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문제 정의
- 문제의 본질을 성찰하고, 사람을 이해하며, 제품이 가져 올 영향을 성찰할 줄 아는 공학도를 교육하기 위해 ‘디자인 사고(Design thinking)’ 를 적용한 사례를 소개하고자 한다.
- 본고에서는 이같은 질문에 답하기 위해 필자가 시도해온 ‘창의설계를 통한 융합교육’ 이라는 주제로 이야기를 풀어가고자 한다.
- 이를 위해 개발단계에서 작성된 프로토타입을 가지고 사용자테스트를 수행하도록 하는데 중점을 두었다. 한편 사용자로부터 받은 피드백을 통해 왜 그런 문제가 발생했는지를 역추적함으로써 자신들의 디자인 과정을 성찰하게 하고 다시 수정하게 하는 것을 목표로 둔다.
가설 설정
- h1>1. 공학도들에게 융합이 필요한가?
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