[논문]부모의 의도적 통제 및 양육행동과 영아의 의도적 통제 간의 관계

배윤진; 임지영

doi:10.6115/khea.2012.50.2.053

문제 정의

따라서 본 연구에서는 연구문제의 분석에 앞서 인구통계학적 특성에 따라 영아의 의도적 통제에 차이가 있는지, 그리고 관계는 어떠한지를 살펴봄으로써 영아기 의도적 통제에 대한 기초연구를 수행하고자 한다. 이와 더불어 인구통계학적 특성과 부모의 의도적 통제 및 양육행동 간의 관계도 살펴볼 것이다.
특히 의도적 통제 중 영아기에 발달하는 주의 조절 능력은 이후 의도적 통제의 발달에 영향을 주는 것으로 나타났다(Kochanska, Muray, & Halan, 2000). 따라서 본 연구에서는 의도적 통제가 출현하고 이후 발달에 영향을 미치는 시기인 영아기에 의도적 통제와 부모 특성과의 관계를 살펴봄으로써 의도적 통제의 발달을 이해하고자 한다. 특히 영아에게 있어 직접적으로 그리고 환경적으로 가장 큰 영향을 주는 주체는 바로 부모이므로 영아의 의도적 통제를 온전히 이해하기 위해서 부모의 의도적 통제와 양육 행동에 대한 이해가 필요할 것으로 여겨진다.
이처럼 의도적 통제는 기질의 한 요소로서 연구되기도 하고 정서를 조절하기 위해 사용되는 자율적인 조절 능력의 일환으로 연구가 활발히 이루어지고 있다. 따라서 본 연구에서는 의도적 통제를 기질의 한 요소이면서 자기 조절적 측면을 반영하는 개념으로 여기고, Putnam, Gartstein과 Rothbart(2006), Rothbart, Ahadi와 Evans(2000)이 개발한 의도적 통제를 평가하는 문항으로 측정한 점수를 사용하여 살펴보고자 한다.
이와 더불어 인구통계학적 특성과 부모의 의도적 통제 및 양육행동 간의 관계도 살펴볼 것이다. 또한 부모의 의도적 통제, 양육행동 및 영아의 의도적 통제 간의 관계는 어떠한지 알아보고, 부모의 의도적 통제와 양육행동에 따라 영아의 의도적 통제에 차이가 나타나는지 살펴보고자 한다. 부모 중 어느 한쪽 부모만을 살펴보지 않고 아버지와 어머니를 각각 다루고자 하는 것은 의도적 통제를 살펴본 선행연구들(Han, 2010; Moon, 2010)에서 대부분 어머니를 대상으로 하였으나, 자녀의 발달에는 어머니뿐만 아니라 아버지도 영향을 미치기 때문이며(Kim & Yu, 2011), 영아의 의도적 통제와 관련된 부모 변인을 좀 더 구체적으로 살펴보기 위함이다.
부모 중 어느 한쪽 부모만을 살펴보지 않고 아버지와 어머니를 각각 다루고자 하는 것은 의도적 통제를 살펴본 선행연구들(Han, 2010; Moon, 2010)에서 대부분 어머니를 대상으로 하였으나, 자녀의 발달에는 어머니뿐만 아니라 아버지도 영향을 미치기 때문이며(Kim & Yu, 2011), 영아의 의도적 통제와 관련된 부모 변인을 좀 더 구체적으로 살펴보기 위함이다. 마지막으로 부모의 양육 행동을 통제하였을 때 부모의 의도적 통제와 영아의 의도적 통제 간의 관계를 살펴봄으로써 부모의 의도적 통제와 영아의 의도적 통제 사이에 양육행동을 통한 간접적인 관계뿐만 아니라 양육행동을 제외한 두 변인 간의 직접적인 관계도 알아보고자 한다.
성인기 즉, 부모의 의도적 통제는 억제 조절, 주의력 조절 및 활성화 조절로 구성되지만, 영아기의 의도적 통제는 주의 집중, 주의 옮기기, 억제 조절, 강도 낮은 자극 선호 및 밀착성으로 나누어진다. 본 연구에서는 부모의 의도적 통제 수준이 전체적으로 높고 낮음에 따라서 영아의 의도적 통제 수준에 있어 차이가 나타나는지 살펴볼 것이며, 특히 영아의 의도적 통제는 하위 요인별로 나누어 살펴보고자 한다.
의도적 통제는 주의 집중(6문항), 주의 옮기기(8문항), 억제 조절(6문항), 강도 낮은 자극 선호(6문항), 밀착성(6문항)으로 이루어지며, 7점 리커트 척도로 평균 점수를 구하여 점수가 높을수록 의도적 통제 수준이 높다는 것을 의미한다. 본 연구에서는 의도적 통제의 전체점수뿐만 아니라 각 하위 요인의 점수들을 이용하여 분석함으로써 영아의 의도적 통제에 대해 구체적으로 살펴보고자 하였다. Putnam 외(2006)의 연구에서 영아가 30개월일 때 하위 척도들의 Cronbach α는 주의집중 .
본 연구의 목적은 부모의 의도적 통제, 양육행동, 그리고 영아의 의도적 통제 간의 관계를 살펴보는 것이었다. 이를 위해 13~36개월 영아와 그들의 부모를 연구 대상으로 선정하여 부모에게 질문지를 배부하였으며 최종적으로 55부를 분석에 사용하였다.
또한 영아기는 의도적 통제가 발현하는 중요한 시기임에도 불구하고 국내에서는 이 시기의 의도적 통제를 다룬 연구가 거의 이루어지고 있지 않다. 이에 본 연구에서는 영아의 의도적 통제를 결정하는 부모의 의도적 통제와 양육행동을 함께 살펴봄으로써 의도적 통제의 발달에 대한 이해를 높이고자 한다. 또한 의도적 통제는 아동의 문제 행동 등 사회 · 정서 영역의 전반적인 발달과 관련이 있으므로 의도적 통제에 영향을 주는 제 요인들을 살펴보는 것은 나아가 아동의 사회 · 정서 발달 영역에 대한 이해를 높이는 계기가 될 것이라 기대한다.
따라서 본 연구에서는 연구문제의 분석에 앞서 인구통계학적 특성에 따라 영아의 의도적 통제에 차이가 있는지, 그리고 관계는 어떠한지를 살펴봄으로써 영아기 의도적 통제에 대한 기초연구를 수행하고자 한다. 이와 더불어 인구통계학적 특성과 부모의 의도적 통제 및 양육행동 간의 관계도 살펴볼 것이다. 또한 부모의 의도적 통제, 양육행동 및 영아의 의도적 통제 간의 관계는 어떠한지 알아보고, 부모의 의도적 통제와 양육행동에 따라 영아의 의도적 통제에 차이가 나타나는지 살펴보고자 한다.
자료 수집을 위한 조사는 2010년 12월부터 2011년 3월 동안 K도 및 D시에 거주하는 영아 61명을 대상으로 실시하였으며, 그들의 부모가 질문지에 응답하는 방법으로 진행되었다. 질문지는 연구자가 지역 센터나 어린이집의 담당자에게 전달하여 부모들에게 배부하고 회수할 수 있도록 하였다. 회수한 질문지 중 대상 연령에서 벗어나거나 응답이 부실한 것을 제외하고 총 55부를 자료 분석에 사용하였다.

