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문제 정의
- 창업교육 관련 선행연구들을 살펴보면, 고등학생이나 대학생[5][6], 소상공인[7], 퇴직자[8] 등을 대상으로 한 연구들이 대부분을 차지하고 있으며, 시니어를 대상으로 하는 창업교육프로그램의 효과를 탐구한 연구는 매우 드문 실정이다. 따라서 본 연구에서는 중소기업청에서 전문교육기관에 위탁하여 시행하고 있는 시니어창업역량 강화 교육프로그램인 시니어창업스쿨에 참여한 시니어 교육생을 대상으로 창업교육프로그램의 효과성을 검토하는 한편 창업교육내용과 교육환경이 창업교육만족과 창업의지에 미치는 영향을 탐구함으로써 시니어창업교육의 향후 방향과 교육과정의 개선을 위한 정책적 시사점을 제공하고자 한다.
- 본 연구의 두 번째 목적은 창업교육내용과 교육환경이 예비창업자들의 창업교육만족과 창업의지에 미치는 영향을 탐구하는데 있다. 이를 위해서 H대학교 시니어창업역량강화 교육프로그램에 참여하고 있는 교육생들을 대상으로 교육프로그램이 종료된 후에 창업교육내용, 창업교육환경, 창업교육만족 및 창업의지의 네 변수를 측정하였다.
- 본 연구의 첫 번째 목적을 위해서 수도권 소재 H대학교 창업대학원에서 실시하고 있는 시니어창업역량강화 교육프로그램을 연구대상으로 선정하여 창업교육프로그램의 효과성을 연구하였다. H대학교에서 실시되고 있는 창업교육프로그램은 이론교육 20시간, 실습교육 20시간, 코칭교육 40시간으로 총 80시간으로 구성되어 있다.
- 선행연구들과 달리 본 연구는 중소기업청의 의뢰를 받아 수행기관에서 시행하고 있는 시니어 대상 창업역량 강화 교육프로그램의 효과성을 검토하는 한편 창업교육 내용과 교육환경이 창업교육만족과 창업의지에 미치는 영향을 탐구하는데 그 목적이 있다. 일반적으로 교육프로그램(Education Program)이란 주로 특정 계층을 대상으로 실시되는 정형화된 일련의 교육과정을 말한다.
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