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NTIS 바로가기공학교육연구 = Journal of engineering education research, v.15 no.6, 2012년, pp.9 - 18
신영화 (군산대학교 사회복지과) , 김동익 (군산대학교 신소재공학과) , 홍경선 (군산대학교 교양교직과)
The purposes of this article are to analyze the conditions of using instructional strategies and using gender sensitive instructional strategies at engineering classes of K University. Qualitative analysis methods were adapted. To achieve the purposes, 35 hours of engineering classes from 11 profess...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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교수법이란? | 교수법이란 학문이나 기예를 가르치기 위한 체계적인 지식과 기술로서 밥 파이크(2011)는 교수법을 ‘가르치는 사람의 지도 아래 학습자 중심으로 이루어지는 교육 개념’임을 강조하며 창의적 교수법을 주창하였다. 조벽(2003) 역시 현대의 학생들은 과거의 학생들과 다름을 강조하며 현대 학생들에게 맞는 교수법을 주장하면서 학습자 중심의 교수법을 강조하였다. | |
성인지 교수전략이란? | 최근 공과대학에 여학생의 입학이 증가됨에 따라 성인지적 교수전략의 적용도 강조되고 있다. 성인지 교수전략은 소수자인 여학생들이 불편하거나 불평등하지 않도록 여학생들의 특성을 인정하면서 수업을 진행하는 전략이라고 할 수 있다(홍경선 외, 2009). 이러한 성인지 교육은 다문화교육의 초기모습이라고 할 수도 있는데 공학에서의 젠더 이슈는 단순히 성 불평등의 문제만을 다루는 것이 아니라 공학적 실천이 ‘다양성’에 대한 이해 및 포용과 관련되어 있음을 말해주고 있다(한경희 외, 2010). | |
수업 동영상 촬영분석이란 무엇이며 어떤 장점이 있는가? | 수업개선을 위한 첫 걸음이 바로 수업 동영상 촬영분석이다(조벽, 2010). 이는 교수들의 수업을 동영상으로 촬영하고 이를 분석하는 것을 말하는데, 이를 통해 교수의 자세, 목소리, 상호작용전략, 용어 사용 등을 자세하고 세밀하게 분석할 수 있는 장점이 있다. 수업 동영상을 분석은 보통 교육전문가에 의하여 이루어지나 수업개선이 이루어지려면 교수자 자신이 분석할 수 있도록 분석을 위한 체크리스트가 제공되고 있다. |
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