가설 설정

둘째, 부모의 의도적 통제에 따라 영아의 의도적 통제에 차이가 있는가?
셋째, 부모의 양육행동에 따라 영아의 의도적 통제에 차이가 있는가?

제안 방법

부모의 양육행동에 따라 영아의 의도적 통제에 차이가 있는지를 알아보기 위해 맨휘트니 U 검증을 실시하였다. 부모를 두 집단으로 구분하기 위해 부모 양육행동 점수의 평균에 표준편차를 더하고 뺀 값을 기준으로 하여서 세 집단으로 나눈 후 점수가 가장 높은 집단을 애정적 혹은 통제적 집단 그리고 점수가 가장 낮은 집단을 거부적 혹은 허용적 집단으로 명명하였다.
부모의 의도적 통제에 따른 영아의 의도적 통제 차이를 알아보기 위해 부모의 의도적 통제 수준에 따라 상하집단으로 구분하여 맨휘트니 U 검증을 실시하였다. 부모를 상하집단으로 구분하기 위해 부모 의도적 통제 점수의 평균에 표준편차를 더하고 뺀 값을 기준으로 하여서 세 집단으로 나눈 후 점수가 가장 높은 집단을 상집단 그리고 점수가 가장 낮은 집단을 하집단으로 명명하였다.
전체 질문지 중 의도적 통제를 측정하는 19문항을 사용하여 측정하였으며, 주의 조절, 억제 조절 및 활성화 조절을 평가하는 문항들로 이루어진다. 이 척도는 7점 리커트 척도로 평균 점수를 구하여 점수가 높을수록 의도적 통제 수준이 높다는 것을 의미하며, 본 연구에서는 부모 각각의 의도적 통제를 살펴보고자 하므로 동일한 질문지를 아버지와 어머니가 응답하도록 하여 부모 각각의 총 평균 점수를 사용하였다. 본 척도의 신뢰도는 Rothbart 외(2000)의 연구에서 Cronbach α =.
,2000)를 Choi(2008)가 번안한 질문지를 사용하였다. 전체 질문지 중 의도적 통제를 측정하는 19문항을 사용하여 측정하였으며, 주의 조절, 억제 조절 및 활성화 조절을 평가하는 문항들로 이루어진다. 이 척도는 7점 리커트 척도로 평균 점수를 구하여 점수가 높을수록 의도적 통제 수준이 높다는 것을 의미하며, 본 연구에서는 부모 각각의 의도적 통제를 살펴보고자 하므로 동일한 질문지를 아버지와 어머니가 응답하도록 하여 부모 각각의 총 평균 점수를 사용하였다.

