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문제 정의
- 따라서 최근 국내 유입되는 유학생의 다수를 차지하고 있고, 앞으로도 더욱 유입이 증가될 것으로 예상되는 중국 유학생들의 문화적응 스트레스와 사회적 지지가 주관적인 삶의 질에 영향을 미치는 요인을 살펴봄으로써 향후 이들의 삶의 질 향상을 위한 적절한 간호중재를 개발하는 데 기초자료를 제공하고자 한다.
- 본 연구는 중국유학생을 대상으로 문화적응 스트레스와 사회적 지지가 주관적 삶의 질에 미치는 영향을 살펴봄으로서 향후 중국유학생들의 문화적응 스트레스를 감소시키고 적절한 사회적 지지를 통해 주관적 삶의 질을 향상시키기 위한 간호 중재를 제공하기 위해 시도하였다.
- 본 연구는 중국유학생을 대상으로 주관적 삶의 질의 정도와 이에 영향을 미치는 요인을 규명하기 위하여 실시되었다. 본 연구대상자들의 주관적 삶의 질 정도는 평균평점 3.
- 본 연구는 중국유학생의 문화적응 스트레스와 사회적 지지가 주관적 삶의 질에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다.
- 본 연구의 목적은 중국유학생의 문화적응 스트레스와 사회적 지지가 주관적 삶의 질에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 이를 위한 구체적인 목적은 다음과 같다.
제안 방법
- 따라서 1단계에서는 3개의 통제변수를 종속변수인 주관적 삶의 질에 회귀시켰고, 2단계에서는 3개의 통제변수에 5개의 독립변수인 문화적응 스트레스 즉, 지각된 차별감, 지각된 미워함, 두려움, 죄책감 및 기타 스트레스를 더하여 종속변수인 삶의 질에 회귀시켰다. 3단계에서는 3개의 통제변수, 5개의 스트레스 변수 및 사회적 지지를 종속변수인 주관적 삶의 질에 회귀시켜 분석하였다.
- 통제변수인 수학과정에서 학위과정은 0, 어학연수과정은 1, 본인이 지각하는 건강상태가 건강하다의 경우 0, 그 외 경우 1, 한국에서의 체류기간이 12개월 미만인 경우 0, 12개월 이상인 경우 1의 값을 갖도록 더미(dummy)변수로 전환하였다. 따라서 1단계에서는 3개의 통제변수를 종속변수인 주관적 삶의 질에 회귀시켰고, 2단계에서는 3개의 통제변수에 5개의 독립변수인 문화적응 스트레스 즉, 지각된 차별감, 지각된 미워함, 두려움, 죄책감 및 기타 스트레스를 더하여 종속변수인 삶의 질에 회귀시켰다. 3단계에서는 3개의 통제변수, 5개의 스트레스 변수 및 사회적 지지를 종속변수인 주관적 삶의 질에 회귀시켜 분석하였다.
- 대상자의 문화적응 스트레스와 사회적 지지가 주관적 삶의 질에 미치는 영향을 확인하기 위해 위계적 회귀분석(hierarchical multiple regression)을 수행하였다. 또한 본 연구에서 연구 대상자의 인구학적 특성에 따른 주관적 삶의 질 간의 차이를 검증한 결과, 수학 과정, 건강상태 및 한국 체류기간은 주관적 삶의 질에 차이를 보였기 때문에 3개의 변수는 통제하였다. 통제변수인 수학과정에서 학위과정은 0, 어학연수과정은 1, 본인이 지각하는 건강상태가 건강하다의 경우 0, 그 외 경우 1, 한국에서의 체류기간이 12개월 미만인 경우 0, 12개월 이상인 경우 1의 값을 갖도록 더미(dummy)변수로 전환하였다.
- 첫 단계에서 설문지는 한글로 구성하였고, 두 번째 단계에서 책임연구자가 재직 중인 대학교에 한국어와 중국어에 능통한 중국어과 교수가 중국어로 번역하였다. 번역된 중국어를 제 3의 중국어과 교수가 한국어와 중국어로 된 설문지를 비교하여 설문지의 동등성을 확인하였다. 최종적으로 중국어로 구성된 설문지를 학생들에게 배부하였다.
- 본 연구에 사용된 설문지는 역 번역(back-translation) 과정을 거친 후 사용하였다. 첫 단계에서 설문지는 한글로 구성하였고, 두 번째 단계에서 책임연구자가 재직 중인 대학교에 한국어와 중국어에 능통한 중국어과 교수가 중국어로 번역하였다.
