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문제 정의
- 본 연구는 성역할정체감에 대한 여자대학생의 주관성을 유형화하고 유형별 특성과 차이점을 분석하여 이들이 발달 과업을 수행하는 과정에서 성공적 적응을 하는 이해의 바탕을 마련하기 위하여 시도되었다. 연구방법은 주관성을 객관화하여 확인할 수 있는 Q 방법론을 적용하였으며, 수집된 자료는 QUANL PC 프로그램에 의한 주인자분석법으로 처리되었다.
- 본 연구의 목적은 Q 방법론을 적용하여 여자대학생의 성역할정체감에 관한 주관적 인식 유형과 그 유형의 다양한 특성을 살펴봄으로써 자아정체감을 형성하는데 기본이 되는 성역할정체감에 대한 이해를 높이는데 도움이 되고자 한다.
- 그럼에도 불구하고 여자대학생의 성역할정체감에 대한 주관성을 연구한 논문은 미흡한 실정이다. 이에 본 연구는 Q 방법론을 이용하여 성역할정체감에 대한 여자대학생의 주관적 태도 유형을 분석함으로써 여자대학생 고유의 성역할정체감의 특성을 확인하고자 하였다. 그 결과 온정 감성형 여성, 소신 감성형 여성, 감성 억제형 여성, 감성 표출형 여성의 네 가지 유형으로 확인되었다.
- 이에 본 연구에서는 성역할정체감을 확립해가는 청년기 시기인 여자대학생을 대상으로 Q 방법론을 적용하여 이들의 성역할정체감 주관성의 유형과 그 유형의 특성을 살펴 봄으로써 청년기 여성의 성역할정체감에 관한 이해를 높이는데 도움이 되고자 한다.
제안 방법
- “남이 힘들어하는 걸 보면 도와주고 싶다”, “성격이 공격적이지 않고 둥글둥글하다”, “말투나 행동스타일이 부드럽다”, “어떤 큰 일을 결정하는 것을 어려워하고 소심하다”, “상황을 지배하기보다는 그 상황에 따라가려는 성향이 크다”, “안전하고 변화 없는 생활을 더 추구한다”라고 진술하였다.
- 분류 후 P 표본에게 동의, 비동의 양극에 놓인 진술문에 대해 분류한 이유나 느낌 등에 대해 적도록 함으로써 Q 요인 해석 시 유용한 정보를 얻었다. Q 분류과정 전에 P 표본에게 일반적 특성 조사지를 작성하도록 하였으며, 카드분류 방법 안내문을 보면서 분류과정에 대해 설명하였다. 일반적 조사지 작성, Q 분류에 소요된 시간은 30분에서 1시간이었다.
- 각 유형이 자신에게 가장 동의함 또는 가장 동의하지 않음이라고 선택한 진술문 중 유형별 표준점수가 ±1.00 이상인 항목을 중심으로 유형별 특성을 기술하였고, 그 결과는 다음과 같다.
- 각 응답자는 우선 진술문들을 동의, 중립, 비동의로 크게세 분류로 나눈 다음 동의한 진술문 중 가장 동의 및 비동의하는 것을 차례로 골라 분포해야 할 카드 숫자만큼 배열하여 중립부분에서 마무리하도록 하였다. 분류 후 P 표본에게 동의, 비동의 양극에 놓인 진술문에 대해 분류한 이유나 느낌 등에 대해 적도록 함으로써 Q 요인 해석 시 유용한 정보를 얻었다.
- 000 이상)을 Q 분류 자료에서 발췌하여 분석하였다. 또한 각 Q 요인별 특성을 보다 잘 파악하기 위해서 Q 요인별 P 표본이 강한 동의를 보인 항목과 강한 비동의를 보인 항목을 선정한 이유를 기술한 내용과 P 표본의 일반적 특성 등을 참조하여 종합적으로 분석하였다.
