주생활단원의 노인주거 내용에 대한 교사의 중요도 인식 - 중학교 3학년 기술 가정 교과서를 중심으로 - Teachers' Importance Perception on Elderly Housing Contents in the Housing Chapter of Middle School Technology and Home Economics Textbook원문보기
본 연구의 목적은 현행 교과서의 노인주거 내용에 대한 교사의 중요도 인식을 조사하여 노인주거 교육내용 구성과 교수학습 과정에 참고할 수 있는 기초 자료를 제공하는 것으로 이를 위해 7차 교육과정 기술 가정 교과서 10종의 주생활단원 노인주거 내용을 5개 내용요소의 67개 항목으로 분석하였으며, 기술 가정 교사 233명을 대상으로 중요도 인식을 조사하였다. '안전성과 안전관리'의 11개 항목 중 욕실과 화장실의 안전에 관한 항목이 가장 비중이 높았으며 욕실 화장실의 안전에 관한 항목(욕실 화장실 바닥 미끄럼 방지 처리, 욕실 화장실 안전 손잡이, '샤워기 욕조 세면대의 위치와 높이조정)에 대한 교사의 중요도 인식도 높았다. '노인실 계획'의 7개 항목에서는 보편적으로 적용할 수 있는 기본적 지침(긴급 통보 장치, 화장실을 가깝게 배치, 턱이 없고 높이가 같은 바닥)에 대한 교사의 중요도 인식이 높았다. '가족축소기 및 주거의존기'의 20개 항목에서는 안전사고 방지를 위한 설비 갖추기와 노후기 주거 상황에 보편적으로 적용 가능한 항목(긴급 통보 장치, 턱이 없고 높이가 같은 바닥, 미끄럽지 않은 바닥)에 대한 중요도 인식이 높았다. '3세대 동거 주택'의 11개 항목에서는 안전에 관한 원칙적 내용이나 세대간의 독립성 확보에 관한 항목(노인을 위한 주거 안전 고려, 독립성을 보장하는 세대간의 공간 배치, 노인 전용의 욕실 화장실 두기)에 대한 중요도 인식이 높았다. '유니버설 디자인의 25개 항목에서는 욕실 화장실의 안전한 사용이나 이동의 편리성을 보장하는 항목(욕실 화장실의 안전 손잡이, 턱이 없고 높이가 같은 바닥, 휠체어가 회전할 수 있는 문이나 통로, 휠체어가 통과할 수 있는 문이나 통로)에 대한 중요도 인식이 높았다. 본 연구의 결과에 따라 노인주거 교육내용 구성과 교수학습에 대해 제언할 점은 첫째, 여러 내용요소에 공통으로 포함되며 교사의 중요도 인식이 높은 4개 항목(긴급 통보 장치, 욕실 화장실 안전 손잡이, 턱이 없고 높이가 같은 바닥, 미끄럽지 않은 바닥)을 보편적인 노인주거 교육내용으로 활용할 수 있으며, 둘째, '안전성과 안전관리'의 중점은 욕실 화장실의 안전이 되어야 하며, 셋째, '노인실 계획'의 중점은 화장실의 근접 배치와 보편적 디자인 지침이 되어야 하며, 넷째, '가족축소기 및 주거의존기'의 중점은 안전사고 방지 설비와 보편적 디자인 지침 및 고령화 대비와 연계되는 내용이 되어야 하며, 다섯째, '3세대 동거 주택'의 중점은 노인 주거 안전과 세대 간의 독립성 확보에 관한 내용이 되어야 하며, 여섯째, '유니버설 디자인'의 중점은 보편적 디자인 지침과 이동의 편리성을 보장하는 것으로 관련법과도 일치하는 내용이 되어야 하는 것이다.
본 연구의 목적은 현행 교과서의 노인주거 내용에 대한 교사의 중요도 인식을 조사하여 노인주거 교육내용 구성과 교수학습 과정에 참고할 수 있는 기초 자료를 제공하는 것으로 이를 위해 7차 교육과정 기술 가정 교과서 10종의 주생활단원 노인주거 내용을 5개 내용요소의 67개 항목으로 분석하였으며, 기술 가정 교사 233명을 대상으로 중요도 인식을 조사하였다. '안전성과 안전관리'의 11개 항목 중 욕실과 화장실의 안전에 관한 항목이 가장 비중이 높았으며 욕실 화장실의 안전에 관한 항목(욕실 화장실 바닥 미끄럼 방지 처리, 욕실 화장실 안전 손잡이, '샤워기 욕조 세면대의 위치와 높이조정)에 대한 교사의 중요도 인식도 높았다. '노인실 계획'의 7개 항목에서는 보편적으로 적용할 수 있는 기본적 지침(긴급 통보 장치, 화장실을 가깝게 배치, 턱이 없고 높이가 같은 바닥)에 대한 교사의 중요도 인식이 높았다. '가족축소기 및 주거의존기'의 20개 항목에서는 안전사고 방지를 위한 설비 갖추기와 노후기 주거 상황에 보편적으로 적용 가능한 항목(긴급 통보 장치, 턱이 없고 높이가 같은 바닥, 미끄럽지 않은 바닥)에 대한 중요도 인식이 높았다. '3세대 동거 주택'의 11개 항목에서는 안전에 관한 원칙적 내용이나 세대간의 독립성 확보에 관한 항목(노인을 위한 주거 안전 고려, 독립성을 보장하는 세대간의 공간 배치, 노인 전용의 욕실 화장실 두기)에 대한 중요도 인식이 높았다. '유니버설 디자인의 25개 항목에서는 욕실 화장실의 안전한 사용이나 이동의 편리성을 보장하는 항목(욕실 화장실의 안전 손잡이, 턱이 없고 높이가 같은 바닥, 휠체어가 회전할 수 있는 문이나 통로, 휠체어가 통과할 수 있는 문이나 통로)에 대한 중요도 인식이 높았다. 본 연구의 결과에 따라 노인주거 교육내용 구성과 교수학습에 대해 제언할 점은 첫째, 여러 내용요소에 공통으로 포함되며 교사의 중요도 인식이 높은 4개 항목(긴급 통보 장치, 욕실 화장실 안전 손잡이, 턱이 없고 높이가 같은 바닥, 미끄럽지 않은 바닥)을 보편적인 노인주거 교육내용으로 활용할 수 있으며, 둘째, '안전성과 안전관리'의 중점은 욕실 화장실의 안전이 되어야 하며, 셋째, '노인실 계획'의 중점은 화장실의 근접 배치와 보편적 디자인 지침이 되어야 하며, 넷째, '가족축소기 및 주거의존기'의 중점은 안전사고 방지 설비와 보편적 디자인 지침 및 고령화 대비와 연계되는 내용이 되어야 하며, 다섯째, '3세대 동거 주택'의 중점은 노인 주거 안전과 세대 간의 독립성 확보에 관한 내용이 되어야 하며, 여섯째, '유니버설 디자인'의 중점은 보편적 디자인 지침과 이동의 편리성을 보장하는 것으로 관련법과도 일치하는 내용이 되어야 하는 것이다.