- 각 문항은 ‘전혀 그렇지 않다’(1점)에서 ‘매우 그렇다’(5점)로 이루어졌으며 점수가 높을수록 문화적응 스트레스가 높음을 의미한다. 본 연구에서는 신뢰도가 낮은 7문항을 삭제한 29개 문항을 분석에 이용하였다. 이승종의 연구에서 총 문항의 Cronbach's alpha는 .
- 11-024). 자료 수집을 위해 각 연구자가 소속 대학교의 국제교류교육센터를 방문하여 연구 협조를 구하였다. 중국인 유학생을 전담하는 직원이 교육센터를 방문하는 유학생에게 연구의 목적과 취지를 설명하였고, 연구 참여 동의를 구한 후 동의서에 서명을 받았다.
- 연구 참여 동의서에는 연구목적, 대상자의 익명성, 비밀보장, 연구철회 및 연구자 연락처 등의 내용이 포함되어 있으며, 연구의 자발적인 참여를 보장하였다. 중국인 유학생을 전담하는 직원은 연구 참여 동의서에 서명한 유학생을 대상으로 직접 설문지를 배부하고 수거하였다. 배부된 설문지는 400부였는데 최종적으로 회수된 질문지는 총 320부로(80.
- 본 연구에 사용된 설문지는 역 번역(back-translation) 과정을 거친 후 사용하였다. 첫 단계에서 설문지는 한글로 구성하였고, 두 번째 단계에서 책임연구자가 재직 중인 대학교에 한국어와 중국어에 능통한 중국어과 교수가 중국어로 번역하였다. 번역된 중국어를 제 3의 중국어과 교수가 한국어와 중국어로 된 설문지를 비교하여 설문지의 동등성을 확인하였다.
- 번역된 중국어를 제 3의 중국어과 교수가 한국어와 중국어로 된 설문지를 비교하여 설문지의 동등성을 확인하였다. 최종적으로 중국어로 구성된 설문지를 학생들에게 배부하였다.
- 또한 본 연구에서 연구 대상자의 인구학적 특성에 따른 주관적 삶의 질 간의 차이를 검증한 결과, 수학 과정, 건강상태 및 한국 체류기간은 주관적 삶의 질에 차이를 보였기 때문에 3개의 변수는 통제하였다. 통제변수인 수학과정에서 학위과정은 0, 어학연수과정은 1, 본인이 지각하는 건강상태가 건강하다의 경우 0, 그 외 경우 1, 한국에서의 체류기간이 12개월 미만인 경우 0, 12개월 이상인 경우 1의 값을 갖도록 더미(dummy)변수로 전환하였다. 따라서 1단계에서는 3개의 통제변수를 종속변수인 주관적 삶의 질에 회귀시켰고, 2단계에서는 3개의 통제변수에 5개의 독립변수인 문화적응 스트레스 즉, 지각된 차별감, 지각된 미워함, 두려움, 죄책감 및 기타 스트레스를 더하여 종속변수인 삶의 질에 회귀시켰다.
대상 데이터
- 중국인 유학생을 전담하는 직원은 연구 참여 동의서에 서명한 유학생을 대상으로 직접 설문지를 배부하고 수거하였다. 배부된 설문지는 400부였는데 최종적으로 회수된 질문지는 총 320부로(80.0%), 이 중 답변내용이 부실한 자료는 제외하고 304부를 분석에 사용하였다.
- 본 연구의 대상자는 대도시인 S시, 중소도시인 G시 및 S시의 4년제 대학교에 재학 중인 중국유학생 304명을 비확률적 표출법으로 편의 표출하였다.
- 자료 수집은 2011년 4월 20일부터 2011년 6월 20일까지 대도시인 S시, 중소도시인 G시 및 S시의 4년제 대학교에 재학 중인 중국인 유학생 400명을 대상으로 이루어졌다. 자료 수집을 위해 연구자가 소속하고 있는 대학교의 연구심의위원회(Institutional Review Board)에 연구목적과 진행에 대한 연구계획서를 제출하였고 심의결과 승인을 받았다(승인번호 IRB No.
- 표본수는 G*Power 3.0 program을 이용하여 회귀분석에 필요한 최소 표본의 크기를 구한 결과 유의수준(α) .05, 중간 효과크기 .15, 검정력 80%을 기준으로 하였을 때 예상 대상자 수가 118명으로 본 연구 대상자 수 304명은 이 조건을 충족시켰다.
