[논문]부와 모의 통제가 남녀 아동의 자아존중감에 미치는 영향 : 자율성의 매개적 역할

이미정; 도현심; 지연경

doi:10.5723/kjcs.2011.32.5.67

부와 모의 통제가 남녀 아동의 자아존중감에 미치는 영향 : 자율성의 매개적 역할
The Effects of Paternal and Maternal Control on Self-Esteem in School-Age Boys and Girls : The Mediating Role of Autonomy 원문보기

兒童學會誌 = Korean journal of child studies, v.32 no.5, 2011년, pp.67 - 84

이미정 (이화여자대학교 대학원 아동학과) , 도현심 (이화여자대학교 아동학과) , 지연경 (이화여자대학교 아동학과)

Abstract ▼ AI-Helper

This study examined the effects of parental control and children's autonomy on self-esteem, using a sample of 415 school-age children (208 boys and 207 girls) recruited in Seoul. Ordinary Least Square regressions revealed a variety of gender-based differences in the associations among these three variables. Boys with high maternal behavioral control had high levels of self-esteem, whereas girls under low paternal psychological and high behavioral control reported high levels of self-esteem. Boys with high maternal behavioral control and girls with high paternal behavioral control also reported high levels of autonomy. Autonomy was found to exert a positive impact on self-esteem for both boy and girls. Autonomy played a mediating role in the relationships between maternal behavioral control and self-esteem for boys, and between paternal behavioral control and self-esteem for girls. These findings highlight the differential influences of psychological control and behavioral control on autonomy and self-esteem, as well as the relative impact of the opposite sex parent on the development of autonomy and self-esteem in late childhood.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