대상 데이터

본 연구는 K도 및 D시에 거주하는 13~36개월 영아의 부모를 대상으로 질문지를 사용하여 자료를 수집하였으며, 총 55명의 영아와 그들의 부모를 연구 대상으로 선정하였다. 영아의 평균 월령은 27.
본 연구의 목적은 부모의 의도적 통제, 양육행동, 그리고 영아의 의도적 통제 간의 관계를 살펴보는 것이었다. 이를 위해 13~36개월 영아와 그들의 부모를 연구 대상으로 선정하여 부모에게 질문지를 배부하였으며 최종적으로 55부를 분석에 사용하였다. 결과에 대해 논의하고 결론을 맺으면 다음과 같다.
자료 수집을 위한 조사는 2010년 12월부터 2011년 3월 동안 K도 및 D시에 거주하는 영아 61명을 대상으로 실시하였으며, 그들의 부모가 질문지에 응답하는 방법으로 진행되었다. 질문지는 연구자가 지역 센터나 어린이집의 담당자에게 전달하여 부모들에게 배부하고 회수할 수 있도록 하였다.
질문지는 연구자가 지역 센터나 어린이집의 담당자에게 전달하여 부모들에게 배부하고 회수할 수 있도록 하였다. 회수한 질문지 중 대상 연령에서 벗어나거나 응답이 부실한 것을 제외하고 총 55부를 자료 분석에 사용하였다.

데이터처리

먼저, 연구 대상자의 인구통계학적 특성을 알아보기 위해 빈도 및 백분율, 평균, 표준편차 등의 기술통계를 실시하였으며, 인구통계학적 특성과 영아의 의도적 통제 간의 관계를 알아보기 위해서는 맨휘트니(Mann-Whitney) U 검증, 크루스칼-윌리스(Kruskal-Wallis) 검증 및 Pearson 상관분석을 실시하였다. 또한 부모의 의도적 통제, 양육행동 및 영아의 의도적 통제 간의 관계를 알아보고자 Pearson 상관분석과 편상관분석을 실시하였으며, 부모의 의도적 통제와 양육행동에 따른 영아의 의도적 통제의 차이를 알아보기 위해서는 맨휘트니 U 검증을 사용하였다. 차이 검증을 위해 비모수 통계를 사용한 이유는 표본 수가 적어 모수 통계를 위한 가정을 만족시킬 수 없다고 판단되었기 때문이다.
0 프로그램을 사용하였다. 먼저, 연구 대상자의 인구통계학적 특성을 알아보기 위해 빈도 및 백분율, 평균, 표준편차 등의 기술통계를 실시하였으며, 인구통계학적 특성과 영아의 의도적 통제 간의 관계를 알아보기 위해서는 맨휘트니(Mann-Whitney) U 검증, 크루스칼-윌리스(Kruskal-Wallis) 검증 및 Pearson 상관분석을 실시하였다. 또한 부모의 의도적 통제, 양육행동 및 영아의 의도적 통제 간의 관계를 알아보고자 Pearson 상관분석과 편상관분석을 실시하였으며, 부모의 의도적 통제와 양육행동에 따른 영아의 의도적 통제의 차이를 알아보기 위해서는 맨휘트니 U 검증을 사용하였다.
부모의 양육행동에 따라 영아의 의도적 통제에 차이가 있는지를 알아보기 위해 맨휘트니 U 검증을 실시하였다. 부모를 두 집단으로 구분하기 위해 부모 양육행동 점수의 평균에 표준편차를 더하고 뺀 값을 기준으로 하여서 세 집단으로 나눈 후 점수가 가장 높은 집단을 애정적 혹은 통제적 집단 그리고 점수가 가장 낮은 집단을 거부적 혹은 허용적 집단으로 명명하였다.
부모의 의도적 통제에 따른 영아의 의도적 통제 차이를 알아보기 위해 부모의 의도적 통제 수준에 따라 상하집단으로 구분하여 맨휘트니 U 검증을 실시하였다. 부모를 상하집단으로 구분하기 위해 부모 의도적 통제 점수의 평균에 표준편차를 더하고 뺀 값을 기준으로 하여서 세 집단으로 나눈 후 점수가 가장 높은 집단을 상집단 그리고 점수가 가장 낮은 집단을 하집단으로 명명하였다.
양육행동을 통제한 후 부모의 의도적 통제와 영아의 의도적 통제 간의 관계는 어떠한지 살펴보기 위해 그들과 통계적으로 유의미한 상관을 보인 부모의 애정거부 양육행동 및 아버지의 통제허용 양육행동을 통제 한 후, 편상관분석을 실시하였다. Table 11에서 볼 수 있듯이, 어머니의 경우 애정거부 양육행동 점수를 통제 시 어머니 의도적 통제와 영아 의도적 통제 간의 상관계수(r = .
연구 대상의 인구통계학적 특성과 영아의 의도적 통제 간의 관계를 살펴보고자 상관분석 및 차이검증을 실시하였다. 먼저 월령, 소득수준 그리고 부모의 학력과 영아의 의도적 통제 간의 관계를 알아보기 위해 Pearson 상관분석을 실시한 결과, Table 2에서 볼 수 있듯이 월령(r = .

