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NTIS 바로가기한국산학기술학회논문지 = Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, v.15 no.12, 2014년, pp.7051 - 7059
This study examined the relationship among flow and satisfaction of college physical education class and psychological well-being. An analysis of 264 college students from 3 universities in D and G city revealed the following. First, flow of college physical education class had a positive influence ...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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심리적 웰빙이란 무엇인가? | 최근 들어 삶의 질 향상 및 심리적 웰빙(psychological well-being)은 국내뿐만 아니라 세계적인 화두로 떠올랐다. 심리적 웰빙이란 개인이 느끼는 삶에 대한 행복이나 만족의 정도 혹은 삶에 대한 긍정적 정서와 전반적인 생활에 대한 주관적인 평가로 정의될 수 있다[1,2]. 그러나 삶의 질을 평가하기 위해서는 개인의 주관적 행복을 넘어 사회의 구성원으로서 한 개인이 얼마나 역할을 잘 수행하고 있는지 또한 기준으로 포함하여야 한다[1,2]. | |
심리적 웰빙과 관련이 있는 것들은 무엇인가? | 뿐만 아니라 삶의 목적이 있으며 자신의 잠재력을 실현시키려는 동기가 있다[1,2]. 즉, 심리적 웰빙은 자아수용(self acceptance), 긍정적 대인관계(positive relationship with others), 자율성(autonomy), 환경에 대한 지배력(environmental mastery), 삶의 목적(purpose in living), 개인적 성장(personal growth)등과 밀접한 관련이 있다[3]. | |
삶의 질 향상에 대한 주관적인 평가하기 위해서 필요한 것은 무엇인가? | 심리적 웰빙이란 개인이 느끼는 삶에 대한 행복이나 만족의 정도 혹은 삶에 대한 긍정적 정서와 전반적인 생활에 대한 주관적인 평가로 정의될 수 있다[1,2]. 그러나 삶의 질을 평가하기 위해서는 개인의 주관적 행복을 넘어 사회의 구성원으로서 한 개인이 얼마나 역할을 잘 수행하고 있는지 또한 기준으로 포함하여야 한다[1,2]. 이러한 관점에서 심리적 웰빙이 높은 사람은 스스로를 있는 그대로 수용하고, 자신의 행동 및 주위환경에 대한 통제력을 갖추고 있으며, 긍정적 대인관계를 유지한다. |
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