Noom의 개념을 사용하여 청소년을 대상으로 자율성과 자아존중감 및 유능감을 포함하는 심리사회적 적응 간의 관계에 대해 살펴본 연구들은 자율성은 청소년의 자아존중감, 심리적 안녕감, 사회적 유능감 등과 같은 심리사회적 적응에 긍정적인 영향을 미친다는 일관적인 결과를 보고한다(김희화, 2009; 장휘숙, 2002; Noom, Dekovic, & Meeus, 1999). 그러나 국내의 경우, 특히 학령후기 아동을 대상으로 한 연구가 매우 드문 실정으로, 본 연구는 Noom의 정의를 기초로 이 시기 아동의 자율성과 자아존중감 간의 관계를 살펴보았다.
그러나 부모의 통제와 관련된 국내 연구들은 어머니의 통제에 초점을 두었으며(이지인 · 박성연, 2008; 전숙영, 2007; 정윤주, 2004), 아버지의 통제는 물론 아버지와 어머니의 통제를 동시에 고려한 경우는 매우 드물다. 따라서 본 연구는 아동의 발달에 대한 아버지의 영향력과 부부공동양육(co-parenting)의 중요성을 고려하여 남녀 아동의 자율성과 자아존중감에 대한 아버지와 어머니의 통제의 영향력을 동시에 살펴보았다. 또한 본 연구에서는 부모의 통제적 양육행동을 아동의 지각에 의해 측정하였다.
따라서 본 연구는 아동의 발달에 대한 아버지의 영향력과 부부공동양육(co-parenting)의 중요성을 고려하여 남녀 아동의 자율성과 자아존중감에 대한 아버지와 어머니의 통제의 영향력을 동시에 살펴보았다. 또한 본 연구에서는 부모의 통제적 양육행동을 아동의 지각에 의해 측정하였다. 이는 부모가 자녀에게 대하는 행동과 그 이면의 동기를 자녀는 인식하지 못할 수 있으며, 부모의 의도와 반대로 부모의 양육행동을 지각할 수 있기 때문이다(박영애 · 정옥분 1996; Rohner & Pettengill, 1985).
본 연구는 학령후기의 남녀 아동을 대상으로 부모의 통제 및 아동의 자율성이 자아존중감에 미치는 영향과, 부모의 통제가 아동의 자율성에 미치는 영향을 살펴보고, 아동의 자율성이 부모의 통제와 자아존중감 간의 관계에서 매개적 역할을 하는지를 탐색하였다. 본 연구의 주요 연구문제를 중심으로 그 결과를 논의하면 다음과 같다.
이러한 제한점에도 불구하고 본 연구는 부-자녀관계와 모-자녀관계를 모두 포함하여 남녀 아동에게 미치는 부모의 영향력을 살펴봄으로써 변인들 간의 관계에서 부모 및 아동의 성을 모두 고려하였다. 둘째, 학령후기 아동에게 중요한 양육행동의 차원인 통제적 양육행동을 심리적 통제와 행동적 통제로 구분하여 살펴봄으로써, 각 양육행동 요인이 아동의 자아존중감에 어떠한 영향을 미치는 지를 살펴보았다.
이와 같이 학령후기의 부모-자녀관계에서 양육의 통제 측면이 아동의 발달결과에 매우 중요함에도 불구하고, 학령후기를 대상으로 한 부모의 통제가 이 시기 아동의 자아존중감에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 국내연구가 부족할 뿐 아니라, 심리적 통제와 행동적 통제를 동시에 고려한 연구들이 드문 실정이다. 이에 본 연구는 부모와의 긍정적인 관계와 자율성 발달 사이의 균형을 유지해야 하는 과제에 직면해 있는 학령후기 아동에게 중요한 부모의 통제에 초점을 두고, 아동이 지각한 부모의 심리적 통제 및 행동적 통제가 남녀 아동의 자아존중감에 미치는 영향을 살펴보았다.
종합해 보면, 환경적 요인인 부모의 통제와 개인 내적 요인인 아동의 자율성은 아동의 자아존중감과 서로 밀접하게 관련되어 있으리라 가정된다. 이에 본 연구는 부와 모의 통제 및 아동의 자율성이 아동의 자아존중감에 미치는 영향력을 비롯하여 부와 모의 통제가 아동의 자율성에 미치는 영향력을 살펴보았다. 이와 동시에 부와 모의 통제와 남녀 아동의 자아존중감 간의 관계에서 아동의 자율성의 매개적 역할을 탐색하였다.

