선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 본 연구는 부모의 양육행동과 유아의 의도적 통제 및 사회적 적응 간의 관계가 어떠한지 알아보고, 부모의 양육행동이 유아의 사회적 적응에 영향을 미치는 관계에서 유아의 의도적 통제가 매개역할을 하는지 살펴보는 데 그 목적이 있었다. 연구문제에 따른 결과를 통해서 얻어진 결론은 다음과 같다.
- 이에 본 연구에서는 유아에게 있어 중요한 환경적 요소인 부모의 양육행동과 유아의 의도적 통제 및 유아의 사회적 적응 간의 관계를 알아보고, 양육행동과 유아의 사회적 적응 사이에서 유아의 개인적 특성인 의도적 통제가 매개역할을 하는지 살펴보고자 한다. 이러한 본 연구의 목적에 따른 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
- 하지만 본 연구에서는 사회적 적응에 영향을 미치는 변인으로 유아의 기질 차원 중에서도 Rothbart와 동료들(Ahadi, Rothbart, & Ye, 1993; Rothbart & Bates, 1998)이 제안한 의도적 통제를 다룸으로써 의도적 통제에 대한 이해를 명확히 하고, 유아의 사회적 적응에 있어서 의도적 통제의 역할을 밝히고자 한다.
- 현대 사회에서 적응 문제가 대두되면서 단순히 문제 행동 및 부적응을 줄이고자 하는 노력이나 소수계층에 대한 관심에 그치지 않고 개인의 적응력을 높이기 위한 노력이 중요하게 여겨지며 이러한 측면에서 본 연구는 유아기 적응력 향상을 위한 요소들을 살펴보았다는 점에서 의의를 갖는다고 하겠다. 또한 본 연구에서는 환경 변인인 부모 양육행동과 유아의 사회적 적응 간의 관계에서 유아의 내적 특성인 의도적 통제가 어떠한 역할을 하는지에 중점을 두었으며, 이러한 분석을 통해 유아의 사회적 적응력을 높이기 위한 방안을 제시할 때 부모의 바람직한 양육행동뿐만 아니라 이러한 양육을 통해 유아의 의도적 통제 능력을 길러주는 필요성을 강조해야한다는 것을 밝혔다는 점에서 본 연구의 의의가 있다.
제안 방법
- 또한 동일한 질문지이지만, 유아의 담임교사에게는 교사가 응답하도록 만들어진 Children's Behavior Questionnaire-Teacher Form(Short Form)을 사용하여 질문지에 응답하도록 하였으며, 본 연구에서는 부모와 교사 응답의 평균 점수를 사용하였다.
- 먼저 연구 대상자의 일반적 특성을 알아보기 위해 기술통계분석을 실시하고, 척도의 신뢰도를 알아보기 위해 Cronbach ɑ값을 산출하였다. 또한 연구문제에 따른 결과를 살펴보기 위해 상관분석과 경로 모형의 분석을 실시하였다.
- 본 연구에서는 경로 모형의 적합도를 판단하기 위해 χ2 값과 절대적합지수(absolute fit index)인 GFI(goodness of fit index), RMR(root mean square residual)과 RMSEA(root mean square of approximation), 그리고 상대적합지수(relative fit index, incremental fit index)인 TLI(Tucker-Lewis index)와 CFI(comparative fit index)를 제시하였다.
- 부모의 양육행동과 유아의 사회적 적응 간의 관계에서 유아의 의도적 통제의 매개효과를 살펴보기 위해 먼저 부분매개모형을 분석하였다. 분석 결과 부분매개모형은 모든 경로가 지정된 포화모형으로 모형의 적합도는 산출되지 않으나 경로계수는 Figure 1과 같이 나타났으며, 부모의 통제적 양육행동(-.
- 유아의 사회적 적응을 측정하기 위해 Jewsuwan, Luster와 Kostelink(1992)가 개발하고 Kim(1995)이 번안 및 안면타당도 검증을 한 The Preschool Adjustment Questionnaire를 사용하였다. 이 질문지는 총 30개 문항으로 이루어져 있으나 그 중 2문항은 유아의 전반적인 적응 정도와 이에 대한 부모의 인식도를 묻는 질문이므로 본 연구에서는 이를 제외하고 28문항만을 분석에 사용하였다. 이 질문지는 5점 리커트 척도이며, 점수가 높을수록 적응 수준이 높은 것을 의미한다.
