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논문 상세정보

성별에 따른 프로그래밍 성취도와 문제해결과정의 관계 분석

Analysis on the Relation Between Programming Achievement and Problem Solving According to Gender

초록

프로그래밍 교육은 고등사고력을 향상시켜, 문제해결력을 높이는 데 기여하는 것으로 보고되고 있다. 많은 연구들에서 프로그래밍 교육의 필요성을 언급하면서, 성별에 따른 근본적인 차이를 지적하였다. 본 연구는 프로그래밍 교육에서 여학생들이 낮은 관심과 성취도를 보이는 것에 대한 원인을 알아보기 위한 목적이 있다. 목적 달성을 위해, 프로그래밍 수업을 진행하고 있는 특성화 고등학교 학생 133명을 연구 대상으로 하였다. 연구 결과, 여학생은 개별 프로젝트 진행을 선호하였고, 보다 체계적인 방법으로 문제를 해결하는 경향을 나타내었다. 또한 상관분석 결과, 여학생들은 프로그래밍 실력이 높을수록 다양한 문제해결 과정을 나타내었다. 본 연구는 프로그래밍 학습에서 효과를 거두기위해서 성별에 따라 다른 학습 방법을 제안하고 있다는 데 의의를 찾을 수 있다.

Abstract

It is reported that programming education contributes to improving problem solving skills by developing higher thinking skills. As many researches mention the need of programming education, they point to the fundamental difference by gender. This study aims to find out the cause of low interest and achievement levels in programming education in female students. To achieve our goals, we chose 133 specialized high school students in which programming class is being carried out as subjects of our study. The results of this study showed that female students had the tendency to prefer individual projects to a more systematic method of problem solving. Moreover, according to correlation analysis, higher programming skills in female students showed various problem solving processes. This study shows significance in proposing different study methods according to gender to obtain effective programming study.

질의응답 

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핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
프로그래밍
프로그래밍이란 무엇인가?
컴퓨터에게 특정 작업을 처리시키기 위해, 컴퓨터가 이해할 수 있는 단어를 사용 하여 순서대로 처리할 수 있도록 하는 것

프로그래밍은 컴퓨터에게 특정 작업을 처리시키기 위해, 컴퓨터가 이해할 수 있는 단어를 사용 하여 순서대로 처리할 수 있도록 하는 것이다[27]. 따라서 프로그래밍 학습은 컴퓨터 처리과정에 대한 이해를 돕고, 추상화에 대한 개념을 확립하게 한다[11].

정보교육
정보교육은 언제부터 시작되었는가?
제2차 교육과정으로 전문학교의 ‘산업 일반’ 과목에서 컴퓨터 관련 내용을 가르치면서부터이다.

정보교육이 시작된 것은 제2차 교육과정으로 전문학교의 ‘산업 일반’ 과목에서 컴퓨터 관련 내용을 가르치면서부터이다. 전문교육으로 시작된 정보교육은 제7차 교육과정에서의 소양교육을 거처 현재에 이르렀다.

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