가설 설정

한편, 부모의 양육행동과 아동의 자아존중감, 우울, 불안 등의 심리사회적 적응 간의 관계가 청소년 및 부모의 성에 따라 차이가 있다는 연구보고(김수희 · 박성연, 2009; 소미강, 2008; 주인자, 2006; Barber, 1996; Bean & Northrup, 2009)가 증가하고 있다. 이러한 연구들은 부모의 통제가 부모의 성과 아동의 성에 따라 다르게 지각되며, 아동의 자율성 및 자아존중감에 미치는 영향에서도 차이가 있음을 가정하게 한다. 그러나 부모의 통제와 관련된 국내 연구들은 어머니의 통제에 초점을 두었으며(이지인 · 박성연, 2008; 전숙영, 2007; 정윤주, 2004), 아버지의 통제는 물론 아버지와 어머니의 통제를 동시에 고려한 경우는 매우 드물다.

제안 방법

이러한 제한점에도 불구하고 본 연구는 부-자녀관계와 모-자녀관계를 모두 포함하여 남녀 아동에게 미치는 부모의 영향력을 살펴봄으로써 변인들 간의 관계에서 부모 및 아동의 성을 모두 고려하였다. 둘째, 학령후기 아동에게 중요한 양육행동의 차원인 통제적 양육행동을 심리적 통제와 행동적 통제로 구분하여 살펴봄으로써, 각 양육행동 요인이 아동의 자아존중감에 어떠한 영향을 미치는 지를 살펴보았다. 마지막으로, 아동을 둘러싼 환경적 요인인 부모의 통제적 양육 행동이 아동의 자아존중감에 미치는 직접적 영향력 뿐 아니라 아동의 개인 내적 요인인 자율성을 통해 자아존중감에 미치는 간접적 영향력을 발견하였다는 점에서 큰 의의가 있다.
본 연구의 조사도구는 부모의 통제와 아동의 자율성 및 자아존중감을 측정하기 위한 질문지들로 구성되었으며, 모두 아동에 의해 보고되었다. 모든 척도는 ‘거의 그렇지 않다(1점)’, ‘그렇지 않은 편이다(2점)’, ‘그런 편이다(3점)’, ‘매우 그렇다(4점)’로 평가하는 4점 Likert식으로서, 점수가 높을수록 각 특성이 높음을 의미한다.
이 과정에서 전체 신뢰도를 낮추는 1문항(‘다른 사람들과 의견이 다를 때 그들에게 이야기 한다. ’)을 제외하고 총 14문항을 분석에 사용하였다.
부모의 통제와 남녀 아동의 자아존중감 간의 관계에서 아동의 자율성이 매개적 역할을 하는 지를 확인하기 위해 Baron과 Kenny(1986)의 세단계 접근 모델에 근거하여 회귀분석을 실시하였다. 자율성의 매개적 역할을 확인하기 위해, 첫 번째 중다회귀분석에서는 독립변인인 부와 모의 통제가 매개변인인 아동의 자율성에 미치는 영향력을 살펴보았고, 두 번째 중다회귀분석에서는 독립변인인 부와 모의 통제가 종속변인인 아동의 자아존중감에 미치는 영향력을 각각 살펴보았으며, 세 번째 위계적 회귀분석을 통해서 독립변인인 부와 모의 통제와 매개변인인 아동의 자율성을 독립변인으로 투입한 후, 부와 모의 통제가 아동의 자아존중감에 미치는 영향력의 유의성이 감소하거나 사라지고, 매개변인이 종속변인에 유의한 영향을 미치는지를 살펴보았다. 또한 Baron과 Kenny에 의하면 매개효과 검증을 하기 위한 기본 가정으로서 독립변인, 매개 변인 및 종속변인은 서로 유의한 상관이 있어야 하는데, 본 연구 변인들 가운데는 남아와 여아 각각 3가지의 경우가 이에 부합하였다.
부모의 통제가 남녀 아동의 자율성에 미치는 영향을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 즉, 남녀 아동으로 구분하여, 부와 모의 통제를 독립변인으로, 아동의 자율성을 종속변인으로 투입하였다(표 4). 부와 모의 통제의 네 가지 하위요인들 가운데 모의 행동적 통제(β = .
본 연구의 제한점과 이를 근거로 한 후속 연구를 위한 제안점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 모든 변인을 측정하는 데 있어서 질문지법을 사용하여 아동이 보고하는 방식을 사용하였다. 동일한 보고자를 통하여 자료를 수집했을 경우, 특히 부모의 통제와 같은 변인의 실제를 파악하기에 제한이 따른다.

대상 데이터

본 연구의 자료는 서울시 M구 소재의 초등학교에서 2010년 2월에 수집되었으며, 조사 대상 아동들이 직접 질문지에 응답하였다. 배부된 480부의 질문지 중 463부가 회수되었으며(약 96%의 회수율), 이 중 답변이 불완전한 경우(31부)와 한 쪽 부모가 부재하는 경우(17부)의 질문지들을 제외한 총 415부를 최종 분석에 사용 하였다.
본 연구의 대상은 서울시에 위치한 초등학교 5, 6학년에 재학 중인 415명의 남녀 아동이다. 연구대상 아동의 사회인구학적 특성을 살펴보면, 아동의 성별 구성은 남아와 여아가 각각 208명(50.
본 연구의 자료는 서울시 M구 소재의 초등학교에서 2010년 2월에 수집되었으며, 조사 대상 아동들이 직접 질문지에 응답하였다. 배부된 480부의 질문지 중 463부가 회수되었으며(약 96%의 회수율), 이 중 답변이 불완전한 경우(31부)와 한 쪽 부모가 부재하는 경우(17부)의 질문지들을 제외한 총 415부를 최종 분석에 사용 하였다.

