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문제 정의
- 즉, 유아교사의 임파워먼트는 개인적인 차원에 의해 형성되는 것이 아니라, 원장의 리더십에 의해 강하게 영향을 받는다는 것을 보여주고자 한다. 그리고 유아를 대상으로 한 보육과 교육의 질 증진을 위해 조직 헌신성, 직무만족, 그리고 직무성과 등의 조직 효과성은 무엇보다 중요한 부분으로서, 교사가 지각한 원장의 리더십과 관련한 탐색의 중요성을 부각시키고자 한다. 더불어 조직효과성에 영향을 미치는 원장의 리더십을 보다 유아교육기관 현장에 적절하게, 포괄적으로 구성하고 이해하는 것이 필요함을 제기하고자 한다.
- 그리고 유아를 대상으로 한 보육과 교육의 질 증진을 위해 조직 헌신성, 직무만족, 그리고 직무성과 등의 조직 효과성은 무엇보다 중요한 부분으로서, 교사가 지각한 원장의 리더십과 관련한 탐색의 중요성을 부각시키고자 한다. 더불어 조직효과성에 영향을 미치는 원장의 리더십을 보다 유아교육기관 현장에 적절하게, 포괄적으로 구성하고 이해하는 것이 필요함을 제기하고자 한다.
- 따라서 본 연구는 위의 문제의식에 기초하여, 유아교육기 관을 중심 으로 교사의 임 파워 먼트의필요성을 유도하고자 한다. 즉, 유아교사의 임파워먼트는 개인적인 차원에 의해 형성되는 것이 아니라, 원장의 리더십에 의해 강하게 영향을 받는다는 것을 보여주고자 한다.
- 본 연구의 목적은 유아교육기관 운영에 가장 중요한 인적 요소인 원장의 리더십과 교사의 임파워먼트에 대하여 분석하고, 그 결과를 통해 보다 조직 이 효과적으로 운영될 수 있는 기본방향을 모색하는데 있다. 이와 같은 의도 하에 수행된 본 연구는 학문적이고 실용적인 측면에서 효용성을 기대할 수 있겠으며, 원장의 리더십과 교사의 임파워먼트 간의 관계 및 조직효과성에 관한 현 상황을 이해하는데 도움을 줄 수 있는 자료를 제공하였다는 점에서 의의가 있다고 본다.
- 유도하고자 한다. 즉, 유아교사의 임파워먼트는 개인적인 차원에 의해 형성되는 것이 아니라, 원장의 리더십에 의해 강하게 영향을 받는다는 것을 보여주고자 한다. 그리고 유아를 대상으로 한 보육과 교육의 질 증진을 위해 조직 헌신성, 직무만족, 그리고 직무성과 등의 조직 효과성은 무엇보다 중요한 부분으로서, 교사가 지각한 원장의 리더십과 관련한 탐색의 중요성을 부각시키고자 한다.
가설 설정
- 셋째, 리더십과 임파워먼트의 증진 방안으로 다양한 교육방법을 활용하는 것이 효과적일 것이다. 원장과 교사를 대상으로 한 보수 및 승급 교육에서 리더십과 임파워먼트에 관한 제반 정보를 접하게 하고, 실제적인 워크샵이나 세미나, 활동시연, 사례발표 등의 방법을 실시하여 해당자들이 주기적으로 교육과 훈련을 받아 그 역량을 기관에 발휘하도록 기회를 주는 것이 필요하다고 본다.
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