- 본 연구에서 Q 요인의 명명은 먼저 40개의 항목 중 Q 요인별로 강한 동의를 보인 항목(표준점수 +1.000 이상)과 강한 비동의를 보인 항목(표준점수 -1.000 이하)을 중심으로 Q 요인별 특성을 기술하고, Q 요인별 강한 동의를 보인 항목 중 표준점수가 타 Q 요인과 차이가 큰 항목(1.000 이상)을 Q 분류 자료에서 발췌하여 분석하였다. 또한 각 Q 요인별 특성을 보다 잘 파악하기 위해서 Q 요인별 P 표본이 강한 동의를 보인 항목과 강한 비동의를 보인 항목을 선정한 이유를 기술한 내용과 P 표본의 일반적 특성 등을 참조하여 종합적으로 분석하였다.
대상 데이터
- Q 방법론은 개인 간의 차이가 아니라 개인 내의 중요성의 차이를 다루는 것이므로 P 표본의 수에 제약을 받지 않으며, P 표본이 커지면 통계학적으로 문제를 갖게 된다는 소표본이론을 따른다는 점을 고려하여 P 표본을 구성하였다. 성역할정체감이 사회문화적인 영향을 받으며, 따라서 지역적으로 차이가 있을 수 있다는 점을 고려하여 청년기 여성 40명을 호남 지역에서 20명, 영남 지역에서 20명을 선정하였다. 또한 저학년(1, 2학년)과 고학년(3, 4학년)의 비율도 고르게 분포하도록 하였다.
- 제1유형은 ‘온정 감성형’으로 온순하고 부드럽고 참을성이 있으며 감정이 풍부하면서 낭만적인 것을 좋아하는 여자대학생이다.
- 제2유형은 ‘소신 감성형’으로 수줍음을 많이 타거나 과묵하지 않고 할 말은 하면서 자기주장을 하며, 그러면서도 예쁜 물건을 좋아하는 감성을 지니고 있는 여자 대학생이다.
데이터처리
- P 표본으로 선정된 40명의 여자대학생들이 분류한 40개의 Q 진술문들을 각 P 표본이 동의 또는 비동의한 수준에 따라 가장 동의하지 않은 항목에 1점을 시작으로 비동의 정도가 약할수록 1점씩 더하여, 동의하는 정도가 가장 강한 경우 9점을 주어 자료 파일(data file)에 입력한 뒤 PC QUANL program을 통해 각 항목의 표준점수, 주요인분석(principal component factor analysis)을 이용한 Q 요인 분석을 시행하였다. 가장 이상적인 요인 수를 결정하기 위해 아이겐 값 1.
이론/모형
- 본 연구는 여자대학생의 성역할정체감에 관한 주관성을 파악하고 그 특성을 설명하기 위해 Q 방법론을 이용하였다.
- Q 표본(sample)은 Q 모집단으로부터 추출된 항목이기에 Q 표본의 선정은 통합체가 완성되는 단계를 의미한다. 본 연구를 위한 Q 표본은 Kim, Park과 Ko (2010)가 여성노인을 대상으로 수행한 성역할정체감에 대한 인식 연구에서 개발한 Q 표본을 사용하였다. 성역할정체감은 사회문화적인 영향을 받으므로(Park & Noh, 2009) 한국 문화의 특성을 반영하기 위하여, Q 표본은 한국인 18세 이상 성인을 대상으로 면접한 자료와 관련문헌을 참고하여 작성한 것이다.
- 본 연구는 성역할정체감에 대한 여자대학생의 주관성을 유형화하고 유형별 특성과 차이점을 분석하여 이들이 발달 과업을 수행하는 과정에서 성공적 적응을 하는 이해의 바탕을 마련하기 위하여 시도되었다. 연구방법은 주관성을 객관화하여 확인할 수 있는 Q 방법론을 적용하였으며, 수집된 자료는 QUANL PC 프로그램에 의한 주인자분석법으로 처리되었다.
성능/효과
- 본 연구는 청년기 여성의 성역할정체감에 대한 Q 요인을 분석한 결과 4개의 유형으로 나타났다. 4개의 유형은 전체 변량의 45.54%를 설명하고 있으며 각 유형별 설명력을 보면 제1유형이 25.08%, 제2유형이 9.23%, 제3유형이 6.87%, 제4유형이 4.36%였다. 연구대상자 40명은 제1유형에 14명, 제2유형에 8명, 제3유형에 8명, 제4유형에 10명으로 나타났으며, 각 유형의 대표성을 나타내는 인자가중치가 1.
