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문제 정의
- 둘째, 원하지 않는 성행동의 거절 여부로 성적 자기주장을 판단하는 것이 자칫 편협한 이해를 가져올 여지가 있음을 조심스럽게 지적하고자 한다. Impett와 Peplau (2003)는 원하지 않는 성적 응낙을 하는 사람의 동기에 따라 성관계 이후의 심리적 안녕에 다른 결과를 나타냄을 밝혔다.
- 이러한 성적 자기주장에 영향을 미치는 여러 변인들은 여성들을 대상으로 한 연구가 주를 이루며 남성에 대한 연구는 미흡한 상태이다. 따라서 본 연구에서는 남녀 대학생을 대상으로 성적 자기주장에 영향을 주는 주요 요인들에 대해서 파악해 보고자 한다. 이러한 연구는 대학생 자신의 몸에 대한 자율성을 유지하기 위해 자신의 생각과 느낌을 솔직하게 상대에게 전달하면서 서로 간의 이해를 증진시킬 수 있는 성적 자기주장훈련 및 효과적인 성건강 교육 프로그램 개발을 위한 기초자료 제공에 유용하게 사용될 것이다.
- 본 연구는 대학생을 대상으로 성적 자기주장, 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장의 정도를 확인하고, 성적 자기 주장에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 시도된 서술적 조사 연구이다. 연구결과 대학생의 성적 자기주장은 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장과 유의한 상관성을 보였으며, 회귀분석 결과에서는 대학생의 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장이 성적 자기주장에 영향을 미치는 것으로 대학생 시기는 이성교제가 본격적으로 활발해져 이성교제를 통해 서로의 헌신과 갈등을 경험하게 된다.
- 본 연구는 대학생의 성적 자기주장, 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장의 정도를 확인하고, 이들 변인들이 대학생의 성적 자기주장에 미치는 영향을 파악하고자 시도된 횡단적 조사연구로서, 상관성 조사연구설계를 이용하였다.
- 본 연구에서는 데이트 경험이 있는 대학생의 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장, 성적 자기주장을 조사하고, 인구사회학적 특성에 따른 성적 자기주장에 차이가 있는지 분석하였으며, 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장이 성적 자기주장에 미치는 영향을 파악하였다. 연구결과 데이트 경험이 있는 대학생의 성적 자기주장은 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장과 높은 상관성을 보였다.
제안 방법
- 번안한 문항의 내용타당도를 검증하기 위해 한국대학성평등상담소 협의회 소속 전문상담원과 여성가족부 양성평등교육전문강사 3명에게 문항 표현의 검토를 요청하여 수정하였으며, 수정된 척도를 동시 통번역을 전공하는 대학원생 2명에게 한글척도를 영문으로 재번역하는 과정을 거쳐 척도의 내적 일치도를 높였다. 5문항에 대한 요인구조를 확인하기 위해 주성분요인 추출법으로 요인을 추출하여 1차적으로 요인 추출 값을 살펴보았다. 요인 추출 값이 .
- Lee와 Lee (2006)가 개발한 성적 자기주장 척도는 주장, 거절, 임신-성병 예방의 3개요인 15문항으로 재구성하였다. 주장 요인은 파트너와 성 접촉 상황에서 본인의 만족을 위해 성적인 접촉을 상대방에게 정확하게 요구하는 것을 의미하며, 거절 요인은 파트너와의 성 접촉 상황에서 원치 않는 성 접촉에 대하여 거절할 수 있는 것을 의미하고, 임신-성병 예방 요인은 성교시 콘돔을 사용하게 되는 결정권이 본인에게 있는 가에 관련된 것으로 구성되어 있다.
- 대상자의 인구사회학적 특성으로 연령, 성별, 학년, 전공, 거주형태, 종교, 성교경험 유무 등을 조사하였다. 연구대상자의 연령은 평균 21.
- 대학생의 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장이 성적 자기주장에 미치는 영향을 알아보기 위해 성적자기주장에 영향을 미치는 일반적 특성(성별, 학년, 전공, 종교, 거주형태, 삽입성교경험유무)을 통제하여 단계적 다중회귀분석을 실시한 결과 Table 4와 같다. 독립변수에 대해 회귀분석의 가정을 검정하기 위하여 다중공선성, 잔차, 특이값을 진단하였다. 먼저 독립변수들 간의 상관계서는 -.