데이터처리
- 일반적 특성에 따른 측정변수의 차이는 ANOVA를, 측정 변수들 간의 상관관계는 Pearson's correlation coefficients를 산출하였다. 대상자의 문화적응 스트레스와 사회적 지지가 주관적 삶의 질에 미치는 영향을 확인하기 위해 위계적 회귀분석(hierarchical multiple regression)을 수행하였다. 또한 본 연구에서 연구 대상자의 인구학적 특성에 따른 주관적 삶의 질 간의 차이를 검증한 결과, 수학 과정, 건강상태 및 한국 체류기간은 주관적 삶의 질에 차이를 보였기 때문에 3개의 변수는 통제하였다.
- 본 연구의 주된 목적인 중국인 유학생의 주관적 삶의 질 영향요인을 파악하기 위하여 위계적 회귀분석을 실시하였다. 회귀분석 결과, 통제변수만 고려하였을 때, 주관적 삶의 질의 6.
- 0 프로그램으로 분석하였다. 연구 대상자의 일반적 특성은 실수와 백분율로, 측정 변수 각각에 대하여 평균과 표준편차를 구하였다. 일반적 특성에 따른 측정변수의 차이는 ANOVA를, 측정 변수들 간의 상관관계는 Pearson's correlation coefficients를 산출하였다.
- 일반적 특성에 따른 측정변수의 차이는 ANOVA를, 측정 변수들 간의 상관관계는 Pearson's correlation coefficients를 산출하였다.
이론/모형
- 본 연구에서 문화적응 스트레스는 Sandhu와 Asrabadi가 개발하고 이승종(1995)이 번안한 36문항 5점 척도로 측정하였다. 각 문항은 ‘전혀 그렇지 않다’(1점)에서 ‘매우 그렇다’(5점)로 이루어졌으며 점수가 높을수록 문화적응 스트레스가 높음을 의미한다.
- 본 연구에서 사회적 지지는 Zimet, Dahlem, Zimet와 Fareley가 개발한 지각된 사회적 지지척도를 길귀숙(2003)이 번안한 12문항 5점 척도로 측정하였다. 각 문항은 ‘거의 그렇지 않다’(1점)에서 ‘거의 그렇다’(5점)로 구성되었으며, 점수가 높을수록 사회적 지지가 높음을 의미한다.
- 본 연구에서 주관적 삶의 질은 최명심과 손정락(2007)이 개발한 대학생의 주관적 삶의 질 척도로 29문항 5점 척도로 측정하였다. 본 척도는 가족, 대인관계, 학업, 여가 및 환경의 5개의 하위 요인으로 구성되었다.
성능/효과
- 셋째, 오차 항의 정규성 검증을 위해 P-P 도표를 살펴본 결과 정규분포를 보여 정규성이 검증되었다. 넷째, 독립변수들 간의 다중공선성을 확인한 결과 분산팽창지수(VIF)가 1.046～1.251 사이에 있어 다중공선성이 없었다. 따라서 본 연구모형은 회귀분석을 위한 가정을 모두 충족시켰다고 본다.
- 다음으로 문화적응 스트레스, 사회적 지지 및 주관적 삶의 질 간의 상관관계를 분석한 결과, 문화적응 스트레스의 각 하위요인인 지각된 차별감, 적대감, 두려움, 죄책감 및 기타 스트레스 요인은 사회적 지지 및 주관적 삶의 질과는 역 상관관계가, 사회적 지지는 주관적 삶의 질과 순 상관관계를 보였다. 우선 문화적응 스트레스와 사회적 지지 간의 선행 연구결과를 보면 이승종(1995)의 연구에서 문화적응 스트레스의 각 하위영역과 사회적 지지의 하위영역 간에는 역 상관관계를 보였고, Thomas와 Choi(2006)는 전반적인 사회적 지지, 부모로부터 받는 사회적 지지, 조직 활동으로 부터 받는 사회적 지지와 문화적응 스트레스 간에 역 상관관계를 보였다.
