[논문]대학캠퍼스 건축물에 대한 이미지평가에 관한 연구

김천일; 김익환

doi:10.7859/kief.2012.19.3.013

대학캠퍼스 건축물에 대한 이미지평가에 관한 연구
A Study on the Image Evaluation of Buildings in the University Campus 원문보기

교육시설 : 한국교육시설학회논문집 = Journal of the Korean Institute of Educational Facilities, v.19 no.3, 2012년, pp.13 - 20

Abstract ▼ AI-Helper

In this study, we performed the psychological analysis on campus facilities for university students with the observation that the evaluation on the physical environment of the campus is related to the image evaluation of the campus users. Specifically, we investigated the cognitive structure and the image evaluation structure of users, i.e., students, on the architectural and morphological elements of campus buildings. The investigation results are summarized as follows. 1) The cognitive structure of students on the architectural and morphological elements was different from building to building. In the case of architectural elements, the campus buildings were rated high, if they were designed with emphasis on symbolic elements, while the campus buildings with simple design were rated low. However, the morphological elements exhibited the opposite results. 2) We extracted six factors by performing the factor analysis for image evaluation. From the analysis results, we found that students showed a different structure of image evaluation for each building. In addition, the image evaluation structures were found to be related with the cognitive structures on architectural and morphological elements. 3) We also performed the correlation analysis between image evaluation structure and cognitive structure on architectural and morphological aspects. The analysis results indicated that each building showed different correlation patterns. In addition, the overall image became better, as they appraised "clarity" and "uniformity" more highly.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구는 대학캠퍼스 건물에 대한 이용자(학생)들에게 내재된 건축형태적 요소에 대한 인식구조와 이미지평가구조를 밝히고 이들의 상관분석으로부터 이미지에 영향을 미치는 건축형태적 요소를 규명한 것으로 다음과 같은 결론을 얻었다.
본 연구는 대학캠퍼스 시설정비를 위한 일련의 과제에 대한 제 1단계 연구로써 캠퍼스 이미지 제고를 위해 건축형태적 요소와의 관련성을 규명한 것이다. 그러나 단일 학교를 대상으로 한 단편적 분석에 그치고 있는 점이 본 연구의 한계로 여겨진다.
이에 본 연구에서는 대학 캠퍼스의 물적 시설에 대한 질적 평가가 사용자의 이미지 평가와 결부되어 있음에 주목하고, 대학생을 대상으로 캠퍼스의 주요시설에 대해 심리량 측정을 통해 내재된 건축형태적 요소에 대한 인식구조와 이미지 평가구조를 규명하고, 나아가 인식구조와 이미지 평가와의 상관분석으로부터 이미지 제고를 위한 건축형태적 요소와의 관련성을 밝혀 금후 캠퍼스 시설 정비계획에 있어서 기초적 자료를 제시하는 것을 궁극적인 목적으로 하고 있다.

제안 방법

또한, 캠퍼스 내 도로는 루프(Loop)형으로 하고 단지 중앙에 남북으로 보행자 동선을 계획하였다. 주차장은 쿨드색(Cul-de-sac)으로 처리하여 보, 차분리를 꾀하고 있으며 단지도로 외곽에 유보지가 계획되어 있다.
여기서는 건축디자인 요소로 중요성이 강조되고 있는8) “명료성”, “다양성”, “강조성” 등과 디자인 원리 중 “통일성”, “조화와 질서”, “비례와 균형” 등 6개의 요소에 대해 5단계 평정척도(매우 나쁨:1점, 조금 나쁨:2점, 어느쪽도 아님:3점, 조금 좋음:4점, 매우 좋음 :5점)를 이용하여 분석하였다.