데이터처리

다음으로 부모의 통제 및 아동의 자율성이 아동의 자아존중감에 미치는 영향과 부모의 통제가 아동의 자율성에 미치는 영향을 살펴보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 그리고, 아동의 자율성이 부모의 통제와 자아존중감 간의 관계에서 매개적 역할을 하는지 살펴보기 위해 위계적 회귀 분석을 실시하였다. 회귀분석에 앞서 회귀식의 기본과정인 다중공선성의 위반여부를 검토하기 위해 분산팽창계수(Variance Inflation Factor)와 공차한계(Tolerance)를 확인한 결과, 각각 10 이하(1.
또한, 예비분석으로 연구변인들의 성차와 상관관계를 파악하기 위해 각각 t-test와 상관분석을 실시하였다. 다음으로 부모의 통제 및 아동의 자율성이 아동의 자아존중감에 미치는 영향과 부모의 통제가 아동의 자율성에 미치는 영향을 살펴보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 그리고, 아동의 자율성이 부모의 통제와 자아존중감 간의 관계에서 매개적 역할을 하는지 살펴보기 위해 위계적 회귀 분석을 실시하였다.
먼저, 조사도구의 문항 간 내적 합치도를 알아보기 위해 Cronbach's α 값을 산출하고, 연구대상의 사회인구학적 특성을 살펴보기 위해 빈도분석을 실시하였다. 또한, 예비분석으로 연구변인들의 성차와 상관관계를 파악하기 위해 각각 t-test와 상관분석을 실시하였다. 다음으로 부모의 통제 및 아동의 자율성이 아동의 자아존중감에 미치는 영향과 부모의 통제가 아동의 자율성에 미치는 영향을 살펴보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다.
먼저, 조사도구의 문항 간 내적 합치도를 알아보기 위해 Cronbach's α 값을 산출하고, 연구대상의 사회인구학적 특성을 살펴보기 위해 빈도분석을 실시하였다.
부모의 통제가 남녀 아동의 자율성에 미치는 영향을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 즉, 남녀 아동으로 구분하여, 부와 모의 통제를 독립변인으로, 아동의 자율성을 종속변인으로 투입하였다(표 4).
부모의 통제와 남녀 아동의 자아존중감 간의 관계에서 아동의 자율성이 매개적 역할을 하는 지를 확인하기 위해 Baron과 Kenny(1986)의 세단계 접근 모델에 근거하여 회귀분석을 실시하였다. 자율성의 매개적 역할을 확인하기 위해, 첫 번째 중다회귀분석에서는 독립변인인 부와 모의 통제가 매개변인인 아동의 자율성에 미치는 영향력을 살펴보았고, 두 번째 중다회귀분석에서는 독립변인인 부와 모의 통제가 종속변인인 아동의 자아존중감에 미치는 영향력을 각각 살펴보았으며, 세 번째 위계적 회귀분석을 통해서 독립변인인 부와 모의 통제와 매개변인인 아동의 자율성을 독립변인으로 투입한 후, 부와 모의 통제가 아동의 자아존중감에 미치는 영향력의 유의성이 감소하거나 사라지고, 매개변인이 종속변인에 유의한 영향을 미치는지를 살펴보았다.
부와 모의 통제가 남녀 아동의 자아존중감에 미치는 영향을 살펴보기 위해, 남녀로 구분하여 아동의 자아존중감을 종속변인으로 하고 부의 통제와 모의 통제를 독립변인으로 하여 중다회귀분석을 실시하였다(표 2). 남아의 경우, 모의 행동적 통제(β = .