- 또한 Lee와 Lee (2006)의 연구에서 재구성한 척도는 여대생을 대상으로 성적 자기주장 척도를 구성하였으나, 본 연구에서는 이성교제 경험이 있는 남학생 20명을 대상으로 예비조사를 실시하여 문항의 적절성을 확인하였으며, 한국 대학성평등상담소 협의회 소속 대학의 성상담 전문가 4명에게 각 문항에 대한 내용타당도 검증단계를 거친 후 남녀 대학생에게 사용하였다. 본 도구는 성행동의 시도, 원하지 않는 성행동에 대한 거부, 임신 및 성으로 감염되는 질병에 대한 예방으로 구성된 총 14문항의 5점 척도로 점수가 높을수록 성적 자기주장이 높은 것을 의미한다.
- 조사는 연구자와 훈련된 연구원 3명에 의해 2010년 11월 2일부터 12월 4일까지 이루어졌으며, 연구대상자들에게 연구의 목적과 연구대상자의 윤리보호에 대한 설명을 한 후 응답을 원하지 않을 경우 언제든지 철회할 수 있음과 비밀보장을 위해 연구대상자의 익명성을 보장하고 서면동의를 받고 설문지를 작성하도록 하였다. 또한 교양수업 담당교수의 동의를 얻어 수업 시작 10분 동안 설문 조사하였다.
- 성적인 활동에 있어서 남녀의 역할 수행에 대한 전통적인 태도를 측정하기 위하여 Kiefer와 Sanchez (2007)의 5문항을 번안하여 사용하였다. 번안한 문항의 내용타당도를 검증하기 위해 한국대학성평등상담소 협의회 소속 전문상담원과 여성가족부 양성평등교육전문강사 3명에게 문항 표현의 검토를 요청하여 수정하였으며, 수정된 척도를 동시 통번역을 전공하는 대학원생 2명에게 한글척도를 영문으로 재번역하는 과정을 거쳐 척도의 내적 일치도를 높였다. 5문항에 대한 요인구조를 확인하기 위해 주성분요인 추출법으로 요인을 추출하여 1차적으로 요인 추출 값을 살펴보았다.
- 본 연구대상은 서울?경기 지역 남녀공학 3개교 및 여대 2개교에 재학 중인 이성교제 경험이 있는 대학생으로 수업시간을 활용하여 편의표집 하였다. 조사는 연구자와 훈련된 연구원 3명에 의해 2010년 11월 2일부터 12월 4일까지 이루어졌으며, 연구대상자들에게 연구의 목적과 연구대상자의 윤리보호에 대한 설명을 한 후 응답을 원하지 않을 경우 언제든지 철회할 수 있음과 비밀보장을 위해 연구대상자의 익명성을 보장하고 서면동의를 받고 설문지를 작성하도록 하였다. 또한 교양수업 담당교수의 동의를 얻어 수업 시작 10분 동안 설문 조사하였다.
대상 데이터
- G*Power 3.1.3 프로그램(Erdfelder, Faul, ＆ Buchner,1996)으로 다중회귀모형의 표본수를 산출한 결과 본 연구에서 분석하고자 하는 3개의 독립변인을 투입하여 다중회귀분석을 실시하는 경우 효과크기 .02, 5% 유의수준과 80% 검정력을 유지하기 위한 최소 대상자는 395명이었는데, 본 연구에서는 회수된 654부 설문지 중 이성교제 경험이 없거나 불충분하게 응답한 186부를 제외한 468부를 최종 분석하였다.
- 본 연구대상은 서울?경기 지역 남녀공학 3개교 및 여대 2개교에 재학 중인 이성교제 경험이 있는 대학생으로 수업시간을 활용하여 편의표집 하였다. 조사는 연구자와 훈련된 연구원 3명에 의해 2010년 11월 2일부터 12월 4일까지 이루어졌으며, 연구대상자들에게 연구의 목적과 연구대상자의 윤리보호에 대한 설명을 한 후 응답을 원하지 않을 경우 언제든지 철회할 수 있음과 비밀보장을 위해 연구대상자의 익명성을 보장하고 서면동의를 받고 설문지를 작성하도록 하였다.
- 본 연구대상은 서울?경기 지역 남녀공학 3개교 및 여대 2개교에 재학 중인 이성교제 경험이 있는 대학생으로 수업시간을 활용하여 편의표집 하였다. 조사는 연구자와 훈련된 연구원 3명에 의해 2010년 11월 2일부터 12월 4일까지 이루어졌으며, 연구대상자들에게 연구의 목적과 연구대상자의 윤리보호에 대한 설명을 한 후 응답을 원하지 않을 경우 언제든지 철회할 수 있음과 비밀보장을 위해 연구대상자의 익명성을 보장하고 서면동의를 받고 설문지를 작성하도록 하였다.
