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문제 정의
- 따라서 본 연구에서는 안경원에 근무하는 안 경사들의 다양한 직무에 관한 설문지를 작성하여 타당성을 검증하고 결과를 분석하여 그 직무를 수행할 능력을 갖춘 안경사를 양성하기 위한 기초자료를 얻고자 하였다.
제안 방법
- 각 세부문항은 다시 작업수행의 중요도와 교육의 필요도로 나누어 4점 척도(점수가 높을수록 중요도와 필요도가 높은 것을 의미)로 답하도록 하였고 기본적인 인적사항에 관한 문항을 추가하여 작성하였다. 일차적으로 작성된 설문지는 경험이 풍부한 안경사 6인에게 의뢰하여 설문지의 내용타당도를 확인하고 일부 보완하여 최종 설문지를 작성하였으며 본 설문지의 신뢰도 Cronbach a 는 0.
- 본 연구에 사용된 설문지는 2004년 ‘직무분석에 의한 안경사 국가시험의 문항 개발 기준 연구에서2 * * * * [7] 작성되었던 ‘안경사 직무기술서’를 기본으로 하고 현재의 환경변화를 반영한 일부내용을 첨삭하여 작성하였는데, 직무 분야는 6가지의 직무 (Duty) 와 20가지의 일 (Task) 로 나누었고 그 안에 총 86가지의 작업 요소를 세부문항으로 작성하였다. 각 세부문항은 다시 작업수행의 중요도와 교육의 필요도로 나누어 4점 척도(점수가 높을수록 중요도와 필요도가 높은 것을 의미)로 답하도록 하였고 기본적인 인적사항에 관한 문항을 추가하여 작성하였다.
- 안경사와 안경광학과 교수들이 포함된 총 902명을 대상으로 안경사 직무에 관한 설문을 실시하여 안경사 직무에 관한 작업수행의 중요도와 교육의 필요도를 분석하였다. 전체 작업요소에 관한 평균은 작업수행의 중요도가 3.
대상 데이터
- 본 연구는 전국의 안경원에 근무하는 안경사 1000명과 전국의 대학 안경광학과에 근무하는 전임교수 100명에게 DACUM 방식으로 분석되어 작성된 ‘안경사 직무에 관한 설문지’를 2008년 7월에 배포하여 작성하도록 하였다. 이중 안경사 813명(회수율 81.
- 이중 안경사 813명(회수율 81.3%)과 안경광학과 교수 89명 (회수율 89.0%)의 설문지가 회수되어 총 902매의 설문지를 분석하였다.
성능/효과
- '시력처방을 위한 예비검사’는 3가지의 일과 13가지의 작업요소로 나뉘어 있는데 안경사의 설문결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.51이고 교육의 필요도 평균이 3.34로 전체 작업요소의 평균보다 낮게 나타났다. 반면에 교수설문의 결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.
- , 사후검사’는 3가지의 일과 12가지의 작업요소로 나뉘어 있는데 안경사의 설문결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.56으로 전체 작업요소에 관한 평균보다 높았으며 교육의 필요도 평균은 3.42로 전체평균보다 낮았다. 교수설문의 결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.
- 48로 전체 작업요소에 관한 평균보다 높았다. , 사후검사’의 작업수행에 관해서는 안경사와 교수 모두 중요하게 인식하고 있었으나 교육에 관해서는 교수가 필요성을 더 크게 인식하고 있는 것으로 나타났다 (Table 6). 개별적인 일의 항목으로는, 안경렌즈 검사 및 수정’과, 시력보정용구 관리’의 작업수행의 중요도가 높았으며, 안경렌즈 검사 및 수정’의 교육의 필요도가 가장 높았다.
- , 시력측정을 위한 본 검사’는 5가지의 일과 23가지의 작업요소로 나뉘어 있는데 안경사의 설문결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.34이고 교육의 필요도 평균이 3.39로 전체 작업요소에 관한 평균보다 낮게 나타났다. 반면에 교수설문의 결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.
