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NTIS 바로가기한국안전학회지 = Journal of the Korean Society of Safety, v.26 no.6, 2011년, pp.124 - 129
최신정 (중앙대학교 심리학과) , 이계훈 (중앙대학교 심리학과) , 최인섭 (중앙대학교 심리학과) , 오세진 (중앙대학교 심리학과)
The purpose of this study was to examine the effects of goal-setting on Eco-driving behaviors. An additional purpose was to examine whether setting goals on target behaviors had spread effects on non-target eco-driving behaviors. Three office workers who drive regularly participated in this study. A...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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에코 드라이빙 분야의 기존의 교육적 접근법에서 발생하는 문제점을 해결하기 위해 어떤 방법을 제안하였는가? | 그러나 기존의 교육적 접근법은 상대적으로 효과성이 크지 않은 것으로 보고되고 있는데2), 대표적으로 af Wåhlberg3)의 연구를 살펴보면 에코 드라이빙에 대한 교육 상황에서는 운전자의 에코 드라이빙 행동이 유의미하게 증가하였지만, 교육의 효과가 실제 운전 상황으로 일반화 되지는 않았다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서 Barkenbus2)는 에코 드라이빙 교육에 행동 심리학적 접근법(behavior based approach)을 도입하는 방법을 제안하였다. 그에 따르면 교육적 접근법에 행동 심리학적 방법이 결합 되었을 경우 약 두 배 이상의 효과성이 나타날 수 있는 것으로 제안하였다. | |
에코 드라이빙(eco-driving) 운동이 시작된 이유는 무엇인가? | 한국 도로교통공단1)에 의하면 국내 자동차 보급 현황은 1981년 이후로 꾸준히 증가하고 있으며, 2008 년 국내에 등록된 자동차 수는 16,794,219대로 전인구의 약 1/3이 자동차를 보유하고 있는 것으로 나타났다. 자동차의 증가로 인하여 생활의 윤택함과 경제의 활성화를 촉진시켰으나, 그로 인하여 에너지 고갈, 환경오염, 교통사고 등과 같은 여러 가지 사회적 문제 또한 발생하고 있다. | |
에코 드라이빙 분야의 선행 연구들은 에코 드라이빙 행동을 향상시키기 위해서 어떤 접근 등을 사용하여 왔는가? | 에코 드라이빙 분야의 선행 연구들은 에코 드라이빙 행동을 향상시키기 위해서 교육적 접근, 법률적 접근, 공학적 접근 등을 사용하여 왔다2). 이 중교육적 방법은 기존 연구들에서 가장 많이 사용되었는데, 주로 하향(top-down) 방식의 정보 전달 방법이 사용되었다. |
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