데이터처리
- ● 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장이 성적 자기 주장에 영향을 미치는지를 분석하기 위해 다중회귀분석을 실시하였다
- ● 성적 자기주장과 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장 간의 상관관계는 Pearson's correlation coefficient로 분석하였다.
- ● 연구대상자의 인구사회학적 특성에 따른 성적 자기주장의 차이는 t-test, ANOVA와 Scheffétest로 분석하였다.
- ● 연구대상자의 일반적 특성 및 관련 요인은 서술통계를 이용하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를 산출하였다.
이론/모형
- 주장 요인은 파트너와 성 접촉 상황에서 본인의 만족을 위해 성적인 접촉을 상대방에게 정확하게 요구하는 것을 의미하며, 거절 요인은 파트너와의 성 접촉 상황에서 원치 않는 성 접촉에 대하여 거절할 수 있는 것을 의미하고, 임신-성병 예방 요인은 성교시 콘돔을 사용하게 되는 결정권이 본인에게 있는 가에 관련된 것으로 구성되어 있다. 15문항에 대한 요인구조를 확인하기 위해 주성분요인 추출법으로 요인을 추출하여 요인가 .3 이하인 1개 항목을 제외한 3개요인 14문항을 사용하였다.
- 성역할 고정관념은 Kalin과 Tilby (1978)가 개발한 성역할 고정관념 척도를 Kim 등(2001)이 우리문화와 시대의 변화를 반영하여 수정 ‧ 보완한 도구로 측정하였다. 본 도구는 고정관념, 경력개발, 대우평등, 성적평등으로 구성된 총 19문항의 5점 척도의 도구로서, 점수가 높을수록 성역할 고정관념이 높음을 의미한다.
- 성적 자기주장은 Morokoff 등(1997)이 개발한 성적 자기 주장 척도를 Lee와 Lee (2006)가 한국형 성적 자기주장 척도로 재구성하여 사용한 도구로 측정하였다.
- 성적인 활동에 있어서 남녀의 역할 수행에 대한 전통적인 태도를 측정하기 위하여 Kiefer와 Sanchez (2007)의 5문항을 번안하여 사용하였다. 번안한 문항의 내용타당도를 검증하기 위해 한국대학성평등상담소 협의회 소속 전문상담원과 여성가족부 양성평등교육전문강사 3명에게 문항 표현의 검토를 요청하여 수정하였으며, 수정된 척도를 동시 통번역을 전공하는 대학원생 2명에게 한글척도를 영문으로 재번역하는 과정을 거쳐 척도의 내적 일치도를 높였다.
- 자기주장 척도는 Rathus (1973)가 개발하고 Song (2006)의 연구에서 제시한 자기주장 척도를 한국어로 번안하여 타당 화한 척도를 사용하였다. 번안한 문항의 내용타당도를 검증하기 위해 3명의 전문가에게 번안 척도의 타당도를 ‘상중하’로 평정하고 문항 표현의 검토도 요청하였다.
성능/효과
- 20으로 다중공선성의 문제는 없었다. 다음으로 잔차의 가정을 충족하기 위한 검정결과 선형성, 오차항의 정규성, 등분산성의 가정도 만족하였다. 특이값을 검토하기 위한 Cook's distance값은 1.
- 단계적 다중회귀분석 결과, 성별(β=.14, p<.001), 인문계열 (β=.31, p<.001), 공과계열(β=-.45, p<.001), 보건계열(β=.19, p<.001), 성역할 고정관념(β=-.17, p<.001), 전통적 성태도(β=-.08, p<.05), 자기주장(β=.34, p<.001)이 성적 자기주장에 대한 유의한 예측요인으로 나타났다.
- 대상자의 인구사회학적 특성에 따른 성적 자기주장에 차이가 있는지를 분석한 결과, 성적 자기주장은 성별, 전공, 종교 유무, 성교경험 여부에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으나, 학년, 거주형태에 따라서는 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 먼저 성별(t=-6.
- 001)이 성적 자기주장에 대한 유의한 예측요인으로 나타났다. 대학생의 성별, 전공, 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장이 성적 자기주장에 미치는 설명력은 37%로 나타났다.