이론/모형

부모의 통제를 아동이 어떻게 지각하는 지를 측정하기 위해 조주연과 도현심 (2011)의 척도를 사용하여 아버지와 어머니로 구분하여 조사하였다. 이 척도는 Barber와 동료들(2005)의 척도를 번역·역번역(backtranslation)한 것으로 원척도는 지지, 심리적 통제, 행동적 통제의 세 하위요인으로 구성되어 있으나 본 연구에서는 심리적 통제(8문항) 및 행동적 통제(5문항) 요인만 사용하였다.
아동의 자아존중감을 측정하기 위해 Rosenberg(1965)의 자아존중감 척도를 번안한 김연희(2005)의 척도를 사용하였다. Rosenberg의 척도는 총체적 자아존중감을 측정하는 것으로서 많은 연구들에서 신뢰도와 타당도가 확립되어 국내외적으로 널리 사용되고 있다(예：정희욱, 2003; 홍성흔·도현심, 2002; Owen, Mortimer, & Michael, 1996; Plunkett, Henry, Robinson, Behnke, & Falcon, 2007).
아동의 자율성을 측정하기 위해 Bekker(1991)가 개발한 자기보고용 질문지를 Noom(1999)이 재구성한 척도를 본 연구에서 번역·역번역하여 사용하였다.
이 척도는 Barber와 동료들(2005)의 척도를 번역·역번역(backtranslation)한 것으로 원척도는 지지, 심리적 통제, 행동적 통제의 세 하위요인으로 구성되어 있으나 본 연구에서는 심리적 통제(8문항) 및 행동적 통제(5문항) 요인만 사용하였다.

