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특정 정보의 정신적 표상에 대한 연구
A Study on the Mental Representation of a Specific Data 원문보기

East Asian mathematical journal, v.29 no.4, 2013년, pp.449 - 466  

강정기 (Namsan Middle School) ,  노은환 (Department of Mathematics Education, Chinju National University of Education)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This paper started from a question: Can it help a student solve the problem to give supports in point of view of a teacher knowing the solution. We performed a case study to get an answer for the question. We analysed a case which students do not make full use of data in the mathematical problem fro...

주제어

#문제에 주어진 정보   #정신적 표상  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
수학에서 문제 해결을 어떠한 과정이라고 볼 수 있는가? 이처럼 수학 문제에서 주어진 정보는 문제 해결의 실마리가 될 수 있으며, 이들을 얼마나 잘 활용하는가는 문제 해결과 직결되는 부분이다. 따라서 수학에서 문제 해결은 주어진 정보로부터 미지의 정보를 찾아가는 과정으로서 볼 수 있으며, 이러한 관점을 유익승(2010)은 ‘정보의 관점에서 문제 해결’이라고 정의하기도 하였다. 이외에도 한인기(1998), Nilssen(1971) 등도 같은 맥락으로 문제 해결을 설명하기도 하였다.
수학 교육의 기본적인 목표 중 하나는? 문제 해결이 학교 수학의 초점이 되어야 한다는 An agenda for action(NCTM, 1980)의 권고 이후 문제 해결은 모든 수학 학습의 통합적인 부분으로서 수학 교육의 기본적인 목표 중의 하나로 지속적으로 강조되고 있다(NCTM, 2000). 우리나라에서도 제 4차 수학과 교육과정에서 수학교육의 목표를 “수학의 초보적인 지식과 기능을 익혀, 일상생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기른다”로 정한 이래로 2007 개정 교육과정에 이르기까지 문제 해결은 지속적으로 강조되고 있다(교육과학기술부, 2007).
내적 표상이란? 일반적으로 표상은 수학을 수행하는 학생들의 마음속에서 ‘내적으로’ 발생하는 과정 및 결과 뿐 아니라 ‘외적으로’ 관찰 가능한 과정 및 결과를 모두 일컫는다(NCTM, 2000). 이러한 표상에 대해 전자는 내적 표상, 후자는 외적 표상을 구분하여 생각한다(Goldin & Shteingold, 2001; Miura, 2001).
질의응답 정보가 도움이 되었나요?

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