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본 연구는 독서치료 집단상담 프로그램 적용으로 공감·배려 능력 향상을 위해 기존의 여러 집단 상담 프로그램을 수정·보완하여 2학년에 알맞은 교수·학습 모형을 개발하고, 창의적 체험 활동 시간을 활용하여 수업에 적용하였다. 또한 공감·배려 능력 향상을 위한 독서치료 집단상담 프로그램의 정착 및 일반화를 위해 노력한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 공감·배려 능력 향상을 위한 독서치료 집단상담 프로그램은 다른 생각을 가진 친구를 긍정적으로 수용, 공감하는데 효과가 있었다. 다른 사람의 마음을 헤아리고 양보하고...
저자 | 문희연 |
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학위수여기관 | 대진대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 교육학과 상담심리전공 |
지도교수 | 강갑원 |
발행연도 | 2019 |
총페이지 | 20 |
키워드 | 독서치료 활용 집단상담 공감·배려 능력 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T15440882&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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