이론/모형

부모의 양육행동은 Bae(2001)의 연구에서 사용한 척도로 측정하였으며, 양육행동 점수는 애정-거부 및 통제-허용으로 나누어진다. 애정-거부 차원에서 점수가 높으면 높을수록 애정적인 양육행동을, 점수가 낮으면 낮을수록 거부적인 양육행동을 의미한다.
부모의 의도적 통제는 영아의 의도적 통제와 마찬가지로 성인의 기질을 평가하기 위해 개발된 Adult Temperament Questionnaire-Short Form(ATQ-SF; Rothbart et al.,2000)를 Choi(2008)가 번안한 질문지를 사용하였다. 전체 질문지 중 의도적 통제를 측정하는 19문항을 사용하여 측정하였으며, 주의 조절, 억제 조절 및 활성화 조절을 평가하는 문항들로 이루어진다.
영아의 의도적 통제는 걸음마기 영아들의 기질을 평가하기 위해 개발된 Early Childhood Behavior Questionnaire-Short Form(ECBQ-SF; Putnam et al., 2006)을 번안하여 그 중 의도적 통제를 측정하는 32문항으로 측정하였다. 의도적 통제는 주의 집중(6문항), 주의 옮기기(8문항), 억제 조절(6문항), 강도 낮은 자극 선호(6문항), 밀착성(6문항)으로 이루어지며, 7점 리커트 척도로 평균 점수를 구하여 점수가 높을수록 의도적 통제 수준이 높다는 것을 의미한다.