- 이 유아의 사회적 적응에 미치는 직접적인 영향이 유의하지 않았다. 이에 유의하지 않은 직접 경로를 제거한 완전매개모형의 분석을 실시하였다.
대상 데이터
- 질문지 문항에 대한 응답자의 이해도와 작성 시간 등을 알아보기 위해 2011년 9월 유치원에 재원 중인 유아 6명(만 3, 4, 5세 남녀 각각 1명씩)의 부모 및 담임교사를 대상으로 예비조사를 실시하였다. 또한 본 조사는 2011년 9～10월 D시 소재 5개소 유치원에 재원 중인 유아들을 대상으로 시행하였다. 먼저 유아의 부모에게 질문지를 배부하여 부모가 질문지에 응답한 경우 그 해당하는 유아의 담임교사에게 교사용 질문지를 의뢰하여 회수하였으며, 총 351명의 자료를 최종 분석에 사용하였다.
- 또한 본 조사는 2011년 9～10월 D시 소재 5개소 유치원에 재원 중인 유아들을 대상으로 시행하였다. 먼저 유아의 부모에게 질문지를 배부하여 부모가 질문지에 응답한 경우 그 해당하는 유아의 담임교사에게 교사용 질문지를 의뢰하여 회수하였으며, 총 351명의 자료를 최종 분석에 사용하였다.
- 본 연구에서는 만 3～5세 유아와 그들의 부모 351쌍을 대상으로 연구를 수행하였다. 유아 351명 중 남아는 174명(49.
- 질문지 문항에 대한 응답자의 이해도와 작성 시간 등을 알아보기 위해 2011년 9월 유치원에 재원 중인 유아 6명(만 3, 4, 5세 남녀 각각 1명씩)의 부모 및 담임교사를 대상으로 예비조사를 실시하였다. 또한 본 조사는 2011년 9～10월 D시 소재 5개소 유치원에 재원 중인 유아들을 대상으로 시행하였다.
데이터처리
- 0프로그램을 이용하여 분석하였다. 먼저 연구 대상자의 일반적 특성을 알아보기 위해 기술통계분석을 실시하고, 척도의 신뢰도를 알아보기 위해 Cronbach ɑ값을 산출하였다. 또한 연구문제에 따른 결과를 살펴보기 위해 상관분석과 경로 모형의 분석을 실시하였다.
이론/모형
- 부모의 양육행동은 Bae(2001)가 선행연구들을 바탕으로 구성한 척도를 사용하였으며, 양육 행동 점수는 애정-거부(12문항) 및 통제-허용(12문항) 점수로 나누어진다. 본 연구에서는 동일한 척도를 어머니와 아버지가 각각 응답하도록 하여 총 평균 점수를 사용하였으며, 애정-거부 요인은 점수가 높을수록 애정적인 양육행동을, 점수가 낮을수록 거부적인 양육행동을 의미하고, 통제-허용 요인은 점수가 높을수록 통제적인 양육행동을, 점수가 낮을수록 허용적인 양육 행동을 의미한다.
- 유아의 사회적 적응을 측정하기 위해 Jewsuwan, Luster와 Kostelink(1992)가 개발하고 Kim(1995)이 번안 및 안면타당도 검증을 한 The Preschool Adjustment Questionnaire를 사용하였다. 이 질문지는 총 30개 문항으로 이루어져 있으나 그 중 2문항은 유아의 전반적인 적응 정도와 이에 대한 부모의 인식도를 묻는 질문이므로 본 연구에서는 이를 제외하고 28문항만을 분석에 사용하였다.
- 유아의 의도적 통제는 Children's Behavior Questionnaire-Short Form(CBQ-SF; Putnam & Rothbart, 2006)을 사용하여 평가하였다.
성능/효과
- 경로계수를 살펴보면, 부모의 애정적 양육행동은 유아의 의도적 통제에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며(.33, p < .001), 유아의 의도적 통제는 적응에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다(.57, p < .001).
- 둘째, 부모의 애정적 양육행동과 유아의 사회적 적응 간의 관계에서 유아의 의도적 통제는 매개역할을 하는 것으로 확인되었다. 즉, 부모의 애정적인 양육행동은 자녀의 의도적 통제 능력을 향상시키고, 이러한 의도적 통제 능력은 다시 사회적 적응을 돕는 것으로 나타났다.