- 본 연구와 동일한 변수를 사용하지 않아 직접적인 비교를 하기는 어려우나 이영미(2007)의 연구에서 본인의 건강상태, 정규적 건강검진, 입원경험, 체중관리 등 건강관련 요인들이 대학생의 삶의 질 예측요인이었던 것과 비슷한 결과라고 할 수 있다. 또한 문화적응 스트레스 변수가 주관적 삶의 질을 28.0% 설명하였으며 스트레스 변수 중 죄책감과 기타 스트레스가 삶의 질에 영향을 미쳤다. 본 연구결과와는 달리 문화적응 스트레스의 각 하위요인을 분석하지는 않았고 연구대상자도 달랐지만 권명희(2011)는 결혼이주여성을 대상으로 문화적 스트레스가 심리적 안녕감에 미치는 영향을 분석한 결과 인구사회학적 변수인 여성 학력과 문화적응 스트레스가 심리적 안녕감의 14.
- 즉, 문화적응 스트레스가 많을수록 사회적 지지가 낮았으며 주관적 삶의 질은 낮았다. 또한 사회적 지지가 많을수록 주관적 삶의 질이 높은 것으로 나타났다(Table 4).
- 2%를 설명한다고 보고하여 본 연구결과와 유사한 맥락을 보였다. 또한 사회적 지지는 주관적 삶의 질에 가장 많은 영향을 미치는 요인임이 본 연구 결과를 통해 확인되었다. 남한 이주 북한 이탈주민을 대상으로 한 이소래(1997)의 연구에서 다중회귀분석을 한 결과 지지제공자로서 양부모 여부와 사회적 지지가 문화적응 스트레스에 대하여 54.
- 0점 미만 집단보다 문화적응 스트레스가 높았는데 이는 성적이 낮은 집단일수록 문화적응 스트레스가 높은 경향을 보인 선행연구(김정아와 김인경, 2011; 김희경 등, 2010)와는 차이를 보였다. 또한 주거형태가 문화적응 스트레스와 유의한 차이가 나타났는데 전세나 월세 및 기타의 방법으로 거주하는 집단이 기숙사 거주 집단보다 문화적응 스트레스의 정도가 높았다. 이는 나임순(2006)의 연구에서 전세나 월세에 사는 집단이 기숙사에 사는 집단보다 생활스트레스가 높다고 보고한 것과 비슷한 결과로, 기숙사는 학교생활이 편리하고 학우들과의 공동생활을 통해 친구사귀기가 용이하며 현대적인 시설을 갖추고 있어 가능한 기숙사 거주를 유도하는 방법이 스트레스 관리의 한 가지 방법이 될 것으로 보인다.
- 연구대상자의 문화적응 스트레스, 사회적 지지 및 지각된 삶의 질 간의 상관관계 및 문화적응 스트레스의 하위요인, 사회적 지지 및 주관적 삶의 질 간의 상관관계를 분석하면, 모든 변수 간에 유의한 상관관계를 보였다. 문화적응 스트레스의 각각의 하위요인과 사회적 지지는 역 상관관계를, 사회적 지지와 주관적 삶의 질은 순 상관관계를 보였다. 즉, 문화적응 스트레스가 많을수록 사회적 지지가 낮았으며 주관적 삶의 질은 낮았다.
- 본 연구 대상자들의 문화적응 스트레스 정도는 5점 척도에서 2.08점으로 중간보다 약간 낮았다. 외국인 노동자를 대상으로 한 이순희, 이영주, 김숙영과 김신정(2009)의 연구에서는 2.
- 본 연구대상자들의 주관적 삶의 질 정도는 평균평점 3.59±0.43점으로 나타났으며, 주관적 삶의 질에 통계적으로 유의성을 보인 변수는 체류기간, 수학과정 및 건강상태로 나타났다.
- 245 사이에 있어 오차항 간의 자기상관성이 없었다. 셋째, 오차 항의 정규성 검증을 위해 P-P 도표를 살펴본 결과 정규분포를 보여 정규성이 검증되었다. 넷째, 독립변수들 간의 다중공선성을 확인한 결과 분산팽창지수(VIF)가 1.
- 연구 대상자의 문화적응 스트레스는 응답범위 1～5점 사이에 평균 2.08±0.63점으로 중간보다 낮았고, 문화적응 스트레스 하위요인 중 지각된 차별감은 평균 2.14±0.70점, 적대감은 2.08±0.66점, 두려움은 평균 2.05±0.77점, 죄책감은 1.71±0.76점 및 기타 스트레스는 2.26±0.63점으로 나타났다.
- 연구 대상자의 사회적 지지는 성별(t=-3.61, p<.001)에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보여 여성이 남성보다 사회적 지지를 많이 받고 있는 것으로 나타났으나 체류기간, 결혼상태, 민족, 성적, 주거형태, 수학과정, 유학비용, 한국어 유창성, 진로 및 건강상태에 따라 사회적 지지 정도는 유의한 차이가 없었다.