성능/효과

둘째, 부모의 의도적 통제에 따라 영아의 의도적 통제에 차이가 나타나 부모의 의도적 통제 수준이 높을 때 영아의 의도적 통제 또한 높은 수준을 보임을 알 수 있었다. 구체적으로 살펴보면, 아버지의 의도적 통제에 따라서는 영아의 주의 집중에서만 차이가 나타났지만 어머니의 의도적 통제에 따라서는 의도적 통제 전체에서, 그리고 영아의 주의 집중, 주의 옮기기, 및 억제 조절에서 차이가 있었다. 또한 하위 영역 중 밀착성과 낮은 강도 자극 선호는 부모의 의도적 통제에 따라 차이가 나타나지 않았는데, 이는 성인의 의도적 통제 하위 요인과 영아의 하위 요인이 다르며 밀착성과 낮은 강도 자극 선호는 성인의 기질 척도에는 속하지 않는 요인이므로 나타난 결과로 여겨진다.
그 결과 어머니의 의도적 통제에 따라 의도적 통제의 전체 점수에서 유의미한 차이가 있었지만(U = 12.00, p < .01), 아버지의 의도적 통제에 따라서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다(U = 6.00, ns).
즉, 양육행동을 통제한 후에는 부모의 의도적 통제와 영아의 의도적 통제 간의 관련성이 줄어드는 것으로 나타났다. 다시 말해, 어머니의 의도적 통제와 영아의 의도적 통제 간의 상관에 있어 애정적인 양육행동이 관련이 있는 것으로 나타났으며, 아버지의 의도적 통제와 영아의 의도적 통제 간의 상관에 있어서는 애정적이고 허용적인 양육행동이 관련이 있는 것으로 나타났다.
둘째, 부모의 의도적 통제에 따라 영아의 의도적 통제에 차이가 나타나 부모의 의도적 통제 수준이 높을 때 영아의 의도적 통제 또한 높은 수준을 보임을 알 수 있었다. 구체적으로 살펴보면, 아버지의 의도적 통제에 따라서는 영아의 주의 집중에서만 차이가 나타났지만 어머니의 의도적 통제에 따라서는 의도적 통제 전체에서, 그리고 영아의 주의 집중, 주의 옮기기, 및 억제 조절에서 차이가 있었다.
또한 본 연구에서 아버지가 응답한 경우 애정-거부 차원은 Cronbach α = .92, 통제-허용 차원은 Cronbach α = .90으로 각각 나타났으며, 어머니가 응답한 경우 애정-거부 차원은 Cronbach α = .85, 통제허용 차원은 Cronbach α = .75로 각각 나타났다.
또한 아버지(r = .27, p < .05)와 어머니(r = .36, p < .01)의 애정거부 양육행동은 어머니의 연령과 정적상관이 있는 것으로 나타났으며, 아버지의 통제허용 양육행동은 아버지의 학력과 부적상관이 있는 것으로 나타나(r = -.33, p < .05) 아버지의 학력이 높을수록 허용적인 양육행동을 하는 것으로 나타났다.
즉, 어머니가 애정적인 양육행동을 하는 영아는 주의 집중, 주의 옮기기, 및 강도 낮은 자극 선호에서 높은 수준을 보였으며, 어머니가 허용적인 양육행동을 하는 영아는 강도 낮은 자극 선호에서만 높은 수준을 보였다. 또한 아버지가 애정적인 양육행동을 하는 영아는 주의 집중, 주의 옮기기,억제 조절, 그리고 밀착성에서 높은 수준을 나타냈으며, 아버지가 허용적인 양육행동을 하는 영아는 주의 집중과 강도 낮은 자극 선호에서 높은 수준을 나타내었다.
또한 영아의 의도적 통제의 하위 요인에 대해 분석한 결과는 Table 9와 Table 10에서 볼 수 있듯이, 어머니의 양육행동의 애정거부 유형에 따라 영아의 주의집중(U = 18.50, p < .05), 주의 옮기기(U = 11.00, p < .01),및 강도 낮은 자극 선호(U = 19.00, p < .05)에서 유의미한 차이가 있었으며, 어머니의 통제허용 양육행동에 따라서는 강도 낮은 자극 선호(U = 17.00, p < .05)에서 유의미한 차이가 있었다.
Valiente 외(2007)에 따르면, 부모의 의도적 통제는 자녀의 부정적인 정서에 대한 자신의 부정적인 반응을 억제하고 긍정적인 반응을 촉진하도록 하였다. 또한 이러한 높은 수준의 긍정적 반응과 낮은 수준의 부정적 반응은 자녀의 의도적 통제를 예측하였으며, 자녀의 의도적 통제는 문제 행동과 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 즉, 부모의 의도적 통제가 영아의 의도적 통제와 직접적으로 연결되어 있지만 한편으로는 양육행동을 통해서도 전달된다는 것이다.
마지막으로, 부모의 양육행동을 통제한 후 부모의 의도적 통제와 영아의 의도적 통제 간의 관계를 살펴보기 위해 편상관분석을 실시한 결과, 양육행동을 통제 하였을 때 부모의 의도적 통제와 영아의 의도적 통제 사이의 관련성이 줄어들었는데, 이러한 결과는 양육행동이 부모와 영아의 의도적 통제 간의 관계에서 어느 정도 매개역할을 담당한다는 것을 나타내주는 것이며, 이것은 국외의 몇몇 선행연구 결과(Valiente et al., 2007)와 유사하다. Valiente 외(2007)에 따르면, 부모의 의도적 통제는 자녀의 부정적인 정서에 대한 자신의 부정적인 반응을 억제하고 긍정적인 반응을 촉진하도록 하였다.
부모의 양육행동에 따른 차이 검증 결과, 어머니(U =15.00, p < .01)와 아버지(U = .00, p < .01)의 애정거부 양육 행동에 따라 영아의 의도적 통제 전체 점수에서 유의미한 차이가 나타났으며, 어머니(U = 27.50, ns)와 아버지(U =25.50, ns)의 통제허용 양육행동에 따라서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다.
셋째, 부모의 양육행동에 따른 영아의 의도적 통제를 살펴본 결과, 유의미한 차이가 나타났다. 특히 애정적인 양육 행동을 하는 부모의 자녀는 의도적 통제의 높은 수준을 보였다.
아버지의 의도적 통제와 인구통계학적 변인들 간에는 유의미한 관계가 나타나지 않았으며, 어머니의 의도적 통제는 아버지의 학력과 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다(r = .28, p < .05).