- , 안경만들기’는 4가지의 일과 21가지의 작업요소로 나뉘어 있는데 안경사의 설문결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.63, 교육의 필요도 평균이 3.65로 전체 작업요소에 관한 평균보다 높고 6가지의 직무 중 가장 높았다. 교수설문의 결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.
- , 의료보건 법규 및 경영관리’는 2가지의 일과 9가지의 작업요소로 나뉘어 있는데 안경사의 설문결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.25, 교육의 필요도 평균은 3.17로 전체 작업요소에 관한 평균보다 낮았으며 교수설문의 결과도 작업수행의 중요도 평균이 3.41, 교육의 필요도 평균이 3.31 로 전체 작업요소에 관한 평균보다 낮았다. 안 경사와 교수 모두 ‘의료보건 법규 및 경영관리’의 작업수행의 중요성과 교육의 필요성을 낮게 인식하고 있었으며 안경사가 더 낮게 인식하고 있는 것으로 나타났다 (Table 7).
- , 처방’은 3가지의 일과 8가지의 작업요소로 나뉘어 있는데 안경사의 설문결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.59 로 전체 작업요소에 관한 평균보다 높았으며 교육의 필요도 평균은 3.46으로 전체평균과 같았다. 교수설문의 결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.
- , 사후검사’의 작업수행에 관해서는 안경사와 교수 모두 중요하게 인식하고 있었으나 교육에 관해서는 교수가 필요성을 더 크게 인식하고 있는 것으로 나타났다 (Table 6). 개별적인 일의 항목으로는, 안경렌즈 검사 및 수정’과, 시력보정용구 관리’의 작업수행의 중요도가 높았으며, 안경렌즈 검사 및 수정’의 교육의 필요도가 가장 높았다.
- 안경사와 교수 모두, 안경만들기’의 작업수행과 교육의 필요성을 중요하게 인식하고 있었으며 안경사들이 교수에 비해, 안경만들기’의 작업수행을 더 중요하게 인식하는 것으로 나타났다 (Table 5). 개별적인 일의 항목으로는, 안경테 조정’의 작업수행의 중요도가 가장 높았으며, 처방서해석과 굴절력 측정’의 교육의 필요도가 가장 높았다.
- 65로 전체 작업요소에 관한 평균보다 높고 6가지의 직무 중 가장 높았다. 교수설문의 결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.56, 교육의 필요도 평균이 3.65로 전체 작업요소에 관한 평균보다 높았다. 안경사와 교수 모두, 안경만들기’의 작업수행과 교육의 필요성을 중요하게 인식하고 있었으며 안경사들이 교수에 비해, 안경만들기’의 작업수행을 더 중요하게 인식하는 것으로 나타났다 (Table 5).
- 46으로 전체평균과 같았다. 교수설문의 결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.60, 교육의 필요도 평균이 3.61 로 전체 작업요소에 관한 평균보다 높게 나타나 안경사와 교수 모두, 처방’의 작업수행과 교육의 필요성을 중요하게 인식하고 있는 것으로 나타났다 (Table 4). 개별적인 일의 항목으로는, 굴절검사 결과 판정’이 가장 높았다.
- 교육의 필요도는 '시력처방을 위한 예비검사’와 '시력측정을 위한 본 검사’, '처방’, '안경만들기’가 평균보다 높았으며 '안경만들기’에 대한 필요도가 가장 높았다. 또한 '의료보건 법규 및 경영관리’에 대한 교육의 필요도가 가장 낮게 나타났다 (Table 1).
- 따라서 안경사 직무 중에서는 '안경만들기’를 가장 중요하게 인식하고 있으며 이에 대한 교육의 필요성도 인식하고 있는 것으로 분석되었고 '의료보건 법규 및 경영관리’ 에 관해서는 상대적으로 중요도와 필요도에 관한 인식이 가장 낮은 것으로 분석되었다.
