연성이 높아진다는 선행연구( 문새롬, 2016; 박나연, 2014; 윤기무, 2017; 최유미, 2017; 최애라, 2014; 홍다영, 2016)들은 본 연구의 결과를 지지해 주고 있다. 둘째, 학교 밖 청소년의 사회적 지지는 합리적 진로의사결정에 정적으로 유의한 영향을 준다. 이는 부모의 수용적 태도가 합리적 진로의사결정 유형에 긍정적 영향을 준다는 연구(김미란, 2017; 윤기무, 2017)와 사회복지사 및 관계기관 실무자 등의 지지가 진로결정수준에 유의미한 영향을 미친다는 김선아(2008)와 유사한 연구결과라 볼 수 있다. 셋째, 적응유연성은 합리적 진로의사결정에 정적인 영향을 준다. 즉 학교 밖 청소년들이 사회적 편견, 가정 및 환경적 어려움을 극복하고 긍정적 진로 결정을 하는데 적응유연성의 낙관적 태도가 도움이 된다는 것이다. 이는 선행연구(박지윤, 2017; 성동제, 2015; 이향희, 2017; 이현아, 2013; 정현주, 2017; 허숙영, 2012)에서도 적응유연성이 진로성숙도 및 진로준비행동, 진로결정에 영향을 미친다는 유사한 연구결과와도 그 의미를 함께 할 수 있다. 그동안 적응유연성 또는 회복탄력성에 대한 국내 연구는 주로 빈곤아동이나 폭력‧학대‧가출‧성매매‧시설 거주 아동 등의 학교생활 적응과 관련된 연구 고찰이 많았었다. 정규교육과정을 중단 후 개인적‧가정적‧환경적 어려움 및 가장 큰 문제인 사회적 선입견‧편견 등의 낙인으로 인한 스트레스가 많은 학교 밖 청소년들의 적응유연성을 연구한 부분은 향후 연구방향에 대한 이론적 기반을 다지는 기여를 했다고 볼 수 있다. 넷째, 학교 밖 청소년의 사회적 지지가 합리적 진로의사결정에 영향을 미치는 요인에 적응유연성이 정적인 매개효과를 한다. 실제 국내에서는 이러한 연구가 거의 없는데, 윤기무(2017)의 연구 결과는 본 연구 결과를 지지해 준다. 특히, 학교 밖 청소년들에 대한 연구는 학업중단 요인, 심리적‧진로성숙 등의 측면에 대한 연구가 많으나, 대학이나 사회적 진입이 빠른 학교 밖 청소년에게 매우 필요한 합리적 진로의사결정 연구는 거의 없는 상황이다. 따라서 본 연구는 학교 밖 청소년의 사회적지지, 적응유연성, 합리적 진로의사결정의 관계를 설명하는 이론적 바탕을 만들었다고 볼 수 있을 것이다. 그리고 본 연구와 유사한 국내연구는 학교 밖 청소년의 가족‧또래의 지지가 적응유연성을 매개로 하여 합리적 진로의사결정에 미치는 영향을 연구(윤기무, 2017)한 자료가 있는데, 본 연구자는 사회적 지지를 부모, 교사, 의미 있는 타인, 다양한 사회적 지지체계를 초점으로 두어 좀 더 확장된 시각에서 연구를 하였으므로 그 부분에 차별성이 있다고 볼 수 있다. 또한, 학교 밖 청소년의 사회적 지지가 적응유연성을 매개로 하여 합리적 진로 의사결정에 정적인 영향을 미친다는 점이 확인되었으므로, 실천적 개입의 대상은 학교 밖 청소년의 사회적 지지와 적응유연성이므로 이에 대한 실천적 함의를 찾아 볼 수 있다. 첫째, 사회적 지지가 높을수록 합리적 진로의사결정을 한다는 결과가 나타났으므로 개인 내적 요인인 가족적 측면, 환경적 요인인 사회적 지지 체계를 좀 더 분석하여 학교 밖 청소년의 욕구 및 특성에 맞는 사회적 지지체계 구축 및 확대를 해야 할 것이다. 사회적 지지원인 부모를 중심으로 비정기적으로 청소년과 함께 하는 가족 나들이, 가족봉사, 가족 여행, 가족 관계 향상을 위한 다양한 체험 프로그램을 학교 밖 청소년 지원기관에서 지원하는 것이 필요하다. 또한 비행청소년의 경우 부모 자녀 갈등이 많고 가정의 정서적 지원 체계가 불안정한 경우가 있으므로 비행청소년들을 위한 정서 지원 멘토링, 정기적인 부모 코칭이 동반 되어야 할 것이다. 둘째, 청소년들의 적응유연성을 높이기 위한 좀 더 다각적인 분석을 하고, 학교 밖 청소년이 마을에서 지역민과의 소통을 하는 활동은 학교 밖 청소년에 대한 선입견도 줄이고 공동체의식도 함양할 수 있으므로, 도움이 될 것이다. 청소년들이 자신들이 살고 있는 마을 안에서 다양한 활동을 할 수 있는 기회가 많이 제공된다면 성취감 향상으로 긍정적인 시각의 확산과 더불어 적응유연성도 높아질 것이다. 또한, 아동‧청소년들의 적응유연성을 높이기 위한 방법으로 스포츠 활동을 활용한 선행 연구(강지훈 외, 2017; 최미란, 2016)처럼, 학교 밖 청소년들의 욕구조사에 의한 다양한 스포츠 프로그램이 필요하다. 셋째, 이른 시기에 진로 결정을 하는 학교 밖 청소년들의 합리적 진로 선택을 위한 학교 밖 청소년의 적응유연성을 높일 수 있는 맞춤형 진로 지원 시스템 구축과 더불어, 역경을 극복하고 자신의 삶을 살고 있는 학교 밖 청소년 성공사례 발굴, 대학 및 사회 진입을 한 학교 밖 청소년 선배들과의 만남 및 멘토링을 통해 위기를 극복할 용기와 힘을 얻는 활동도 매우 중요할 것이다. 청소년 일 경험을 하는 청소년 작업장, 좀 더 다양한 인턴쉽의 기회 제공, 국제청소년성취포상제 같은 자기 도전 및 자기 계발 활동 등의 실제적인 프로그램 개발 및 지원을 위한 정부와 지자체, 학교 밖 청소년 지원 기관들의 노력과 의지 및 체계적인 접근이 필요하다. 또한 학교 밖 청소년센터는 학교 밖 청소년들이 편하게 다닐 수 있게 야간과 주말에 운영할 수 있도록 시설 및 인력의 확장이 필요하다. 기존의 청소년 수련시설들도 이용할 수 있지만 적응유연성이 부족한 청소년들은 수련시설 이용의 어려움을 많이 느끼므로 먼저 적응할 수 있도록 학교 밖 청소년 전용시설의 확장이 요구된다.
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