성능/효과

각 하위요인의 신뢰도(Cronbach's α)를 산출한 결과, 태도적, 정서적 및 기능적 자율성 각각 .67, .55 및 .61로 비교적 낮게 나타났다.
그리고 남아의 자율성과의 관계에서, 부와 모의 심리적 통제는 유의미한 부적 상관(모두 r = -.15, p < .05)을 보인 반면, 부와 모의 행동적 통제는 남아의 자율성과 유의미한 정적 상관(각각 r = .24와 .33, p < .01)을 보였다.
남녀 아동의 자율성이 자아존중감에 미치는 영향은 남아와 여아 모두 유의하여(각각 β = .43, β = .62, p < .001), 자율성이 높을수록 남녀 아동의 자아존중감이 높았다.
두번째 단계에서 독립변인이 종속변인인 자아존중감에 미치는 영향을 살펴본 결과, 모의 행동적 통제는 남아의 자아존중감에 유의한 영향을 미쳤다(β = .26, p < .01).
둘째, 남아의 자율성은 자아존중감과 유의미한 정적 상관을 나타내었다(r = .43, p < .01).
둘째, 아동의 자율성이 자아존중감에 미치는 영향에 있어 남녀 아동 모두 자율성이 높을수록 자아존중감이 높게 나타남으로써, 양자 간의 관계에서의 성차는 발견되지 않았다. 이는 청소년의 높은 자율성이 높은 자아존중감을 예측한다는 연구결과들(김희화, 2009; Allen et al.
둘째, 여아의 자율성은 자아존중감과 유의미한 정적 상관을 나타내었다(r = .62, p < .01).
마지막으로, 부모의 통제의 일부 하위요인과 아동의 자아존중감 간의 관계에서 아동의 자율성은 매개적 역할을 하였으며, 이는 아동의 성에 따라 차이가 있었다. 즉, 남아의 자율성은 모의 행동적 통제와 자아존중감 간의 관계를, 여아의 자율성은 부의 행동적 통제와 자아존중감 간의 관계를 완전 매개하였다.
마지막으로, 여아의 자율성과의 관계에서, 부와 모의 심리적 통제는 유의미한 부적 상관(모두 r = -.27, p < .01)을, 부의 행동적 통제는 유의미한 정적 상관(r = .34, p < .01)을 나타내었다.
먼저 남아의 자아존중감과의 관계에서, 부와 모의 심리적 통제는 유의미한 부적 상관(각각 r = -.21과 -.19, p< .01)을 보인 반면에 부와 모의 행동적 통제와는 유의미한 정적 상관(각각 r = .21과 .28, p < .01)을 보였다.
이러한 본 연구결과를 기초로 다음과 같이 결론을 내릴 수 있다. 먼저, 학령후기 아동의 자율성 및 자아존중감 발달에 있어 부와 모의 심리적 통제는 부정적인 영향을 미치는 반면, 행동적 통제는 긍정적인 영향을 미친다. 따라서 아동의 자율성 및 자아존중감 발달을 위해 부모의 심리적 통제보다는 온정과 관심을 포함한 지도 및 감독과 같은 행동적 통제가 중요한 의미를 갖는다.
셋째, 부와 모의 통제가 아동의 자율성에 미치는 상대적 영향력과 관련하여, 남아에게는 모의 행동적 통제만이 여아에게는 부의 행동적 통제만이 자율성에 영향을 미쳤다. 이와 같이 아동의 자율성 발달에 있어 이성 부모의 상대적 영향력에 관한 본 연구결과는 부모의 통제와 자율성 간의 관계에서의 성차를 다룬 연구들이 드물어 직접적인 비교에 어려움이 있다.
여아의 경우 자아존중감과 부와 모의 심리적 통제는 유의미한 부적 상관(각각 r = -.30과 -.26, p < .01)을 보였으며, 부의 행동적 통제는 유의미한 정적 상관(r = .28, p < .01)을 보였다.
요약하면, 아동의 환경적 요인으로서 부․모의 통제는 아동의 자율성과 자아존중감에 직접적인 영향을 미쳤으며, 특히 이성 부모는 보다 더 커다란 영향을 미쳤다. 아동의 자율성은 남녀 아동 모두의 자아존중감에 직접적인 영향을 미쳤다.