- 39로 전체 작업요소에 관한 평균보다 낮게 나타났다. 반면에 교수설문의 결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.54, 교육의 필요도 평균이 3.58로 전체 작업요소에 관한 평균보다 높아 안경사에 비해 , 시력측정을 위한 본 검사’의 작업수행과 교육의 필요성을 중요하게 인식하고 있는 것으로 나타났다(Table 3). 개별적인 일의 항목으로는, 자각적 굴절검사’ 가 가장 높았다.
- 34로 전체 작업요소의 평균보다 낮게 나타났다. 반면에 교수설문의 결과는 작업수행의 중요도 평균이 3.65, 교육의 필요도 평균이 3.58로 전체 작업요소에 관한 평균보다 높아 안경사에 비해, 시력처방을 위한 예비검사의 작업수행과 교육의 필요성을 더 중요하게 인식하고 있는 것으로 나타났다 (Table 2). 개별적인 일의 항목으로는, 처방서 작성’이 가장 높았다.
- 31 로 전체 작업요소에 관한 평균보다 낮았다. 안 경사와 교수 모두 ‘의료보건 법규 및 경영관리’의 작업수행의 중요성과 교육의 필요성을 낮게 인식하고 있었으며 안경사가 더 낮게 인식하고 있는 것으로 나타났다 (Table 7). 개별적인 일의 항목으로는 ‘안경원 관리’가 가장 높았다.
- 65로 전체 작업요소에 관한 평균보다 높았다. 안경사와 교수 모두, 안경만들기’의 작업수행과 교육의 필요성을 중요하게 인식하고 있었으며 안경사들이 교수에 비해, 안경만들기’의 작업수행을 더 중요하게 인식하는 것으로 나타났다 (Table 5). 개별적인 일의 항목으로는, 안경테 조정’의 작업수행의 중요도가 가장 높았으며, 처방서해석과 굴절력 측정’의 교육의 필요도가 가장 높았다.
- 개별적인 일의 항목으로는 ‘안경원 관리’가 가장 높았다. 이상에서 안경사 직무에 관한 안경사와 교수의 설문 결과는 대체로 일치하였으나 안경사들에 비해 교수들은 시력 처방을 위한 예비검사’와 ‘시력측정을 위한 본 검사’, 사후검사’ 등의 중요성과 교육의 필요성을 강조하는 등의 일부 차이점을 보여주었다. 이는 실무현장과 교육 현장의 현실적인 차이라고도 할 수 있겠으며, 과거에 비해 각종 , 눈 검사’에 관한 교육여건이 향상되었고 ‘눈 검사’에 관한 중요성이 대두되고 있는 학계의 흐름이 반영되었다고도 할 수 있겠다.
- 작업수행의 중요도는, 시력처방을 위한 예비검사’와, 처방’, , 안경만들기’, , 사후검사’가 평균보다 높게 나타났으며, 교육의 필요도는, 시력처방을 위한 예비검사’와, 시력측정을 위한 본 검사’, , 처방’, , 안경만들기’가 평균보다 높게 나타났다.
- 작업수행의 중요도와 교육의 필요도는, 안경 만들기'가가장 높은 것으로 분석되었고 , 의료보건 법규 및 경영관리’가 가장 낮은 것으로 분석되었다.
- 분석하였다. 전체 작업요소에 관한 평균은 작업수행의 중요도가 3.53, 교육의 필요도가 3.46으로 높게 나타났다.
후속연구
- 앞으로도 안경사 직무에 관한 연구가 지속적으로 이루어져 그 결과가 안경사 양성 교육에 반영되고 현장 실무에 적합한 안경사가 양성될 수 있도록 노력을 경주해야 할 것으로 판단된다.
- 현장 실무에 적합한 안경사가 양성될 수 있도록 안경사직무분석에 대한 자료가 안경사 양성 교육에 반영되어야 하며 향후 지속적인 연구도 이루어져야 할 것으로 사료된다.
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