- 또한 부모의 애정적 양육 행동은 유아의 적응과도 유의한 정적 상관을 보였다(r = .13, p < .05).
- 즉, 부모가 애정적인 양육행동을 할수록 유아의 의도적 통제 수준은 높고 사회적 적응 또한 더 잘하는 것으로 나타났으며, 부모가 허용적인 양육행동을 할수록 유아의 의도적 통제 중 주의집중 및 억제조절 수준이 높았다. 또한 의도적 통제 수준이 높은 유아들이 사회적 적응 수준 또한 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 애정적이고 자율적인 어머니 양육행동이 유아의 사회적 적응과 관련이 있다는 선행연구들(Lee & Seo, 2006; Lim, 2002)의 연구 결과를 뒷받침하였다.
- 즉, 부모의 애정적 양육행동과 유아의 사회적 적응 간의 관계에서 의도적 통제가 매개역할을 하였다. 또한 이 모형에서 의도적 통제는 12%, 사회적 적응은 33% 정도 설명되어지는 것으로 나타났다.
- 부모의 양육행동은 Bae(2001)가 선행연구들을 바탕으로 구성한 척도를 사용하였으며, 양육 행동 점수는 애정-거부(12문항) 및 통제-허용(12문항) 점수로 나누어진다. 본 연구에서는 동일한 척도를 어머니와 아버지가 각각 응답하도록 하여 총 평균 점수를 사용하였으며, 애정-거부 요인은 점수가 높을수록 애정적인 양육행동을, 점수가 낮을수록 거부적인 양육행동을 의미하고, 통제-허용 요인은 점수가 높을수록 통제적인 양육행동을, 점수가 낮을수록 허용적인 양육 행동을 의미한다. 본 연구에서 이 척도의 신뢰도는 아버지의 경우 애정-거부 .
- 완전매개모형 분석 결과 적합도는 χ2 (2) =2.806(p = .246), RMR = .005, GFI = .996, TLI = .987, CFI = .996, RMSEA = .034로 나타나 적합한 것으로 판단되었으며, 모형과 경로계수는 Figure 2와 같다.
- 첫째, 부모의 양육행동과 유아의 의도적 통제 및 사회적 적응 간의 관계를 살펴본 결과, 이들 간에는 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 즉, 부모가 애정적인 양육행동을 할수록 유아의 의도적 통제 수준은 높고 사회적 적응 또한 더 잘하는 것으로 나타났으며, 부모가 허용적인 양육행동을 할수록 유아의 의도적 통제 중 주의집중 및 억제조절 수준이 높았다. 또한 의도적 통제 수준이 높은 유아들이 사회적 적응 수준 또한 높은 것으로 나타났다.
- 둘째, 부모의 애정적 양육행동과 유아의 사회적 적응 간의 관계에서 유아의 의도적 통제는 매개역할을 하는 것으로 확인되었다. 즉, 부모의 애정적인 양육행동은 자녀의 의도적 통제 능력을 향상시키고, 이러한 의도적 통제 능력은 다시 사회적 적응을 돕는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 부모의 정서적 지지나 양육행동 그리고 자녀의 의도적 통제 및 사회적 적응이나 유능감 등을 다룬 선행연구들(Lengua et al.
- 첫째, 부모의 양육행동과 유아의 의도적 통제 및 사회적 적응 간의 관계를 살펴본 결과, 이들 간에는 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 즉, 부모가 애정적인 양육행동을 할수록 유아의 의도적 통제 수준은 높고 사회적 적응 또한 더 잘하는 것으로 나타났으며, 부모가 허용적인 양육행동을 할수록 유아의 의도적 통제 중 주의집중 및 억제조절 수준이 높았다.
- 하지만 본 연구에서 통제적 양육행동은 유아의 의도적 통제 및 사회적 적응에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이는 부모의 통제적인 양육은 유아의 사회적 적응과 부적 상관이 있으며, 유아의 유치원 적응 행동문제와 정적 상관이 있다는 선행연구들(Moon, 2007; Yu & Lee, 1998)의 결과와는 일치하지 않는 결과이다.
- 한편 부모의 통제적 양육행동은 유아의 의도적 통제 하위 점수 중 주의집중(r = -.12, p < .05) 및 억제조절(r = -.18, p < .01) 과의 관계에서만 유의한 부적 상관이 나타났으며, 유아 적응과의 관계에서는 유의한 상관이 나타나지 않았다.
