$\require{mediawiki-texvc}$

연합인증

연합인증 가입 기관의 연구자들은 소속기관의 인증정보(ID와 암호)를 이용해 다른 대학, 연구기관, 서비스 공급자의 다양한 온라인 자원과 연구 데이터를 이용할 수 있습니다.

이는 여행자가 자국에서 발행 받은 여권으로 세계 각국을 자유롭게 여행할 수 있는 것과 같습니다.

연합인증으로 이용이 가능한 서비스는 NTIS, DataON, Edison, Kafe, Webinar 등이 있습니다.

한번의 인증절차만으로 연합인증 가입 서비스에 추가 로그인 없이 이용이 가능합니다.

다만, 연합인증을 위해서는 최초 1회만 인증 절차가 필요합니다. (회원이 아닐 경우 회원 가입이 필요합니다.)

연합인증 절차는 다음과 같습니다.

최초이용시에는
ScienceON에 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 로그인 (본인 확인 또는 회원가입) → 서비스 이용

그 이후에는
ScienceON 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 서비스 이용

연합인증을 활용하시면 KISTI가 제공하는 다양한 서비스를 편리하게 이용하실 수 있습니다.

[국내논문] 초등과학영재를 위한 원격교수 학습 자료 개발 및 적용2 - 보고서 분석
Application and development of the web-based distant learning materials for elementary gifted students in science: Part 2 원문보기

英才敎育硏究 = Journal of gifted/talented education, v.13 no.2, 2003년, pp.113 - 130  

박종석 (경북대학교 화학교육과) ,  오원근 (충북대학교 물리교육과) ,  박종욱 (청주교육대학교 과학교육과) ,  정병훈 (청주교육대학교 과학교육과)

초록
AI-Helper 아이콘AI-Helper

본 연구에서는 탐구 과정기술과 사고력을 중시하는 초등학교 과학과목의 특성을 고려하여 개발된 원격교육모형에 적용할 수 있는 학습 자료를 개발하고, 원격교수학습의 보고서를 통해 나타난 학생들의 특성을 조사하였다. 학생들은 보고서 작성을 위해 다양한 실험 방법들을 고안하는 과정에서 관찰 태도나 과학적 사고력을 신장시키는 계기를 가졌다. 이 같은 결과는 원격교육의 수업 모형이 학생들 간의 상호 작용과 그것을 종합화 할 수 있는 보고서 및 평가 등의 구성 요소들로 이루어졌기 때문에 가능할 수 있었다. 그러나 원격교육에서는 교사들이 학생들을 직접 관리 또는 감독하지 못하기 때문에 학생들의 특성을 바람직한 방향으로 유도하기가 곤란한 점도 없지 않아 있다는 것을 인정하여야 한다. 예를 들어, 보고서 작성의 형식에 대해 개별적인 평가를 해 주어도 학생들은 자신들이 가지고 있는 생각의 틀을 고수하는 점을 볼 수 있었다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

In this study, learning materials that can be applied for web-based distant learning model were developed based on the characteristics of elementary school science in which investigation skills and thinking ability are considered to be important. And the effect of students' activity in a reports on ...

Keyword

#원격교수학습   #원격교수학습 자료   #학생들의 보고서 web-based distant learning  

참고문헌 (8)

  1. 교육부(1992). 고등학교 교육과정. 교육부 고시 제 1992-19호 

  2. 박종석, 오원근, 박종욱, 정병훈(2003). 초등학교 과학과에서 탐구사고력 지도를 위한 원격교육 모형 개발. 초등과학교육, 22(2), 131-137 

    원문보기 상세보기

  3. 조희형, 박승재(1995). 과학학습지도: 계획과 방법. 서울: 교육과학사 

  4. Collis, B.(1988). Computer, curriculum, and whole-class instruction: Issues andidea. Wadsworth Press 

  5. Kozma, R.B.(1991). Leaming with media. Review of Educational Research, 61(2) 

  6. Peha, J.M.(1995). How K-12 teachers are using computer networks. Journal ofassociation for superuision and curricatum devetopment, 53(2) 

  7. Schwab, J.J.(1966). The teaching of science as inquiry. In J.J. Schwab & P.F.Brandwein(eds.), The teaching of science. Harvard University Press 

  8. Waddick, J.(1994). Case study: The use of a HypercardTM simulation to aid inthe teaching of laboratory apparatus operation. Educational and TrainingTecfmoIoey International, 31(4) 

저자의 다른 논문 :

활용도 분석정보

상세보기
다운로드
내보내기

활용도 Top5 논문

해당 논문의 주제분야에서 활용도가 높은 상위 5개 콘텐츠를 보여줍니다.
더보기 버튼을 클릭하시면 더 많은 관련자료를 살펴볼 수 있습니다.

관련 콘텐츠

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

저작권 관리 안내
섹션별 컨텐츠 바로가기

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

AI-Helper 아이콘
AI-Helper
안녕하세요, AI-Helper입니다. 좌측 "선택된 텍스트"에서 텍스트를 선택하여 요약, 번역, 용어설명을 실행하세요.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.

선택된 텍스트

맨위로