- 연구 대상자의 주관적 삶의 질은 응답범위 1～5점 사이에 평균 3.59±0.43점으로 중간보다 높은 것으로 나타났다.
- 연구대상자의 문화적응 스트레스, 사회적 지지 및 지각된 삶의 질 간의 상관관계 및 문화적응 스트레스의 하위요인, 사회적 지지 및 주관적 삶의 질 간의 상관관계를 분석하면, 모든 변수 간에 유의한 상관관계를 보였다. 문화적응 스트레스의 각각의 하위요인과 사회적 지지는 역 상관관계를, 사회적 지지와 주관적 삶의 질은 순 상관관계를 보였다.
- 주관적 삶의 질은 문화적응 스트레스와 역 상관관계를, 사회적 지지와는 순 상관관계를 보였다. 위계적 회귀분석 결과 중국유학생의 주관적 삶의 질에 영향을 미치는 요인으로 건강상태, 죄책감, 기타 문화적응 스트레스 및 사회적 지지가 주관적 삶의 질을 51.5% 설명하였다. 따라서 추후 중국유학생의 삶의 질 향상을 위해 적극적인 스트레스 관리, 사회적 지원체계 및 지지망 확충이 필요할 것으로 사료된다.
- 일반적 특성에 따른 문화적응 스트레스, 사회적 지지 및 주관적 삶의 질 정도의 차이를 분석한 결과 체류기간이 12개월 미만인 집단이 12개월 이상 집단보다, 언어연수과정에 있는 학생이 학위과정에 있는 학생들보다, 그리고 계속해서 공부할 계획이 있는 집단이 직업을 가질 계획이 있는 집단보다 문화적응 스트레스가 낮았고, 주관적 삶의 질은 높았다. 즉 체류기간이 짧은 집단은 주로 단기 언어연수과정에 있는 학생들이고 이들은 언어연수과정 후 학위과정에 들어갈 가능성이 많은 집단으로 학업에 대한 부담이 적고 직업선택이나 체류 문제 등의 진로에 대한 불확실성이 적어 상대적으로 스트레스가 적어 삶의 질이 높은 것으로 사료된다.
- 43점으로 나타났으며, 주관적 삶의 질에 통계적으로 유의성을 보인 변수는 체류기간, 수학과정 및 건강상태로 나타났다. 주관적 삶의 질은 문화적응 스트레스와 역 상관관계를, 사회적 지지와는 순 상관관계를 보였다. 위계적 회귀분석 결과 중국유학생의 주관적 삶의 질에 영향을 미치는 요인으로 건강상태, 죄책감, 기타 문화적응 스트레스 및 사회적 지지가 주관적 삶의 질을 51.
- 001)에 따라 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 즉 체류기간이 12개월 미만 잡단이 12개월 이상 체류한 집단 보다, 언어연수과정에 있는 집단이 학위과정에 있는 집단보다, 자신의 건강이 좋다고 지각하는 집단이 다른 집단보다 주관적 삶의 질 점수가 높았다.
- 002)에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 즉 체류기간이 12개월 이상인 집단이 체류기간 12개월 미만인 집단 보다, 학점 3.0 이상인 집단이 학점 3.0미만인 집단 보다, 월세나 기타 방법으로 거주하는 집단이 기숙사에 거주하는 집단보다, 학위과정에 수학하는 집단이 언어연수과정에 있는 집단보다, 직업을 갖기 원하는 집단이 계속 공부하겠다고 응답한 집단보다, 또한 자신의 건강상태가 좋다고 응답하지 않은 집단이 좋다고 응답한 집단 보다 문화적응 스트레스 점수가 높았다.
- 001)가 주관적 삶의 질에 유의한 영향을 미쳤다. 즉, 건강상태가 좋을수록, 죄책감이 낮을수록, 기타 문화적응 스트레스가 낮을수록 그리고 사회적 지지가 높을수록 연구 대상자의 주관적 삶의 질이 높은 것으로 나타났다.
- 문화적응 스트레스의 각각의 하위요인과 사회적 지지는 역 상관관계를, 사회적 지지와 주관적 삶의 질은 순 상관관계를 보였다. 즉, 문화적응 스트레스가 많을수록 사회적 지지가 낮았으며 주관적 삶의 질은 낮았다. 또한 사회적 지지가 많을수록 주관적 삶의 질이 높은 것으로 나타났다(Table 4).
