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문제 정의
- 비즈니스위크지에서는 매년 디자인과 비즈니스에서 혁신을 추구하고 있는 디자인 대학을 선정하고 있다.[2] 2009년 30대 디자인스쿨 분석을 통해 비즈니스 혁신을 위한 핵심 역량으로 디자인을 바라보는 입장에서 디자인 교육의 이슈가 무엇인지 확인해 보고자 한다.
- 이를 위해 먼저 2009년 비즈니스위크지(BusinessWeek) 선정 글로벌 30대 디자인학교의 특징을 살펴보았다. 그리고 그 중 3 학문간 균형적인 발전 및 협동 프로그램을 제공하고 있는 3학교 (Aalto, RCA, Stanford)를 비교 분석함으로써 radical collaboration의 특징 및 결과물들을 살펴보고자 한다. 이를 통해 디자인융합교육의 리더십 및 방향뿐만 아니라 융합이 지향하고 있는 혁신적, 창의적 인재교육을 통한 결과물들에 대한 인사이트를 얻을 수 있으리라 본다.
- 본 보고서에서는 지난 몇년간 국제적으로 지속적으로 논의 되며 발전되어온 융합디자인교육 발전 모델들을 살펴보고, 특히가장급진적인협동(radical collaboration)을 지향하며 발전하고 있는 학교들의 최근 변화들을 비교함으로써, 국내 디자인융합교육에 적용점을 찾아보고자 한다. 이를 위해 먼저 2009년 비즈니스위크지(BusinessWeek) 선정 글로벌 30대 디자인학교의 특징을 살펴보았다.
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