대상 데이터

또한 조사대상 건물로는 교육 기본시설²⁾로서 각 기능별에 주목하여 대학본부, 강의동, 도서관, 학생회관 등을 대상으로 하였으며 조사기간은 2010년 5월 10일부터 6월15일까지 한달 여에 걸쳐 실시하였다.
연구의 공간적 범위는 경상북도 구미시 대학로 61에 위치한 금오공과대학교 캠퍼스를 대상으로 하였다. 상기대학을 대상으로 한 것은 ①도시 외연부에 새롭게 조성된 신캠퍼스로서 최근 캠퍼스 건물의 배치가 집약화하는 추세에 비추어 고층화, 군집화되어 있으며, ②건물 내용들이 현대화를 지향하고 있고 건물별 다양한 디자인 도입과 외피 재료를 사용함으로써 각기 독립성과 건축적 특성을 갖고 있는 것에 주목하여 이를 선정하였다.
조사대상자는 대학시설의 실질적인 사용자라고 할 수 있는 학생들을 대상으로 하였으며 각 건물의 건축형태적 요소에 대한 인식정도와 건물에서 느끼는 이미지에 대한 심리량을 측정하였다. 이러한 건축디자인 요소에 대해 이해도가 높아 비교적 안정적 평가가 기대되는 건축학부에 재학 중인 학생³⁾을 응답자로 활용하였다.
조사대상자는 대학시설의 실질적인 사용자라고 할 수 있는 학생들을 대상으로 하였으며 각 건물의 건축형태적 요소에 대한 인식정도와 건물에서 느끼는 이미지에 대한 심리량을 측정하였다. 이러한 건축디자인 요소에 대해 이해도가 높아 비교적 안정적 평가가 기대되는 건축학부에 재학 중인 학생³⁾을 응답자로 활용하였다.
조사대상자의 일반적 특성은 금오공과대학교 건축학부에 재학중인 2-5학년 사이의 학생들로서 남자68명(62.4%),여자41명(37.6%) 총109명이었다. 연령층은 19세에서 29세로 평균 24세였으며, 해당대학 시설 이용기간은 평균 3.
추출한 30쌍의 형용사는 초등학생용 사전(연세대학교 언어정보개발연구원, “연세 초등국어사전”, 동아출판사, 2002)에서 형용사 총 587개를 발췌하고 이중 서로 의미가 유사한 단어(예: 크다, 장대하다 거대하다 등)는 각각 대표되는 한 개의 형용사를 선택하였으며 선택한 총 130개의 형용사에 대해 건축학전공 학생 50명에게 “도시경관 및 건축물을 보고 가장 많이 표현되는 형용사” 20개를 선택토록하여 총 30개의 형용사(쌍)을 추출하였다.
한편 사진촬영은 18mm～55mm DSLR카메라를 사용하였으며 촬영은 11시에서 16시 사이에 하고, 각 시설별 촬영한 사진 중 정면과 측면부분의 사진 각 5매씩을 선정하여 건축학전공 학생 20명을 대상으로 예비조사를 통해 시설별 각 2매의 사진을 최종적으로 선정하였다.

이론/모형

한편, 연구의 방법은 우선 심리량을 측정하는 이미지분석의 평가방법으로 S.D(Semantic Differential Method)법⁴⁾을 사용하고 추출한 30개 형용사 쌍(反義語)에 대해 5단계의 평정 척도를 이용하였다.