The purpose of this research was to provide the information needed for improving the elderly housing education and the elderly housing contents of Technology and Home Economics textbook. Thus, the elderly housing contents of current Technology and Home Economics textbook were categorized. Then, a to...
The purpose of this research was to provide the information needed for improving the elderly housing education and the elderly housing contents of Technology and Home Economics textbook. Thus, the elderly housing contents of current Technology and Home Economics textbook were categorized. Then, a total of 233 teachers were surveyed to examine their importance perception on the elderly housing contents. Elderly housing contents were grouped into S categories, each of which was named 'safety and safety management', 'room plan for the elderly', 'shrinking stage in family life cycle and dependency stage in housing life cycle','a house for 3-generation extended family', and 'universal design'. Teachers' importance perception was generally high for 'safety and safety management' and especially for 'safety and safety management' of bathroom(protection against slippery floor, safety bar, the appropriate position and height of shower, bathtub, and wash stand) ; the basic guidelines of 'room plan for the elderly'(emergency call, closely located bathroom, flat and non-slippery floor) ; the general guidelines during shrinking stage in family life cycle and dependency stage in housing life cycle'(protection equipments against safety accident, emergency call, flat and non-slippery floor) ; independent life among 3-generation extended family members(bathroom for the elderly, space plan for independent life among extended family members) ; the basic design guidelines of universal design(safety bar in bathroom, flat floor) and the guidelines of universal design which were especially helpful for wheelchair users(enough empty space in front of door and in corridor, wide door and corridor). Recommendations for the elderly housing education and the elderly housing contents of Technology and Home Economics textbook were that 'emergency call','safety bar in bathroom' and 'flat and non-slippery floor' were the most basic guidelines for elderly housing; that 'enough empty space in front of door and in corridor', 'wide door and corridor', 'low and wide steps', 'ramp for wheelchair users' and 'D-type or lever-type door handle' were most recommendable guidelines for universal design; that 'need for elderly housing', 'types of elderly housing', 'alternatives and choices of dependency stage in housing life cycle' and 'house plans for shrinking stage in family life cycle' were required guidelines for increasing elderly-only family.
The purpose of this research was to provide the information needed for improving the elderly housing education and the elderly housing contents of Technology and Home Economics textbook. Thus, the elderly housing contents of current Technology and Home Economics textbook were categorized. Then, a total of 233 teachers were surveyed to examine their importance perception on the elderly housing contents. Elderly housing contents were grouped into S categories, each of which was named 'safety and safety management', 'room plan for the elderly', 'shrinking stage in family life cycle and dependency stage in housing life cycle','a house for 3-generation extended family', and 'universal design'. Teachers' importance perception was generally high for 'safety and safety management' and especially for 'safety and safety management' of bathroom(protection against slippery floor, safety bar, the appropriate position and height of shower, bathtub, and wash stand) ; the basic guidelines of 'room plan for the elderly'(emergency call, closely located bathroom, flat and non-slippery floor) ; the general guidelines during shrinking stage in family life cycle and dependency stage in housing life cycle'(protection equipments against safety accident, emergency call, flat and non-slippery floor) ; independent life among 3-generation extended family members(bathroom for the elderly, space plan for independent life among extended family members) ; the basic design guidelines of universal design(safety bar in bathroom, flat floor) and the guidelines of universal design which were especially helpful for wheelchair users(enough empty space in front of door and in corridor, wide door and corridor). Recommendations for the elderly housing education and the elderly housing contents of Technology and Home Economics textbook were that 'emergency call','safety bar in bathroom' and 'flat and non-slippery floor' were the most basic guidelines for elderly housing; that 'enough empty space in front of door and in corridor', 'wide door and corridor', 'low and wide steps', 'ramp for wheelchair users' and 'D-type or lever-type door handle' were most recommendable guidelines for universal design; that 'need for elderly housing', 'types of elderly housing', 'alternatives and choices of dependency stage in housing life cycle' and 'house plans for shrinking stage in family life cycle' were required guidelines for increasing elderly-only family.
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