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지역사회간호학회지 = Journal of korean academy of community health nursing, v.25 no.2, 2014년, pp.85 - 96
김현경 (전북대학교 간호대학.간호과학연구소) , 은영 (경상대학교 간호대학.건강과학연구원) , 전경자 (순천향대학교 간호학과) , 소애영 (강릉원주대학교 간호학과) , 김희걸 (가천대학교 간호학과) , 엄미란 (국립목포대학교 간호학과) , 송연이 (충청대학교 간호학과) , 최은숙 (경북대학교 간호대학) , 박지연 (충남대학교 간호대학 대학원) , 김형숙 (순천향대학교 간호학과 대학원)
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Purpose: This study was performed to identify job competencies and needs for job education perceived by new community health practitioners. Methods: This study used a qualitative research design. Eight new community health practitioners participated in this study. Data were collected through in-dept...
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 보건진료전담공무원이 생기게 된 배경은? | 보건진료전담공무원은 전국민 의료보험의 실시 및 교통수단의 발달 등과 같은 의료 및 사회 환경의 변화에 따라 1980년 ‘농어촌 보건의료를 위한 특별조치법’에 의거하여 1981년에 보건진료전담공무원 모집이 시작되어 의사배치가 곤란할 것으로 예상되는 의료취약 지역에서 보건진료전담공무원이 의료행위를 할 수 있게 되었다[1]. 이에 따라 1981년 1차로 전국 257개 마을에서 24주간의 교육을 마친 257명의 보건진료전담공무원이 업무를 시작한 이래로 2010년 현재 1,912개소의 보건진료소에 1,889명의 보건진료전담공무원이 일하고 있다[2]. | |
| 보건진료전담공무원의 수는 얼마나 되는가? | 보건진료전담공무원은 전국민 의료보험의 실시 및 교통수단의 발달 등과 같은 의료 및 사회 환경의 변화에 따라 1980년 ‘농어촌 보건의료를 위한 특별조치법’에 의거하여 1981년에 보건진료전담공무원 모집이 시작되어 의사배치가 곤란할 것으로 예상되는 의료취약 지역에서 보건진료전담공무원이 의료행위를 할 수 있게 되었다[1]. 이에 따라 1981년 1차로 전국 257개 마을에서 24주간의 교육을 마친 257명의 보건진료전담공무원이 업무를 시작한 이래로 2010년 현재 1,912개소의 보건진료소에 1,889명의 보건진료전담공무원이 일하고 있다[2]. | |
| 신규 보건진료전담공무원들의 직무역량을 향상시키기 위해 요구된 교육은? | 신규 보건진료전담공무원들은 직무를 경험하면서 일차진료, 보건관리, 대인관계, 교육 및 상담, 리더십 등 5가지의 직무역량이 필요하다고 인식하였다. 이를 위하여 직무교육은 전문간호사 수준의 사례 중심적이고, 지역특성을 반영한 이론과 실습교육이 이루어질 것을 요구하였다. 신규 보건진료전담공무원의 직무를 위한 핵심역량 중 전문가적 간호실무, 리더십, 교육 및 상담은 전문간호사의 일반적 역량과 일치하였으나, 대인관계 역량은 리더십과 함께 지역사회 내 진입단계에서 필요한 역량으로 나타났고, 전문간호사에게 일반적으로 요구되는 연구와 자문 및 협동 역량은 신규 보건진료전담 공무원에게는 아직 인식되지 않은 역량으로 나타났다. |
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