- 이에 본 연구는 Q 방법론을 이용하여 성역할정체감에 대한 여자대학생의 주관적 태도 유형을 분석함으로써 여자대학생 고유의 성역할정체감의 특성을 확인하고자 하였다. 그 결과 온정 감성형 여성, 소신 감성형 여성, 감성 억제형 여성, 감성 표출형 여성의 네 가지 유형으로 확인되었다.
- 대상자들에게서 나타난 네 유형 간에 공통적으로 긍정하는 항목은 ‘의리가 있다(z=0.93)’, ‘상냥하다(z=0.74)’, ‘남을 잘 위로한다(z=0.62)’이었으며, 공통적으로 부정적인 반응을 보인 항목은 ‘경쟁적이다(z=-0.72)’ 등이었다.
- 본 연구를 통해 여자대학생의 성역할정체감은 주로 전형적인 여성성을 가지고 있지만 온정 감성형, 감성 억제형, 감성 표출형 여성 등 여성성 중에서도 다양한 특성을 지니는 것으로 나타났다. 성역할정체감 연구는 주로 Bem (1974)의 도구를 이용하여 남성성, 여성성, 양성성, 미분화성의 네가지 유형으로 제안하는 방법이 주류를 이루고 있다.
- 본 연구를 통해서 확인된 여자대학생의 성역할정체감에 대한 네 가지 유형 중 온정감성형, 감성억제형, 감성표출형은 전형적인 여성성이 강조되는 유형이었으나 소신감성형은 타 유형과 비교 시 남성적인 특징을 가장 많이 지니는 유형이다. 즉, 여성치고는 남성적인 편이나 여성적인 감성은 내제되어 있는 유형이다.
- 본 연구에서 나타난 제1유형은 ‘온정 감성형’으로, 동정심이 있어서 타인의 어려움을 보면 도와주고 싶고 말투나 행동이 부드러우면서 낭만적인 것을 좋아하였다.
- 본 연구에서 확인 된 네 가지 유형이 공통적으로 긍정하는 항목은 ‘의리가 있다’, ‘상냥하다’, ‘남을 잘 위로한다’이었다.
- 본 연구에서 확인된 네 가지 유형이 가장 부정하는 항목은 ‘경쟁적이다’ 등이었다.
- 이러한 차이가 특정 지역의 자생적인 문화적 특성인지, 아니면 사회경제적인 요인과 관련된 것인지에 대한 추후연구가 필요한 부분이라고 사료된다. 본 연구에서는 성역할정체감과 전공계열 간에는 관련성이 없는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 대학생의 전공계열 간 특이점과 관련하여 Yoon, Tak과 Lee (2009)가 전공계열(공학계, 인문계) 중 인문계 여대생은 여성성이 높고, 공학계 여대생은 남성성이 높게 나타나 성역할정체감과 전공계열 간에는 관련성이 존재하여 성역할정체감에 따라 진로선택이 달라진다고 한 것과는 차이가 있었다.
- 각 응답자는 우선 진술문들을 동의, 중립, 비동의로 크게세 분류로 나눈 다음 동의한 진술문 중 가장 동의 및 비동의하는 것을 차례로 골라 분포해야 할 카드 숫자만큼 배열하여 중립부분에서 마무리하도록 하였다. 분류 후 P 표본에게 동의, 비동의 양극에 놓인 진술문에 대해 분류한 이유나 느낌 등에 대해 적도록 함으로써 Q 요인 해석 시 유용한 정보를 얻었다. Q 분류과정 전에 P 표본에게 일반적 특성 조사지를 작성하도록 하였으며, 카드분류 방법 안내문을 보면서 분류과정에 대해 설명하였다.
- 본 연구대상자의 일반적 특성 중 성격과 지역 간에는 차이가 있었으나 전공 계열 간에는 차이가 나타나지 않았다. 성역할정체감과 성격과의 관련성을 볼 때, 온정 감성형과 감성억제형은 성격이 내성적인 경향을 나타내었고, 소신 감성형과 감성 표출형은 외향적인 경향이 많았다. 보통 내성적인 성격의 특성은 조용하고 신중하며, 독서하고 사색 하는 것을 즐기는 경향이 있고, 외향적인 성격의 특성은 적극적이고 사회성이 높아 사회적 활동을 즐기고 참여하려고 한다(Yoo & Lee, 1992).