- 대학생의 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장, 성적 자기주장 간의 관계를 파악하기 위해 Pearson's correlation coefficient로 분석한 결과, 성역할 고정관념과 전통적 성태도 (r=.39, p<.001)간, 자기주장과 성적 자기주장 간(r=.45, p< .001)에는 통계적으로 유의한 정적 상관관계를 나타내고 있었다.
- 0을 초과하는 값은 없었다. 따라서 회귀식의 가정이 모두 충족되어 회귀분석결과는 신뢰할 수 있는 것으로 판단되었다. 단계적 다중회귀분석 결과, 성별(β=.
- 04점) 순으로 나타났다. 보건 및 인문계열이 예체능 및 공과계열보다 성적 자기주장이 높게 나타났다. 종교유무(t=6.
- 성적 자기주장의 요인에 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장에 의해 예측되는데, 그 중에서도 자기주장이 가장큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 자기주장은 대인관계의 출발점이자 의사소통의 핵심 요소로, Choi (2005)의 연구에서도 성교경험이 있는 여대생의 일치형 의사소통이 성적 자기 주장과 유의한 정적 상관관계를 보이고 있어, 성적 자기주장을 증진시키는 프로그램에 자기주장은 필수적으로 포함되어야 할 중요한 부분이라 생각된다.
- 본 연구는 대학생을 대상으로 성적 자기주장, 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장의 정도를 확인하고, 성적 자기 주장에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 시도된 서술적 조사 연구이다. 연구결과 대학생의 성적 자기주장은 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장과 유의한 상관성을 보였으며, 회귀분석 결과에서는 대학생의 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장이 성적 자기주장에 영향을 미치는 것으로 대학생 시기는 이성교제가 본격적으로 활발해져 이성교제를 통해 서로의 헌신과 갈등을 경험하게 된다. 특히 이성과의 성행동을 하는 과정에서 자신의 성적 욕구를 확인하고 실현하게 되며, 그 과정에서 타인에 대한 친밀감을 경험하기도 하지만, 내적 혼란을 경험하면서 그동안 내면화된 성가치, 성태도 및 성인식을 확인하고 조정하는 과정을 거치게 된다.
- 본 연구에서는 데이트 경험이 있는 대학생의 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장, 성적 자기주장을 조사하고, 인구사회학적 특성에 따른 성적 자기주장에 차이가 있는지 분석하였으며, 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장이 성적 자기주장에 미치는 영향을 파악하였다. 연구결과 데이트 경험이 있는 대학생의 성적 자기주장은 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장과 높은 상관성을 보였다. 특히, 대학생의 일반적 특성 변인을 통제하여 성별, 전공, 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장이 성적 자기주장에 미치는 영향을 알아보기 위해 단계적 다중회귀분석을 실시한 결과, 대학생의 성별, 전공, 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장이 성적 자기주장에 미치는 설명력은 37%로 나타났다.
- 연구대상자의 전통적 성태도 정도는 평균 14.12±3.92점 (범위 5~25점)으로 나타났으며 성역할 고정관념 정도는 평균 38.59±6.90점(범위 19~60점)이었다.
- 5문항에 대한 요인구조를 확인하기 위해 주성분요인 추출법으로 요인을 추출하여 1차적으로 요인 추출 값을 살펴보았다. 요인 추출 값이 .40 이하가 없었으며, 요인분석 결과 5문항 전체가 같은 단일 분산을 이루고 있었으며, 총 설명변량 값은 67.84%였다. 성적인 활동은 남성의 당위적 능동성, 남성의 당위적 지배성, 여성의 당위적 수동성, 남성의 선호적 주도성, 여성의 선호적 수동성 문항으로 구성되어 있으며, 각 문항은 5점 Likert 척도로 측정되었다.
- 이를 정리하면, 대학생의 성적 자기주장은 여학생, 보건 및 인문계열, 종교가 있거나 성교 경험이 없는 경우가 높은 것으로 나타났다(Table 1).
- 또한, 대학생의 데이트성폭력 피해와 가해 연구에서도 전통적인 성역할 고정관념과 남성 위주의 강간통념이 성적 자기 주장을 약화시켜 데이트 상황에서의 피해를 유발하게 되는 경로가 유의미한 것으로 나타났으며(Lee & Lee, 2005), 성역할 고정관념과 상반되는 양성 평등적 태도에 관한 대학생 연구에서는 성평등 의식이 높은 여학생일수록 성적 자기주장이 높게 나타났다(Yang & Lee, 2008). 이와 같은 결과를 살펴볼 때, 성역할 고정관념과 강간통념은 성적 자기주장을 저해하는 요인이 되는 반면, 양성평등의식과 자기효능감은 성적 자기주장을 높이는 요인이 됨을 알 수 있다.