- 본 연구의 자료가 회귀분석에 적합한지 진단하기 위하여 회귀모형의 가정을 검정한 결과는 다음과 같다. 첫째, 등분산 검정을 위해 잔차도표(plot)를 살펴본 결과 등분산성이 확인되었고, 둘째, 잔차의 독립성 검증을 위해 더빈 왓슨(Durbin-Watson) 통계량을 확인한 결과 2.020(총 주관적 삶의 질), 주관적 삶의 질 하위요인은 1.867～2.245 사이에 있어 오차항 간의 자기상관성이 없었다. 셋째, 오차 항의 정규성 검증을 위해 P-P 도표를 살펴본 결과 정규분포를 보여 정규성이 검증되었다.
- 본 연구의 주된 목적인 중국인 유학생의 주관적 삶의 질 영향요인을 파악하기 위하여 위계적 회귀분석을 실시하였다. 회귀분석 결과, 통제변수만 고려하였을 때, 주관적 삶의 질의 6.0%를 설명하였으며 통제변수 중 건강상태만 유의한 영향을 미치는 변수로 확인되었다. 본 연구와 동일한 변수를 사용하지 않아 직접적인 비교를 하기는 어려우나 이영미(2007)의 연구에서 본인의 건강상태, 정규적 건강검진, 입원경험, 체중관리 등 건강관련 요인들이 대학생의 삶의 질 예측요인이었던 것과 비슷한 결과라고 할 수 있다.
후속연구
- 둘째, 본 연구변수 이외 중국유학생의 주관적 삶의 질에 영향을 미치는 요인의 규명과 규명된 연구변수간의 인과관계에 대한 계속적인 연구가 요구된다.
- 우선 연구 대상자가 3개 시도에 위치한 4년제 대학에서 표집하였으나 편의표집의 한계는 극복하지 못했다는 점이다. 둘째, 조사 당시 한 시점에서만 자료를 수집한 횡단적 연구이므로 시간의 변화에 따라 주관적 삶의 질의 변화를 확인할 수 없었다는 점이다. 마지막으로 본 연구도구는 자가보고형 설문지로 구성되어 있어 사회적으로 용인되는 방향으로 편중되어 보고했을 가능성이 있다.
- 28점)으로 본 연구결과와 비교해 볼 때 본 연구 대상자들의 사회적 지지 정도가 높은 것으로 나타났다. 따라서 이러한 결과에 대해 동일한 도구를 사용하여 연구결과를 비교하고 중국 유학생들을 도울 수 있도록 활용 가능한 사회적 지지체계가 마련되어야 할 것이다.
- 5% 설명하였다. 따라서 추후 중국유학생의 삶의 질 향상을 위해 적극적인 스트레스 관리, 사회적 지원체계 및 지지망 확충이 필요할 것으로 사료된다. 이를 위해 대학차원에서 유학생을 위한 국제교류교육센터 내 상담 및 스트레스관리 프로그램 제공, 학교 보건실과의 연계 등이 이루어져야 할 것으로 보인다.
- 0%의 설명력을 가지고 있었으며 이 중 사회적 지지가 설명력이 가장 큰 것으로 나타나 본 연구결과와 일치하였다. 선행연구들을 통해 볼 때 본 연구에서 사용된 변수들이 유학생의 주관적 삶의 질 예측에 대한 설명력이 비교적 높았으나 추후 보다 더 높은 예측요인을 확인하기 위해 정교한 연구 설계와 이론적 배경에 기초한 변수확인을 위한 노력이 계속되어야 할 것으로 보인다.
- 셋째, 본 연구 변수를 이용하여 중국유학생의 주관적 삶의 질 향상을 위한 중재프로그램을 개발하여 그 효과를 검정하는 연구가 요구된다.
- 첫째, 본 연구는 중국유학생만을 대상으로 하였기 때문에 추후 각 국가별 유학생들과 특성을 비교분석할 필요가 있다.
- 김진희와 최만규(2010)의 연구에서는 사회적 지지를 받을 수 있는 상황은 남성이 높은 반면, 사회적 지지망의 수는 여성이 높다고 하여 사회적 지지와 관련된 결과는 일관성을 보이지 않았다. 추후 다른 변수들을 통제하고 성별에 따른 사회적 지지간의 관계를 분석해 볼 필요가 있다. 성적은 3.
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