요약하면, 부모의 의도적 통제와 양육행동 및 영아의 의도적 통제는 깊은 관련이 있는 것으로 나타났으며, 부모 특성에 따라 자녀들의 의도적 통제 수준이 다르게 나타났다. 이를 통해 영아의 의도적 통제 발달과 관련이 있는 부모 특성을 확인할 수 있었으며, 부모의 의도적 통제 수준이 높을수록 혹은 부모가 애정적이거나 통제적이지 않은 양육행동을 할수록 자녀가 높은 수준의 의도적 통제를 보인다는 것을 살펴볼 수 있었다.
요약하면, 부모의 의도적 통제와 양육행동 및 영아의 의도적 통제는 깊은 관련이 있는 것으로 나타났으며, 부모 특성에 따라 자녀들의 의도적 통제 수준이 다르게 나타났다. 이를 통해 영아의 의도적 통제 발달과 관련이 있는 부모 특성을 확인할 수 있었으며, 부모의 의도적 통제 수준이 높을수록 혹은 부모가 애정적이거나 통제적이지 않은 양육행동을 할수록 자녀가 높은 수준의 의도적 통제를 보인다는 것을 살펴볼 수 있었다.
이와 같이 부모의 의도적 통제, 양육행동 및 영아의 의도적 통제 간의 관계를 살펴본 결과, 부모의 의도적 통제는 애정적인 양육행동 및 영아의 의도적 통제와 상관이 있었으며,부모의 애정적인 양육행동 또한 영아의 의도적 통제와 상관이 있는 것으로 나타났다. 한편 아버지의 허용적인 양육행동은 영아의 의도적 통제와 상관이 있는 것으로 나타난 반면, 어머니의 허용적인 양육행동은 영아의 의도적 통제와 상관이 없는 것으로 나타났다.
05)과 유의미한 상관이 있었다. 즉, 소득수준이 높고 어머니와 아버지의 학력이 높을수록 영아가 주의 집중을 더 잘하는 것으로 나타났다.
05) 모두 영아의 의도적 통제와 유의미한 상관이 나타났다. 즉, 아버지의 의도적 통제 수준이 높을수록 아버지는 애정적인 양육행동을 하고 영아의 의도적 통제 수준 또한 높았으며, 아버지의 양육행동이 애정적이고 허용적일수록 영아는 높은 수준의 의도적 통제를 보였다.
즉, 양육행동을 통제한 후에는 부모의 의도적 통제와 영아의 의도적 통제 간의 관련성이 줄어드는 것으로 나타났다. 다시 말해, 어머니의 의도적 통제와 영아의 의도적 통제 간의 상관에 있어 애정적인 양육행동이 관련이 있는 것으로 나타났으며, 아버지의 의도적 통제와 영아의 의도적 통제 간의 상관에 있어서는 애정적이고 허용적인 양육행동이 관련이 있는 것으로 나타났다.
즉, 어머니가 애정적인 양육행동을 하는 영아는 주의 집중, 주의 옮기기, 및 강도 낮은 자극 선호에서 높은 수준을 보였으며, 어머니가 허용적인 양육행동을 하는 영아는 강도 낮은 자극 선호에서만 높은 수준을 보였다. 또한 아버지가 애정적인 양육행동을 하는 영아는 주의 집중, 주의 옮기기,억제 조절, 그리고 밀착성에서 높은 수준을 나타냈으며, 아버지가 허용적인 양육행동을 하는 영아는 주의 집중과 강도 낮은 자극 선호에서 높은 수준을 나타내었다.
05)에서만 유의미한 차이가 있었다. 즉, 어머니의 의도적 통제 수준이 높은 영아는 주의 집중, 주의 옮기기, 그리고 억제 조절에서 높은 수준을 보였다.
01). 즉, 어머니의 의도적 통제 수준이 높을수록 어머니는 애정적인 양육행동을 하고 자녀의 의도적 통제 수준 또한 높은 것으로 나타났으며, 어머니가 애정적인 양육행동을 할수록 영아는 높은 수준의 의도적 통제를 보였다.
첫째, 부모의 전반적인 의도적 통제 수준은 애정적인 양육행동 및 영아의 의도적 통제와 유의미한 상관을 보였으며, 어머니의 애정적 양육행동과 아버지의 애정적 및 허용적 양육행동 역시 영아의 의도적 통제와 관련이 있었다. 즉, 의도적 통제 수준이 높은 부모는 애정적인 양육행동을 많이 하는 경향이 있고, 영아의 의도적 통제 수준 또한 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 부모의 의도적 통제, 부모의 긍정적인 반응 및 아동의 의도적 통제 간에 정적 상관이 있다는 Valiente, Lemery-Chalfant와 Reiser(2007)의 연구 결과와 부분적으로 일치하며, 영아 기질 및 어머니 기질과 부모효능감과의 관계에서 유의미한 상관이 나타난 Yun과 Hyun(2007)의 연구 결과와 유사한 것으로, 부모의 기질적 특성 및 양육과 관련된 특성들 그리고 자녀의 기질적 특성은 서로 깊은 관련이 있다는 것을 보여 준다.
첫째, 부모의 전반적인 의도적 통제 수준은 애정적인 양육행동 및 영아의 의도적 통제와 유의미한 상관을 보였으며, 어머니의 애정적 양육행동과 아버지의 애정적 및 허용적 양육행동 역시 영아의 의도적 통제와 관련이 있었다. 즉, 의도적 통제 수준이 높은 부모는 애정적인 양육행동을 많이 하는 경향이 있고, 영아의 의도적 통제 수준 또한 높은 것으로 나타났다.
한편 아버지의 애정거부 양육행동에 따라 영아는 주의 집중(U = 2.50, p < .01), 주의 옮기기(U = .00, p < .01), 억제 조절(U = 7.00, p < .05), 그리고 밀착성(U = .00, p < .01)에서 유의미한 차이가 있었으며, 아버지의 통제허용 양육행동에 따라서는 주의 집중(U = 17.00, p < .05)과 강도 낮은 자극 선호(U = 17.00, p < .05)에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
이와 같이 부모의 의도적 통제, 양육행동 및 영아의 의도적 통제 간의 관계를 살펴본 결과, 부모의 의도적 통제는 애정적인 양육행동 및 영아의 의도적 통제와 상관이 있었으며,부모의 애정적인 양육행동 또한 영아의 의도적 통제와 상관이 있는 것으로 나타났다. 한편 아버지의 허용적인 양육행동은 영아의 의도적 통제와 상관이 있는 것으로 나타난 반면, 어머니의 허용적인 양육행동은 영아의 의도적 통제와 상관이 없는 것으로 나타났다.