- 인구사회학적 특성에 따른 성적 자기주장에 차이가 있는지를 분석한 결과, 성적 자기주장은 남학생보다 여학생이 더 높았으며, 보건 및 인문계열 학생, 종교가 있는 학생, 성교경험이 없는 학생이 더 높은 것으로 나타났다.
- 자기주장 정도는 평균95.43±14.01점(범위 55~140점)으로 나타났으며 성적 자기주장 정도는 평균 54.62±7.14점(범위 28~74점)으로 나타났다(Table 2).
- 즉, 성역할 고정관념이 높을수록 성적 자기주장이 낮으며, 전통적인 성태도를 가질수록 성적 자기주장이 낮은 것으로 나타났다. 자기주장에 있어서도 성역할 고정관념이 높고 전통적인 성태도를 가질수록 자기주장은 낮은 것으로 나타났다(Table 3).
- 001)간에는 통계적으로 부적관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 성역할 고정관념이 높을수록 성적 자기주장이 낮으며, 전통적인 성태도를 가질수록 성적 자기주장이 낮은 것으로 나타났다. 자기주장에 있어서도 성역할 고정관념이 높고 전통적인 성태도를 가질수록 자기주장은 낮은 것으로 나타났다(Table 3).
- 001)에는 통계적으로 유의한 정적 상관관계를 나타내고 있었다. 즉, 성역할 고정관념이 높을수록 전통적인 성태도를 가졌으며, 자기주장이 높을수록 성적 자기주장이 높은 것으로 나타났다. 반면, 성역할 고정관념과 성적 자기주장(r=-.
- 첫째, 그동안 대부분의 국내의 성적 자기주장에 관한 연구가 거절과 예방요인 위주로만 진행되었던 것을 성적 자기주장의 개념이 인간의 자율성에 근거한 것이기에, 자율성에는 원하지 않는 것을 거절하는 것 뿐 아니라, 원하는 것을 주도적으로 표현하는 것이 포함되어야 한다. 단지 거절이라는 상대방 파트너의 요구에 대한 반응적인 성적 자기주장 개념이 아니라, 주도적이고 주체적일 수 있을 때 예방도 잘할 수 있음을 고려하여, 원하는 성행동에 대해 자신의 의사를 표현할 수 있는 보다 주체적이고 능동적인 주도 개념을 포함한 성적 자기주장의 개념으로 확대 되어야 한다고 생각한다.
- 연구결과 데이트 경험이 있는 대학생의 성적 자기주장은 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장과 높은 상관성을 보였다. 특히, 대학생의 일반적 특성 변인을 통제하여 성별, 전공, 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장이 성적 자기주장에 미치는 영향을 알아보기 위해 단계적 다중회귀분석을 실시한 결과, 대학생의 성별, 전공, 성역할 고정관념, 전통적 성태도, 자기주장이 성적 자기주장에 미치는 설명력은 37%로 나타났다.
후속연구
- Impett와 Peplau (2003)는 원하지 않는 성적 응낙을 하는 사람의 동기에 따라 성관계 이후의 심리적 안녕에 다른 결과를 나타냄을 밝혔다. 그러므로 원하지 않는 성적 응낙을 하였더라도 동기에 따라 다르다는 외국의 선행연구가 국내에서도 마찬가지의 결과를 나타내는지 반복 연구가 필요하다고 본다. 국내에서도 마찬가지의 결과를 갖는다면, 원하지 않는 성적 응낙에 관한 교육과 상담에서도 단지 원하지 않는 성적 응낙을 거절하여야 한다는 교육도 중요하지만 자신의 동기를 파악하여, 자신이 원하는 것을 얻기 위한 최선의 방안을 찾도록 돕는 것이 필요할 것이다.
- 또한 표집에서 성적 정체성에 관한 질문 없이, 설문에 응한 모든 학생들이 이성애자임을 암묵적으로 설정한 부분은 본 연구의 표집의 순수성이 떨어진다는 한계가 있다. 그러므로 차후의 연구에서는 이성교 제 중의 성적 자기주장 연구에서는 성적 정체성을 구별한 후 진행할 것을 제안한다.