이상에서 살펴본 바와 같이, 부모의 통제와 아동의 자율성은 각각 아동의 자아존중감에 영향을 미칠 뿐 아니라, 부모의 통제는 아동의 자율성에 영향을 미치는 것으로 예측된다. 이는 부모의 통제와 아동의 자율성 및 자아존중감 등 세가지 변인이 서로 밀접한 관련이 있음을 나타내는 것으로, 부모의 통제와 아동의 자아존중감 간의 관계에서 아동의 자율성의 매개적 역할을 가정케 한다.
이와 같은 결과는 아버지에게서 관심과 애정을 바탕으로 한 지도 및 감독을 받은 여아는 자율성이 발달하고, 그로 인해 자아존중감에 긍정적인 영향을 미치게 되는 것을 의미한다. 이처럼 아버지의 행동적 통제가 여아의 자율성을 높여 궁극적으로 자아존중감을 높인다는 본 연구결과는 여아가 아버지의 긍정적인 양육행동에 민감하게 반응하고 영향을 받는다는 것을 알 수 있다. 특히 아버지는 자녀의 긍정적 자아개념 발달과 사회화에 결정적인 역할을 한다는 점에서(Dekovic & Meeus, 1997), 본 연구결과는 학령후기 여아의 자율성 발달과 긍정적인 자아존중감 형성에 아버지의 관심과 애정을 바탕으로 한 지도 및 감독이 중요한 역할을 담당하고 있음을 시사한다.
종합해 보면, 환경적 요인인 부모의 통제와 개인 내적 요인인 아동의 자율성은 아동의 자아존중감과 서로 밀접하게 관련되어 있으리라 가정된다. 이에 본 연구는 부와 모의 통제 및 아동의 자율성이 아동의 자아존중감에 미치는 영향력을 비롯하여 부와 모의 통제가 아동의 자율성에 미치는 영향력을 살펴보았다.
첫째, 부와 모의 통제가 아동의 자아존중감에 미치는 상대적 영향력은 아동의 성에 따라 다소 차이를 보여 남아의 경우, 모의 행동적 통제만이 자아존중감에 긍정적 영향을 미친 반면, 여아의 경우는 부의 행동적 통제, 심리적 통제 순으로 자아존중감에 각각 긍정적, 부정적 영향을 미쳤다. 즉, 남아는 어머니의 영향을, 여아는 아버지의 영향을 상대적으로 더 많이 받음으로써, 부의 통제와 모의 통제가 아동에게 미치는 영향력이 아동의 성에 따라 다르게 나타났다. 이는 아동의 자아존중감에 대한 이성 부모의 영향력이 더 크게 나타난 연구결과들(박영애·정옥분, 1996;장경문; 2011; Richards, Gitelson, Petersen, & Hurtig, 1991)과 이성 부모와의 긍정적인 관계가 직접적으로 청소년의 높은 자아존중감을 예측한다는 연구결과(김수희·박성연, 2009)와 유사한 맥락이다.
16, ns). 즉, 남아의 자율성은 모의 행동적 통제와 남아의 자아존중감 간의 관계에서 완전 매개 역할을 하여, 모가 행동적 통제를 많이 할수록 남아는 자율성이 높아지고 나아가 높은 자아존중감을 갖는 것으로 나타났다(그림 1).
01)순으로 나타났으며, 그 설명력은 16%였다. 즉, 아버지의 행동적 통제가 높고 심리적 통제가 낮을수록 여아의 자아존중감은 높게 나타났다.
001)만이 여아의 자율성에 유의한 영향을 미쳤으며, 설명력은 19%이었다. 즉, 아버지의 행동적 통제가 높다고 지각할수록 여아의 자율성은 높게 나타났다.
08, ns). 즉, 여아의 자율성은 부의 행동적 통제와 여아의 자아존중감 간의 관계에서 완전 매개 역할을 하여, 부가 행동적 통제를 많이 할수록 여아는 자율성이 높아지고 이는 높은 자아존중감으로 이어졌다(표 6, 그림 2).
첫째, 부와 모의 통제가 아동의 자아존중감에 미치는 상대적 영향력은 아동의 성에 따라 다소 차이를 보여 남아의 경우, 모의 행동적 통제만이 자아존중감에 긍정적 영향을 미친 반면, 여아의 경우는 부의 행동적 통제, 심리적 통제 순으로 자아존중감에 각각 긍정적, 부정적 영향을 미쳤다. 즉, 남아는 어머니의 영향을, 여아는 아버지의 영향을 상대적으로 더 많이 받음으로써, 부의 통제와 모의 통제가 아동에게 미치는 영향력이 아동의 성에 따라 다르게 나타났다.