- 의리와 소신을 가지고 자기주장적인 소신 감성형과 자신의 감성을 표출하는 사람들에서 외향적인 성향을 발견할 수 있었던 본 결과는 성역할정체감이 성격과 마찬가지로 기질적으로 타고나는 성향이라는 것을 부분적으로 반영하고 있다. 성역할정체감과 지역과의 관련성을 분석한 결과, 감성 표출형은 호남 지역 사람이 많았고, 소신 감성형은 영남 지역 사람이 많았다. 우리나라 지역집단별 가치관을 조사한 Kim (1995)의 연구에 따르면 영남 지역과 호남 지역 여성들 간의 가부장적 여성성에 대한 인식에는 차이가 없는 것으로 나타났다.
- 36%였다. 연구대상자 40명은 제1유형에 14명, 제2유형에 8명, 제3유형에 8명, 제4유형에 10명으로 나타났으며, 각 유형의 대표성을 나타내는 인자가중치가 1.0 이상인 사람은 제1유형에 3명, 제2유형에 1명, 제3유형에 0명, 제4유형에 3명으로 나타났다. 제1유형이 25.
- 이상과 같은 자료를 분석해 볼 때 제1유형이 인식한 성역할정체감은 온순하고 부드럽고 참을성이 있으며 감정이 풍부하면서 낭만적인 것을 좋아하는 ‘온정감성형’으로 명명하였다.
- 이상과 같은 자료를 분석해 볼 때 제2유형이 인식한 성역할정체감은 수줍음을 많이 타거나 과묵하지 않고 할 말은 하면서 자기주장을 하며, 그러면서도 예쁜 물건을 좋아하는 감성을 지니고 있어 ‘소신 감성형’으로 명명하였다.
- 이상과 같은 자료를 분석해 볼 때 제3유형이 인식한 성역할정체감은 여학생 특유의 예쁜 물건에 대한 선호 및 스스로 외모에 신경을 많이 쓰는 특성과 함께 자신의 좋고 싫음에 대한 감정이 다른 사람에게 드러나는 것은 자제하는 ‘감성억제형’으로 명명하였다.
- 이상과 같은 자료를 분석해 볼 때 제4유형이 인식한 성역할정체감은 감정이 풍부하고 예쁜 물건을 좋아하고 낭만적인 것을 좋아하는 등 여학생 특유의 감성과 자신의 마음이나 감정을 숨기지 않고 말로 표현하는 것을 즐기는 ‘감성표현형’으로 명명하였다.
- 제1유형의 대상자가 강한 긍정을 보인 진술문은 ‘감정이 풍부하다(z=1.70)’, ‘동정심이 있다(z=1.68)’, ‘이해심이 있다(z=1.56)’, ‘낭만적인 것을 좋아한다(z=1.46)’, ‘남이 필요한 것을 잘 알아챈다(z=1.32)’, ‘온순하다(z=1.31)’, ‘참을성이 있다(z=1.15)’ 등이다.
- 제1유형이 다른 유형에 비해 강한 긍정을 보인 진술문은 ‘참을성이 있다(타 유형과의 차이 z=1.49)’, ‘온순하다(타 유형과의 차이 z=1.08)’, ‘부드럽다(타 유형과의 차이 z=1.06)’ 로 나타났고, 다른 유형에 비해 강한 부정을 보인 진술문은 ‘수다스럽다(타 유형과의 차이 z=-1.89)’, ‘예쁜 물건을 좋아한다(타 유형과의 차이 z=-1.55)’, ‘외모를 중시한다(타 유형과의 차이 z=-1.21)’, ‘이기적이다(타 유형과의 차이 z=-1.061)’로 나타났다.
- 제2 유형은 ‘소신 감성형’으로, 어떤 일에 있어서 의리와 소신을 가지고 자기주장을 하며, 그러면서도 남을 살필 줄 알고 예쁜 물건을 좋아하는 감성을 지니고 있었다.