- Lee (2001)의 연구에서는 이성교제를 하는 십대 후반 여학생들의 경우 성 접촉이 진행될수록 자기주장이 유의하게 낮아졌다는 상반된 연구결과를 보였다. 따라서 본 연구에서 성적인 상황에서 자율성을 행사하는 효율적인 의사소통기술로서 성적 자기주장이 일상적인 자기주장과 연관성이 있는지를 확인하여 대학생의 성 건강관리 프로그램에 활용 할 필요가 있다.
- 일상생활에서 성에 대한 고정관념으로부터 탈피하지 못하고, 성행동에 있어서 자신의 의사를 정확하게 표현하지 못하는 사회문화적인 차이가 성폭력을 유발할 수 있으므로 데이트 성폭력을 예방하기 위해서는 성 지식의 강화만을 목표로 교육할 것이 아니라, 자기주장능력 및 의사소통 기술을 포함시킨 성적 자기주장 프로그램 개발이 더욱 효과적인 대안이 될 수 있겠다. 또한, 여학생들의 성의식 향상과 성경험에 있어서 성별 빈도 차이가 줄어드는 현 상황에서 여성용 성적 자기주장 척도를 남녀학생에게 적용하는 것이 큰 무리가 없을 것으로 판단되지만, 후속 연구로서 성적 자기주장 문항에 대한 성별 특성을 고려한 세부적인 요인분석이 포함된 남녀공용 성적 자기주장 도구 개발도 필요하리라 생각된다.
- 마지막으로 본 연구는 이성교제를 하고 있는 대학생들의 성 마지막으로 본 연구는 이성교제를 하고 있는 대학생들의 성적 자기주장에 관련된 연구이므로, 성적 다양성을 갖는 관계로까지 확대시킬 수 없는 한계가 있다. 또한 표집에서 성적 정체성에 관한 질문 없이, 설문에 응한 모든 학생들이 이성애자임을 암묵적으로 설정한 부분은 본 연구의 표집의 순수성이 떨어진다는 한계가 있다.
- 따라서 본 연구에서는 남녀 대학생을 대상으로 성적 자기주장에 영향을 주는 주요 요인들에 대해서 파악해 보고자 한다. 이러한 연구는 대학생 자신의 몸에 대한 자율성을 유지하기 위해 자신의 생각과 느낌을 솔직하게 상대에게 전달하면서 서로 간의 이해를 증진시킬 수 있는 성적 자기주장훈련 및 효과적인 성건강 교육 프로그램 개발을 위한 기초자료 제공에 유용하게 사용될 것이다.
- 이와 반대로 남성에게는 전통적 성태도가 주도성을 요구하여, 전통적 성태도가 성적 자율성을 높여 성적인 만족도를 높이는 결과를 나타내었다(Kiefer & Sanchez, 2007). 이처럼 전통적 성태도가 남녀에 따라 성적 자율성에 각기 다르게 영향을 미치고 있음을 알 수 있듯이, 일상생활에서의 성별에 기반을 둔 성역할 고정관념 변인과 성적 활동에 국한된 전통적 성태도 변인 각각에 대한 성적 자기주장과의 관련성 확인이 필요하리라 생각된다.
- 이는 남학생의 성 개념이 행위 중심적이며 성기 중심적인 점에 비해, 여학생들은 성행동의 결과가 원하지 않는 임신, 인공유산, 성병감염 등 여성의 몸에 직접적인 결과를 가져오기 때문에 남학생보다는 여학생 스스로가 자기 몸을 돌보고 대처하고자 실천적인 의지가 반영되었기 때문이라고 해석된다. 일상생활에서 성에 대한 고정관념으로부터 탈피하지 못하고, 성행동에 있어서 자신의 의사를 정확하게 표현하지 못하는 사회문화적인 차이가 성폭력을 유발할 수 있으므로 데이트 성폭력을 예방하기 위해서는 성 지식의 강화만을 목표로 교육할 것이 아니라, 자기주장능력 및 의사소통 기술을 포함시킨 성적 자기주장 프로그램 개발이 더욱 효과적인 대안이 될 수 있겠다. 또한, 여학생들의 성의식 향상과 성경험에 있어서 성별 빈도 차이가 줄어드는 현 상황에서 여성용 성적 자기주장 척도를 남녀학생에게 적용하는 것이 큰 무리가 없을 것으로 판단되지만, 후속 연구로서 성적 자기주장 문항에 대한 성별 특성을 고려한 세부적인 요인분석이 포함된 남녀공용 성적 자기주장 도구 개발도 필요하리라 생각된다.
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