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한국보육지원학회지 = Korean Journal of Childcare and Education, v.9 no.5, 2013년, pp.357 - 379
전주영 (신라대학교 유아교육과) , 손원경 (신라대학교 유아교육과)
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The purpose of this study was to have a more perfect understanding of forest kindergartens, to examine educational values important for the actualization of forest kindergarten education and to suggest some of the right directions for forest kindergartens. To serve the purpose, it was necessary to c...
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 숲유치원이란? | 최근 우리나라에서는 국가 기관인 산림청이 유아 대상 녹색교육을 목적으로 유아 숲체험원, 즉 ‘숲유치원’을 확대해 나가고 있다. 숲유치원은 현행 유아교육법에 의한 유치원 시설은 아니지만, 현재는 숲을 활용해 자연과 교감하면서 자연체험활동 위주의 교육프로그램을 운영하는 유치원을 통칭하는 용어로 사용된다(중앙일보, 2011. 11. | |
| 숲유치원의 수를 적극적으로 확대해나가는 산림청 정책의 장점은? | 산림청은 2012년 7월 ‘산림교육의 활성화에 관한 법률’을 시행하면서 유아숲체험원이란 용어를 법적으로 확보하였고 보다 대중적으로 사용되는 명칭인 숲유치원으로 통칭하여 그 수를 적극적으로 확대해 나가고 있다. 이는 국가적 측면에서는 숲의 활용도를 다양화시킬 수 있고 새로운 녹색교육 패턴을 개발할 수 있다는 장점이 부각된 것이라 하겠다. | |
| 최근 우리 사회에서 숲에 대한 관심이 대두되는 이유는? | 이에 최근 우리 사회에는 아이들이 건강하고 정상적인 발달을 하도록 돕는 자연 교육환경이자, 감성과 창의성을 중요시하며 전인적 성장 발달을 이루고자하는 녹색교육 환경으로 숲에 대한 관심이 대두되었다(강원도민일보, 2012. 1. |
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