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문제 정의
- 본 연구는 이러한 시도의 하나로 환경행태 연구 분야에서의 아동 관련 이론 및 실험결과들에 주목하였다. 아동기의 환경 행태 특성은 아동학이나 환경 심리학 등의 분야에서 다양하게 연구되고 있으나 이들 연구 결과와 환경 디자인이 원활히 연계 되는 데에는 몇 가지 문제점들이 있다.
- 이러한 노력의 일부로 본 연구는 아동기의 환경행태 관련 연구결과들 중 물리적 시설계획 등에 적용할 수 있는 연구 결과들을 추출하고자 하였다. 여기서 아동기1)를 일률적으로 규정할 수는 없으나 본 연구에서는 출생에서 초등학교까지의 기간으로 한정하였으며, 아동기에 나타나는 환경 행태 특성에 대한 연구나 실험결과들을 개인적 차원과 사회적 차원의 두 가지 범주로 나누.
가설 설정
- ii) 고정적(fixed) : 아동이 알게 된 고정된 장소 주위로 방향이 설정되나 장소들 서로는 결합되지 않는다.
- ii) 낯선 사람들보다 친숙한 사람들에게 더욱 근접한다.
- iv) 낯선 사람과의 대인 거리는 낯선 환경일수록 커진다.
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