후속연구

즉, 부모의 의도적 통제가 영아의 의도적 통제와 직접적으로 연결되어 있지만 한편으로는 양육행동을 통해서도 전달된다는 것이다. 따라서 이들 관계에 대한 명확한 증거를 발견하기 위해서 추후 연구에서는 양육행동을 매개변인으로 전체 관계를 살펴볼 필요가 있다. 또한 기질과 양육 행동은 서로 상호작용하므로 종단적으로 연구를 진행한다면 그들의 관계와 발달 양상을 밝힐 수 있을 것이다.
예를 들어, Lee와 Choi(2005)의 연구에서는 아버지 특성에 따라 유아의 정서 조절에서 유의미한 차이가 나타나지 않았으나, Kim과 Yu(2011)의 연구에서는 아버지와 어머니 특성 모두 유아의 행동적 자기 조절 및 정서적 자기 조절에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 자녀의 의도적 통제에 영향을 주는 아버지 특성에 관한 명확한 이해를 얻고, 아버지와 어머니의 특성이 어떻게 작용하여 자녀의 의도적 통제에 차이를 가져오는지에 관해 살펴보기 위한 추후 연구가 필요하다고 여겨진다.
따라서 이들 관계에 대한 명확한 증거를 발견하기 위해서 추후 연구에서는 양육행동을 매개변인으로 전체 관계를 살펴볼 필요가 있다. 또한 기질과 양육 행동은 서로 상호작용하므로 종단적으로 연구를 진행한다면 그들의 관계와 발달 양상을 밝힐 수 있을 것이다.
그럼에도 불구하고 본 연구는 국내에서 의도적 통제에 대한 연구가 활발히 이루어지지 않은 현 시점에서 의도적 통제가 출현하는 영아기를 대상으로 의도적 통제의 발달 경향을 살펴보았다는 점에서 의의가 있다고 여겨진다. 또한 본 연구 결과는 영아의 의도적 통제를 향상시키는 부모의 역할에 대해 제안하고 있으므로 자기 조절 능력 향상을 위한 기술 및 전략을 세우는 데 중요한 기초자료가 될 것으로 여겨진다.
본 연구는 연구 대상 수가 비교적 적고, 의도적 통제를 평가하는 방법에 질문지법 외에 실험법이 있음에도 불구하고 부모가 응답하는 질문지로만 그들의 의도적 통제를 평가하였으며, 종단적 설계로 발달 양상을 살펴보지 못했다는 제한점이 있다. 또한 본 연구에서는 부모의 의도적 통제에 따라 상, 하 집단으로 나눈 후 두 집단 간 차이를 분석하기 위해 부모 의도적 통제를 하위 요인으로 나누어서 살펴보지 못하였지만, 추후 연구에서는 부모의 의도적 통제도 하위 영역별로 나누어서 영아의 의도적 통제와의 관계를 살펴보고, 영아의 의도적 통제에 영향을 주는 또 다른 부모 변인들을 탐색해보는 것이 필요할 것이다. 그럼에도 불구하고 본 연구는 국내에서 의도적 통제에 대한 연구가 활발히 이루어지지 않은 현 시점에서 의도적 통제가 출현하는 영아기를 대상으로 의도적 통제의 발달 경향을 살펴보았다는 점에서 의의가 있다고 여겨진다.
또한 의도적 통제는 아동의 문제 행동 등 사회 · 정서 영역의 전반적인 발달과 관련이 있으므로 의도적 통제에 영향을 주는 제 요인들을 살펴보는 것은 나아가 아동의 사회 · 정서 발달 영역에 대한 이해를 높이는 계기가 될 것이라 기대한다.
본 연구는 연구 대상 수가 비교적 적고, 의도적 통제를 평가하는 방법에 질문지법 외에 실험법이 있음에도 불구하고 부모가 응답하는 질문지로만 그들의 의도적 통제를 평가하였으며, 종단적 설계로 발달 양상을 살펴보지 못했다는 제한점이 있다. 또한 본 연구에서는 부모의 의도적 통제에 따라 상, 하 집단으로 나눈 후 두 집단 간 차이를 분석하기 위해 부모 의도적 통제를 하위 요인으로 나누어서 살펴보지 못하였지만, 추후 연구에서는 부모의 의도적 통제도 하위 영역별로 나누어서 영아의 의도적 통제와의 관계를 살펴보고, 영아의 의도적 통제에 영향을 주는 또 다른 부모 변인들을 탐색해보는 것이 필요할 것이다.