후속연구

둘째, 본 연구는 양친 부모의 영향력에 초점을 두어 한부모 가정의 경우를 제외하였다. 따라서 한부모 가정의 부모 통제가 남녀 아동의 발달에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 후속 연구가 필요할 것이다. 또한 한부모 가정의 부모를 대상으로 하는 부모교육 프로그램에서 부재하는 부모의 역할과 관련한 내용을 포함하는 것이 바람직해 보인다 셋째, 남아의 자율성 및 자아존중감에 대한 부의 통제와 여아의 자율성에 대한 모의 통제의 설명력(R²)이 다소 낮게 나타났는데, 본 연구의 결과를 바탕으로 한 중재 프로그램 개발 등에 있어 실천적 유의미성을 해석하는데 주의를 기울여야 할 것이다.
따라서 한부모 가정의 부모 통제가 남녀 아동의 발달에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 후속 연구가 필요할 것이다. 또한 한부모 가정의 부모를 대상으로 하는 부모교육 프로그램에서 부재하는 부모의 역할과 관련한 내용을 포함하는 것이 바람직해 보인다 셋째, 남아의 자율성 및 자아존중감에 대한 부의 통제와 여아의 자율성에 대한 모의 통제의 설명력(R²)이 다소 낮게 나타났는데, 본 연구의 결과를 바탕으로 한 중재 프로그램 개발 등에 있어 실천적 유의미성을 해석하는데 주의를 기울여야 할 것이다. 마지막으로, 본 연구에서는 모든 변인들의 측정을 동일한 시점에 측정했기 때문에 세 변인들 간의 인과적 관계를 명확히 하기에는 제한이 따르므로, 후속 연구는 종단적 연구 설계를 통해 이를 규명할 필요가 있다.
또한 한부모 가정의 부모를 대상으로 하는 부모교육 프로그램에서 부재하는 부모의 역할과 관련한 내용을 포함하는 것이 바람직해 보인다 셋째, 남아의 자율성 및 자아존중감에 대한 부의 통제와 여아의 자율성에 대한 모의 통제의 설명력(R²)이 다소 낮게 나타났는데, 본 연구의 결과를 바탕으로 한 중재 프로그램 개발 등에 있어 실천적 유의미성을 해석하는데 주의를 기울여야 할 것이다. 마지막으로, 본 연구에서는 모든 변인들의 측정을 동일한 시점에 측정했기 때문에 세 변인들 간의 인과적 관계를 명확히 하기에는 제한이 따르므로, 후속 연구는 종단적 연구 설계를 통해 이를 규명할 필요가 있다.
학령후기 아동의 자율성과 자아존중감은 이후 심리사회적 적응을 예측하는 중요한 지표가 되므로 이에 영향을 미치는 부모의 통제는 매우 중요하다. 본 연구결과는 자녀의 자율적이고 자신에 대한 긍정적인 개념을 형성할 수 있도록 돕는, 학령후기 자녀를 둔 부모를 위한 부모교육 프로그램의 개발을 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.
한편, 청소년이 전통적으로 어머니의 역할로 인식되어 온 수용적이고 지지적인 긍정적 양육행동을 아버지로부터 인식할 때 이는 청소년기 발달에 중요한 영향을 미치게 된다는 연구결과(McCormick & Kennedy, 1994)에 비추어 볼 때, 본 연구에서 아버지의 행동적 통제가 여아의 경우에만 자율성과 자아존중감에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타난 결과에 대해서는 지속적인 연구가 필요해 보인다.
동일한 보고자를 통하여 자료를 수집했을 경우, 특히 부모의 통제와 같은 변인의 실제를 파악하기에 제한이 따른다. 후속 연구에서는 부모, 교사, 또래 등의 보고자와 면접, 관찰 등의 다양한 조사 방법에 의해서 부모의 양육행동, 아동의 자율성 및 자아존중감을 측정하는 것이 바람직할 것이다. 둘째, 본 연구는 양친 부모의 영향력에 초점을 두어 한부모 가정의 경우를 제외하였다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	자아존중감이 높은 사람과 낮은 사람의 특징은 무엇인가?	자아존중감은 건강한 성격발달 및 생활 만족과 자아실현에 중요한 요소로서 개인의 행동, 감정, 동기, 성취, 대인관계 등 다양하게 영향을 미친다(Harter, 1983). 자아존중감이 높은 사람은 자신의 능력에 대해 자신감이 있고, 생활 만족도가 높으며, 원만한 대인관계를 형성할 수 있는 반면, 자아존중감이 낮은 사람은 우울, 불안, 낮은 성취동기 등의 심리적 부적응을 경험하기 쉽다(장윤옥․전귀연, 1998; 정희욱, 2003; 홍성흔․도현심, 2002). 학령후기 아동들은 사춘기로 진입하면서 급격한 신체성장과 함께 보다 효율적이고 성숙한 사고를 할 수 있게 된다.
	심리적 통제란 무엇인가?	전통적으로 애정과 상반되는 부정적 양육, 즉, 강압적, 적대적 또는 거부적 양육행동으로 알려졌던 부모의 통제는 Barber와 동료들에 의해 심리적 통제와 행동적 통제로 구분되기 시작하였다(Barber, 1996; Barber, Olsen, & Shagle, 1994). 심리적 통제는 자아 과정, 자기표현, 정서와 부모와의 애착과 같은 자녀의 정서 및 심리적 발달에 개입하려는 부모의 시도로, 부모가 아동의 심리적, 정서적 감정과 표현을 무시하고 억누르며, 자녀의 생각, 표현, 감정 등에 대해 애정을 철회하고 죄의식을 느끼게 함으로써 자녀의 심리적 영역을 통제하려는 행동을 의미한다. 반면에, 행동적 통제는 자녀의 행동을 통제하거나 관리하려는 부모의 시도로, 자녀의 행동이나 활동에 대한 부모의 지식의 정도, 즉 부모의 감독과 동일한 의미로 사용된다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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