[논문]예술작품으로서 디지털 게임의 도덕적 기능에 대한 연구

안계윤; 우탁

doi:10.7583/jkgs.2011.11.6.159

예술작품으로서 디지털 게임의 도덕적 기능에 대한 연구
A Study on Moral Functionalities of Digital Game as an Art Form 원문보기

한국게임학회 논문지 = Journal of Korea Game Society, v.11 no.6, 2011년, pp.159 - 170

안계윤 (KAIST 문화기술대학원) , 우탁 (KAIST 문화기술대학원)

초록
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현대사회에서 게임의 영향력은 점차 확대되고 있지만 게임의 도덕적 정체성에 대한 사회적 불신은 줄어들지 않고 있다. 본 연구에서는 게임을 새로운 예술장르로 인식하고 예술과 도덕 간의 관계에 대한 미학적 입장들을 정리함을 통해 사회에서 수용가능한 게임의 도덕적 정체성에 대해 고찰하였다. 이를 바탕으로 새로운 예술형식으로써 게임이 독자적으로 갖고 있는 매체적인 특성에 내재된 도덕적 이슈들을 가상현실성, 상호작용성, 그리고 시뮬레이션의 측면에서 지적하고, 이러한 문제점을 해결하기 위한 가장 효율적인 방안으로 존 듀이의 예술교육론을 반도덕주의적 관점에서 적용한 도덕적 피드백 시스템을 제안하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

It seems that social distrust toward morality of video games has not been deducted even the influence of video game has increased drastically for last few decades. To rationalize the identity of video game and its social legitimacy, this paper first considered video game genre as a new art form. By doing so, we could derive various aesthetical and moral issues to dispute in modern society. Secondly, by considering former issues, this study could figure out moral vulnerabilities of the genre according to its own form, by categorizing them into virtual reality, interactivity and simulation. To suggest most effective way to overcome its immorality by functionalize social feedbacks which elaborately designed based on John Dewey's pragmatist aesthetics and immoralism.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

그럼에도 불구하고, 인문학적인 접근이 복잡다양한 게임 매체에 대해 일관적으로 적용될 수는 없으며, 더욱이 하나의 비판이론이 모든 콘텐츠에 효과적으로 작용하기는 매우 힘들다고 할 수 있다. 따라서 본 논문에서는 기존의 예술-도덕론을 바탕으로 개별 게임 콘텐츠에 전반적으로 적용 가능한 절차적 구조를 성립하는데 초점을 두고 연구를 진행하였다.
본 연구는 게임매체가 갖고 있는 도덕적 논점들은 도덕교육의 측면에서 이를 사회비판 및 인식의 도구로 활용할 수 있는 가능성을 보여주고 있음을 지적하고, 이에 대해 반도덕주의적 관점에서 경험 미학적인 예술교육론을 적용하여 예술작품으로써 게임이 갖고 있는 효과를 최대화 할 수 있는 일반적으로 적용 가능한 절차적인 구조를 도출하였다.
게임은 감상을 중심으로 하고 있는 전통적인 예술작품과는 매체적인 형식이 다르며 그 상업적인 목적으로 인해 개인에게 과몰입 또는 중독을 일으킬 수 있다[6]. 본문에서는 디지털 기술을 바탕으로 한 비디오 게임의 독자적 예술형식에 대해 알아보고 이러한 형식에 내재된 성격이 개별적 게임에서 나타나는 게임의 부정적 성격과 복합적으로 결합하면서 수용자에게 정신적으로 영향을 끼칠 수 있는 요소들을 사회적이고 윤리적인 관점에서 분석하려 한다.

제안 방법

또한 게임은 유저가 에이전트를 둘러싸고 있는 환경을 빠르게 인식하고 여기에 적응하는 행동양식을 찾도록 하며, 이를 반복 수행하면서 숙달하는 일련의 진화적 과정으로부터 성취감을 느끼도록 유도한다. 게임 내적인 부분만 아니라 게임 외적으로도 비디오 게임에서 에이전트를 조작하는 행위는 디지털 신호로 사용자의 의도를 변환해주는 입력장치를 통해서만 가능하기 때문에, 현대의 비디오 게임은 모두 다소간의 조작적 한계를 가지고 있으며 이러한 물리적 조건 때문에 게임에서의 조작은 반복적으로 이루어진다.

후속연구

게임 콘텐츠의 도덕성을 제고하고 그 교육적 효과를 달성하는 구조는 앞서 설명된 바와 같이 정규 학교교육과 각종 언론매체 및 온라인 커뮤니티 등을 통해 전달될 수 있으나, 이것이 제도적으로 강제됨에 있어서는 현대 도덕교육에 일반적으로 내재되어 있는 한계점들을 드러낼 것이라고 예상해볼 수 있다. 또한 본 방안을 각각의 다양한 게임 콘텐츠에 적용함에 있어서 보편적으로 적용 가능한 방법, 즉 장르비평 및 전통적인 예술 비평의 연장선상에서 가능한 범주들을 구조화하여 각각의 게임이 갖고 있는 논리적인 구조에 대한 사회적 논점들을 도출하는 사례들과 이의 효과성에 대한 후속 연구가 필요할 것이라고 판단된다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	비디오 게임이 이처럼 반도덕적이고 비윤리적이라는 비판으로부터 자유로울 수 없는 이유는 무엇인가?	비디오 게임이 이처럼 반도덕적이고 비윤리적이라는 비판으로부터 자유로울 수 없는 이유는 다양하나, 그 중 한가지 중요한 부분은 게임이라는 장르가 아직 작품의 개별적인 예술성을 사회적으로 인정받지 못하고 있기 때문이기도 하다.
	게임은 사용자가 시스템에 스스로 복종하도록 만드는 과정을 통해 몸을 길들인고 이는 길들여진 몸이라 하는데 이를 구체적으로 말하면 어떻게 되는가?	길들여진 몸은 기계에 비유된다. 그것은 ‘복종시킬 수 있고, 쓰임새가 있으며, 변화시킬 수 있고, 나아가 완전하게 만들 수 있는 몸’을 가리킨다[17]. 여가시간에 스스로 게임을 즐기는 행위는 이러한 사회적 시스템에 대한 복종을 반복 강화한다.
	게임의 윤리성에 대한 문제가 화두에 오르는 이유는?	기술의 발전으로 비디오 게임의 시청각적 체험의 구체성과 사실성이 높아지고 게임 콘텐츠가 다루는 내용과 주제가 광범위해지면서 게임의 윤리성에 대한 문제가 자주 매체를 통해 화두에 오르고 있다. 2000년 1월 부터 2010년 12월 까지 게임의 역기능으로써 해외에서 콘텐츠의 폭력성과 선정성을 다룬 기사는 전체의 77%로 매우 큰 비중을 차지하고 있었으며[1], 최근에는 올해 7월에 노르웨이의 전무후무한 대량학살사건과 관련하여 안데르스베링 브레이빅(32)의 범죄 원인으로 인피니티 워드사의 콜오브 듀티 모던 워페어2가 지목되었다는 사실이 언론을 통해 일제히 보도되기도 하였다[2].

참고문헌 (21)

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