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NTIS 바로가기한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.16 no.3, 1996년, pp.278 - 285
High school students' achievements in algorithmic problems, and figure-formatted and textual-formatted conceptual problems concerning stoichiometry, gaseous state, and solution, were measured by the Chemistry Problem Solving Ability Test. The relationships among the achievement scores in the three t...
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