성능/효과

1) 대학캠퍼스 건물에 대한 건축형태적 인식구조는 외피의 사용재료와 디자인에 의해 건물별로 달리하고있으며 다양한 재료와 복합적 기능(본부와 강당)에 따른 배치 및 동선계획을 한 대학본부는 “명료성” 등 건축디자인 요소는 좋게 인식되고 있으나 “통일성” 등 디자인 원리에 관해서는 저 인식되고 있다.
2) 각각의 평가항목에 대한 이미지 분석에서 대학본부는 새롭고 다양한 이미지를 가지고 있는 반면, 산만하고 복잡한 이미지도 동시에 갖고 있으며 강의동은 단순하고 조용한 이미지를 가지고 있지만 한편으로는 어둡고 획일적인 이미지를 가지고 있다. 도서관은 다른 건물에 비해 전체적으로 이미지 평가가 긍정적이며 특히 밝고 개방적인 이미지가 강한 반면, 학생회관은 전체적으로 이미지 평가가 낮으며 특히 건물의 규모가 작고 저급스러운 이미지를 가지고 있다.
3) 이미지 평가 항목에 대한 인자분석 결과, 6개의 인자가 추출되었으며 건물별로 보면, 대학본부의 경우 「인지감」에 대한 이미지는 높게 평가되고 있지만 「격조감」은 떨어져 인지성에 관한 이미지는 긍정적인 편이나 건물의 품격에 대한 이미지는 부정적이며, 강의동은 긍정적인 이미지를 가지고 있으나 역동적이지 못한 것으로 나타났다. 도서관은 전체적으로 다른 건물에 비해 모든 인자에서 높은 값을 가지고 있으며 특히 건물의 「격조감」과 「안정감」에 대해 보다 긍정적인 이미지를 가지고 있는 반면, 학생회관은 모든 인자에서 저평가 되고 있으며 특히 「규모감」에 대해서 부정적인 이미지가 강한 것으로 나타났다.
4) 이미지평가와 건축형태적 요소에 대한 인식구조와의 상관관계를 보면 대학본부는 건축형태적 요소중 “명료성”이 모든 이미지와 정적(正的)관계를 보이고 있어 명료성 추구가 건물의 이미지를 향상시키는 요소로 작용하고 있음을 알 수 있고, 강의동은 “통일성”이 모든 이미지와 정적상관을 보이고 있어 통일성추구가 건물의 총체적 이미지를 개선시키는 주요 요소로 작용함을 알 수 있다.
「격조감」과 「안정감」이 건축형태적 요소 모두와 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 명료성 과 통일성에 대한 인식이 좋을수록 건물의 모든 이미지 내용이 좋아짐을 알 수 있고 또한 건물의 「격조감」과 「안정감」에 관한 이미지가 긍정적 일수록 건축형태적 요소에 대한 인식정도가 좋아 짐을 알 수 있다.
3) 이미지 평가 항목에 대한 인자분석 결과, 6개의 인자가 추출되었으며 건물별로 보면, 대학본부의 경우 「인지감」에 대한 이미지는 높게 평가되고 있지만 「격조감」은 떨어져 인지성에 관한 이미지는 긍정적인 편이나 건물의 품격에 대한 이미지는 부정적이며, 강의동은 긍정적인 이미지를 가지고 있으나 역동적이지 못한 것으로 나타났다. 도서관은 전체적으로 다른 건물에 비해 모든 인자에서 높은 값을 가지고 있으며 특히 건물의 「격조감」과 「안정감」에 대해 보다 긍정적인 이미지를 가지고 있는 반면, 학생회관은 모든 인자에서 저평가 되고 있으며 특히 「규모감」에 대해서 부정적인 이미지가 강한 것으로 나타났다.
제4인자는 “위험하다-안전하다”, “산만하다-침착하다”에 대한 인자값이 크므로 「안정감」을, 제5인자는 “좁다-넓다”, “작다-크다” 등에 대한 인자값이 크므로 이는 「규모감」을 나타내는 인자이며, 제6인자는 “인공적이다-자연적이다” 등의 항목에 대해 인자값이 크므로 「자연감을 나타내는 인자라고 할 수 있다. 따라서 6개의 인자 축을 각각 「격조감」, 「역동감」, 「인지감」, 「안정감」, 「규모감」, 「자연감」 등으로 명명하였다.
여기에서 각 건물별 인자의 평균값을 보면(그림 2), 우선 건물 전체에 대한 이미지 평가는 「안정감」과 「규모감」에 대한 이미지 값이 높게 나타났으나 「자연감」에 대한 이미지는 매우 낮게 나타났으며 「자연감」을 제외한 모든 인자축에서 평균값(3.0)이상을 보이고 있다.
「격조감」과 「안정감」이 건축형태적 요소 모두와 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 명료성 과 통일성에 대한 인식이 좋을수록 건물의 모든 이미지 내용이 좋아짐을 알 수 있고 또한 건물의 「격조감」과 「안정감」에 관한 이미지가 긍정적 일수록 건축형태적 요소에 대한 인식정도가 좋아 짐을 알 수 있다.