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	정서와 관련된 조절 능력의 기초를 이해하는 것이 자기 조절에 대한 이해를 높이는데 도움된다는 이유는 무엇인가?	자기 조절은 많은 연구자들이 관심을 가지는 연구 주제 중 하나로 아동의 사회·정서 발달을 비롯한 발달의 전반적인 영역에서 중요하게 다루어지고 있다. 대부분의 경우‘자기 조절’은 정서적 경험과 정서 표현을 관리하는 것을 가리키는 용어로 사용되고 있는데(Eisenberg, Hofer, &Vaughan, 2007), 이는 자기 조절의 하위영역 중에서도 정서와 관련된 조절 부분이 아동의 발달에서 중요한 역할을 한다는 것을 의미한다. 따라서 정서와 관련된 조절 능력의 기초를 이해하는 것은 자기 조절에 대한 이해를 높이고 더 나아가 자기 조절과 타 발달영역간의 관계를 이해하는 데에도 도움이 될 것이다.
	성인기의 부모의 의도적 통제는 무엇으로 구성되는가?	, 2000). 성인기 즉, 부모의 의도적 통제는 억제 조절, 주의력 조절 및 활성화 조절로 구성되지만, 영아기의 의도적 통제는 주의 집중, 주의 옮기기, 억제 조절, 강도 낮은 자극 선호 및 밀착성으로 나누어진다. 본 연구에서는 부모의 의도적 통제 수준이 전체적으로 높고 낮음에 따라서 영아의 의도적 통제 수준에 있어 차이가 나타나는지 살펴볼 것이며, 특히 영아의 의도적 통제는 하위 요인별로 나누어 살펴보고자 한다.
	의도적 통제란?	의도적 통제(effortful control: EC)는 Ahadi, Rothbart와 Ye(1993)이 제안한 기질의 한 구성요소로, ‘하위 반응을 수행하기 위해 우세한 반응을 억제하는 능력’(Rothbart & Bates,1998) 또는‘우세한 반응을 억제하는 능력과 하위 반응을 활성화하고, 계획하고, 실수를 발견하는 능력을 포함하는 실행 주의력의 효율성’(Rothbart & Bates, 2006)으로 정의된다. 또한 Eisenberg와 Spinrad(2004)에 따르면, 정서와 관련된 조절은 의도적이고 자발적인 조절 능력을 포함하고 이러한 자발적인 정서 조절이 의도적 통제에 해당한다.

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