- 제2유형이 다른 유형에 비해 강한 긍정을 보인 진술문은 ‘지도력이 있다(타 유형과의 차이 z=1.82)’, ‘자기주장을 한다(타 유형과의 차이 z=1.72)’, ‘지배적이다(타 유형과의 차이 z=1.59)’ 등으로 나타났고, 다른 유형에 비해 강한 부정을 보인 진술문은 ‘과묵하다(타 유형과의 차이 z=-2.23)’, ‘수줍어한다(타 유형과의 차이 z=-1.98)’, ‘순종적이다(타 유형과의 차이 z=-1.53)’, ‘동정심이 있다(타 유형과의 차이 z=-1.50)’로 나타났다.
- 제3유형은 ‘감성 억제형’으로, 예쁜 물건을 좋아하고 말도 곱게 하며 자신의 외모관리도 중요시 하지만 자신의 감정이 남에게 전해지는 것은 싫어해서 감정을 숨기는 경향이 있었다.
- 제3유형이 다른 유형에 비해 강한 긍정을 보인 진술문은 ‘감정을 숨긴다(타 유형과의 차이 z=2.56)’, ‘과묵하다(타 유형과의 차이 z=1.98)’, ‘말을 곱게 한다(타 유형과의 차이 z=1.55)’ 등으로 나타났고, 다른 유형에 비해 강한 부정을 보인 진술문은 ‘성격이 강하다(타 유형과의 차이 z=-1.56)’, ‘지도력이 있다(타 유형과의 차이 z=-1.48)’, ‘자기주장을 한다(타 유형과의 차이 z=-1.23)’, ‘낭만적인 것을 좋아한다(타 유형과의 차이 z=-1.16)’로 나타났다.
- 제4유형은 ‘감성 표출형’으로, 예쁜 물건과 낭만적인 것에 대한 선호뿐만 아니라 자신의 감성을 숨기지 않고 표현하는 것을 즐기는 유형이었다.
- 제4유형이 다른 유형에 비해 강한 긍정을 보인 진술문은 ‘공격적이다(타 유형과의 차이 z=1.45)’, ‘수다스럽다(타 유형과의 차이 z=1.42)’, ‘이기적이다(타 유형과의 차이 z=1.289)’ 등으로 나타났고, 다른 유형에 비해 강한 부정을 보인 진술문은 ‘감정을 숨긴다(타 유형과의 차이 z=-1.39)’, ‘남이 필요한 것을 잘 알아챈다(타 유형과의 차이 z=-1.08)’등으로 나타났다.
후속연구
- 본 연구는 Q 방법론을 적용하여 성역할정체감에 대한 여자대학생의 주관적 태도유형을 파악함으로써 이들이 갖는 고유한 특성을 확인하고, 그 다양성을 발견하였다는데 의의가 있다. 본 연구결과를 바탕으로 성역할정체감과 전공 계열과의 관련성을 확인하기 위해 대학 입학 초기와 졸업 시의 성역할정체감을 비교하는 연구와 함께 중년기 등 발달단계 별로 다양한 연령층에 대한 성역할정체감을 확인하는 연구를 제언한다.
- 이는 실제로 여자대학생들이 서로 경쟁적인 성향을 가지고 있는지 아니면 경쟁적인 성향을 사회 · 문화적으로 바람직하지 않은 성향이라고 생각하여 부정적인 성역할정체감으로 내면화시켰는지 잘 알 수 없으므로 이에 대한 추후연구가 필요하다고 하겠다.
- 우리나라 지역집단별 가치관을 조사한 Kim (1995)의 연구에 따르면 영남 지역과 호남 지역 여성들 간의 가부장적 여성성에 대한 인식에는 차이가 없는 것으로 나타났다. 이러한 차이가 특정 지역의 자생적인 문화적 특성인지, 아니면 사회경제적인 요인과 관련된 것인지에 대한 추후연구가 필요한 부분이라고 사료된다. 본 연구에서는 성역할정체감과 전공계열 간에는 관련성이 없는 것으로 나타났다.
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