후속연구

본 연구는 대학캠퍼스 시설정비를 위한 일련의 과제에 대한 제 1단계 연구로써 캠퍼스 이미지 제고를 위해 건축형태적 요소와의 관련성을 규명한 것이다. 그러나 단일 학교를 대상으로 한 단편적 분석에 그치고 있는 점이 본 연구의 한계로 여겨진다. 따라서 금후 여러 대학을 대상으로 한 캠퍼스 이미지 개선을 위한 건축형태적 요소의 추출에 대한 구체적이고 폭넓은 비교 연구가 지속적으로 이루어져야 함을 제언해 둔다.
그러나 단일 학교를 대상으로 한 단편적 분석에 그치고 있는 점이 본 연구의 한계로 여겨진다. 따라서 금후 여러 대학을 대상으로 한 캠퍼스 이미지 개선을 위한 건축형태적 요소의 추출에 대한 구체적이고 폭넓은 비교 연구가 지속적으로 이루어져야 함을 제언해 둔다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	사용자들이 느끼고 있는 대학캠퍼스의 물리적 환경에 대한 이미지평가에 기초한 캠퍼스 시설계획이 주요 과제로 대두되는 이유는?	그러나, 그동안 대학캠퍼스 계획은 각 대학의 미래 비전과 함께 초기에는 정연한 질서 속에 출발하지만, 이후 캠퍼스가 성장, 변화하는 과정에서 합리적으로 대처하지 못함으로서 시설간의 유기적 질서가 파괴되고 기능별 건축적 요소가 빈약하며, 더우기 대학캠퍼스 환경에 대한 부정적 이미지는 대학 본래의 기능마저 저해시키는 요인으로 작용하고 있다. 따라서 사용자들이 느끼고 있는 대학캠퍼스의 물리적 환경에 대한 이미지평가에 기초한 캠퍼스 시설계획이 주요 과제로 대두되고 있다.
	대학캠퍼스는 어떤 공간인가?	대학의 기능은 크게 연구, 교육, 사회봉사 등 3개의 기능으로 분류되며, 대학캠퍼스는 교육 및 연구환경을 근본으로 하고 있지만, 학생들의 활동 공간으로서 휴식, 주거, 문화 등 다양한 활동을 담는 공간이기도 하다.
	대학의 기능을 분류하면?	대학의 기능은 크게 연구, 교육, 사회봉사 등 3개의 기능으로 분류되며, 대학캠퍼스는 교육 및 연구환경을 근본으로 하고 있지만, 학생들의 활동 공간으로서 휴식, 주거, 문화 등 다양한 활동을 담는 공간이기도 하다.

참고문헌 (13)

심우갑 외, 건술설계의 이론과 실행, 문운당, 2007
유희준, 건축디자인, 문운당, 2005
안경환, 대학 캠퍼스계획의 분석을 통한 방향설정에 관한 연구, 한국교육시설학회지 제16권 5호, 2009. 9
정지범 외, 인지도를 이용한 대학교 캠퍼스의 이미지 분석, 한국교육시설학회지 제11권 5호, 2004
김홍규 외, 인지도를 이용한 한, 미 대학캠퍼스 이미지 차이 연구, 국토연구 제51권, 2006

상세보기
김종석, 국립대학의 캠퍼스 유형에 의한 대학시설의 특성, 한국교육시설학회지 제 6권 3호, 1999
전진숙 외, 대학시설 이용자의 공간사인 인지에 관한 연구, 대한건축학회 논문집 제26권 6호, 2010
박훈, 대학캠퍼스 마스터플랜의 계획특성 연구, 대한건축학회 논문집 제27권 10호, 2011
한광야 외, 대학캠퍼스의 성장과 경계확장에 관한 연구, 한국 도시설계 학회지 제6권 2호, 2005
금오공과대학교 종합 기본 재계획, 2003
김성호 외, 생활가로 유형별 경관평가에 관한 연구, 한국주거학회지 제12권 3호, 2001
日本建築學會編, 建築,都市計劃のための調査分析方法, 井上書院, 1987
日本建築學會編, 建築,都市計劃のための空間學, 井上書院, 1990

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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