- 한편 유아 의도적 통제의 매개효과가 통계적으로 유의한지 살펴보기 위해 Bootstrap test를 실시한 결과(Table 3), 부모 통제적 양육행동→유아 적응의 간접효과는 유의하지 않은 것으로 나타났으나(-.024, ns), 부모 애정적 양육행동→유아 적응의 간접효과(.192, p < .01)는 유의한 것으로 나타났다.
후속연구
- 따라서 다양한 지역과 환경에서 유아의 적응에 영향을 미치는 변인들을 살펴보는 연구가 필요하다. 둘째, 본 연구에서는 부모의 양육행동을 애정-거부 및 통제-허용의 두 차원에서만 살펴보았으므로 후속 연구에서는 유아에게 영향을 미치는 부모의 양육을 좀 더 다양한 차원으로 나누어 살펴볼 필요가 있다. 셋째, 본 연구에서는 유아들만 대상으로 하였으나 후속 연구에서는 연령에 따라 적응에 영향을 미치는 요인들이 어떻게 달라지는지 즉, 어린 연령에서 영향력이 큰 요인은 무엇이며 나이가 들수록 어떤 요인들이 적응을 더 잘할 수 있도록 하는지에 대해 살펴본다면 의미 있는 연구가 될 것이다.
- 이는 유아의 의도적 통제 즉, 주의력을 조절하고 상황에 적절하게 행동을 억제하거나 활성화 할 수 있는 능력은 유아가 기관에서 또래와 긍정적인 관계를 형성하고 일과에 순응하며 자신의 역할을 다하는 등의 사회적 적응 능력을 갖도록 돕는 것으로 여겨진다. 따라서 유아들을 대상으로 사회적 적응 향상 프로그램의 내용을 구성할 때 의도적 통제 향상과 관련된 주의력 조절 향상을 위한 훈련이나, 사회적 상황을 이해하고 그에 알맞은 행동은 무엇인지 추론 및 실천할 수 있는 교육 프로그램을 개발하여 실시할 수 있기를 제안한다. 또한 이러한 내용이 부모교육 현장에서도 적용될 수 있기를 기대한다.
- 이로 인해 유아의 적응에 영향을 미치는 다양한 변인들 간의 관계를 분석하고 개인적 특성 변인들과 환경 변인들이 유아의 적응에 미치는 기제를 구체적으로 다룬 연구는 부족한 실정이다. 따라서 유아의 적응과 관련된 주요 환경적 요인과 유아 내적 특성이 어떠한 경로로 유아의 적응에 영향을 주는지, 특히 유아의 내적 특성이 환경과 적응 간의 관계에서 매개역할을 하는지 살펴볼 필요가 있으며, 이것은 유아의 사회적 적응의 발달에 대한 이해를 높이고, 유아의 적응을 높이기 위한 방안을 마련하는데 기초자료를 제공할 수 있을 것이다.
- 따라서 유아들을 대상으로 사회적 적응 향상 프로그램의 내용을 구성할 때 의도적 통제 향상과 관련된 주의력 조절 향상을 위한 훈련이나, 사회적 상황을 이해하고 그에 알맞은 행동은 무엇인지 추론 및 실천할 수 있는 교육 프로그램을 개발하여 실시할 수 있기를 제안한다. 또한 이러한 내용이 부모교육 현장에서도 적용될 수 있기를 기대한다.
- 둘째, 본 연구에서는 부모의 양육행동을 애정-거부 및 통제-허용의 두 차원에서만 살펴보았으므로 후속 연구에서는 유아에게 영향을 미치는 부모의 양육을 좀 더 다양한 차원으로 나누어 살펴볼 필요가 있다. 셋째, 본 연구에서는 유아들만 대상으로 하였으나 후속 연구에서는 연령에 따라 적응에 영향을 미치는 요인들이 어떻게 달라지는지 즉, 어린 연령에서 영향력이 큰 요인은 무엇이며 나이가 들수록 어떤 요인들이 적응을 더 잘할 수 있도록 하는지에 대해 살펴본다면 의미 있는 연구가 될 것이다.
- 본 연구의 제한점을 바탕으로 후속연구에 대한 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 특정 지역의 유치원에서 연구 대상을 선정하였기에 본 연구의 결과를 일반화하는데 한계가 있다. 따라서 다양한 지역과 환경에서 유아의 적응에 영향을 미치는 변인들을 살펴보는 연구가 필요하다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.