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문제 정의
- 본 연구는 벤처창업진로상담 프로그램을 실시하여 변화를 측정함으로써 진로상담 프로그램이 대학생에게 미치는 영향을 분석하고자 실시하였다. 천안시에 소재한 A대학 재학생 중에서 60명을 선정한 후 각각 30명씩 실험집단과 통제집단으로 구분한 뒤 격주 1회 총 8회기의 벤처창업진로상담 프로그램을 실시하였다.
- 본 연구는 벤처창업진로상담 프로그램이 대학생들에게 긍정적인 영향을 미침을 분석하고자 하였고 그 결과 유의미한 결과가 도출되었으나 몇 가지 제한점이 있어 밝힌다.
- 본 연구는 벤처창업진로상담 프로그램이 대학의 진로성숙, 진로자기효능감, 진로장벽에 미치는 효과를 알아보고자 연구 대상을 실험집단과 통제집단으로 구분하여 프로그램을 실시하였다. 본 연구의 실험설계는 <표 5>와 같다.
- 이에 본 연구에서는 입시위주의 교육환경에서 대학에 진학한 후 진로에 대해 고민하는 대학생들에게 체계적이고 계획적으로 진행되는 벤처창업진로상담을 진행하여 진로성숙과 진로자기효능감 향상 및 진로장벽 감소에 미치는 효과를 검증하고자 한다. 특히 진로상담의 대학생 대상 관련 선행연구들을 살펴보면 그 대상이 대학재학중인 학생으로 구분되고 있으나 본 연구에서는 벤처분야에 취업하기를 희망하는 대학생들을 대상으로 선정하였다는 것과 나아가 벤처라는 용어조차 생소한 사회복지학과학생들이라는 점이 사회복지전공 학생들의 진로방향과 선택에 있어서 또 다른 길을 제시할 수 있을 것이라 생각된다.
제안 방법
- 각 회기별 프로그램은 초기단계, 개입단계, 종결 단계로 진행하였다.
- 종결단계는 모든 프로그램을 마무리하고 프로그램에 대한 피드백을 나누는 단계로 프로그램에 참여하는 동안의 느낌을 나누고, 다른 차후 프로그램에 참여를 할 수 있도록 동기를 유도한다. 또한 도입부분에서 실시했던 변인들에 대한 측정(진로성숙, 진로자기효능감, 진로장벽)을 사후검사로 실시하였다.
- 벤처분야 취업희망 대학생을 위한 진로상담 프로그램은 격주 1회 총 8회기로 구성하였고 5단계로 구성하였고, 도입과 마무리의 1회기씩을 제외한 6회기는 자기탐색, 진로탐색, 취업진로선택의 3단계로 진행하였다. 본 연구의 프로그램구성은 선행연구에서 사용된 진로관련 프로그램을 참고․수정하였다.
- 벤처창업진로상담프로그램을 구성하기에 앞서서 선행연구에서 다루어졌던 국내 진로상담프로그램들을 살펴보았고, 구체적인 내용은 다음과 같다.
- 본 연구의 프로그램구성은 선행연구에서 사용된 진로관련 프로그램을 참고․수정하였다. 본 연구대상과 같은 대학생관련 선행연구를 고찰해보았을 때 관련 프로그램의 구성은 횟수는 10회기, 1회기 당 진행시간은 90분-120분, 1회기 당 하위구성은 4-6단계로 구성되었음을 볼 수가 있었는데 이러한 선행연구의 진행을 종합하여 본 프로그램을 구성하였다. 구체적인 내용은 <표 2>와 같다.
- 벤처분야 취업희망 대학생을 위한 진로상담 프로그램은 격주 1회 총 8회기로 구성하였고 5단계로 구성하였고, 도입과 마무리의 1회기씩을 제외한 6회기는 자기탐색, 진로탐색, 취업진로선택의 3단계로 진행하였다. 본 연구의 프로그램구성은 선행연구에서 사용된 진로관련 프로그램을 참고․수정하였다. 본 연구대상과 같은 대학생관련 선행연구를 고찰해보았을 때 관련 프로그램의 구성은 횟수는 10회기, 1회기 당 진행시간은 90분-120분, 1회기 당 하위구성은 4-6단계로 구성되었음을 볼 수가 있었는데 이러한 선행연구의 진행을 종합하여 본 프로그램을 구성하였다.
- 진로성숙 측정을 위해 김혜주(2007), 정희영(2010), 천미숙 (2011)의 연구에서 사용한 설문지를 활용하였다. 설문지는 총 26문항으로 결정성, 목적성, 준비성, 독립성, 확신성의 5개 하위요인으로 구성되었다. 본 연구의 신뢰도는 Cronbach'α=.
- 셋째, 연구집단을 실험집단과 통제집단으로 구분함에 있어 진로상담프로그램의 참여여부로 단순 구분하였다. 이에 통제집단임에도 불구하고 진로성숙, 자기효능감, 진로장벽에 대한 인식이 높았을 경우에 결과에 대한 설명이 어려울 수 있다.
- 본 연구는 A시 소재 대학 재학생 중 벤처분야 취업을 희망하는 60명이 대상이다. 이들에게 진로상담 프로그램에 대해 설명한 후 각각 30명씩 실험집단과 통제집단으로 구분하였다. 프로그램은 2012년 9월 1일부터 2012년 12월 15일까지, 총 8회기로 진행되었고, 실험집단과 통제집단의 인구통계학적 특성은 아래와 같다.
- 본 연구는 벤처창업진로상담 프로그램을 실시하여 변화를 측정함으로써 진로상담 프로그램이 대학생에게 미치는 영향을 분석하고자 실시하였다. 천안시에 소재한 A대학 재학생 중에서 60명을 선정한 후 각각 30명씩 실험집단과 통제집단으로 구분한 뒤 격주 1회 총 8회기의 벤처창업진로상담 프로그램을 실시하였다. 자료는 spss 18.
- 이들에게 진로상담 프로그램에 대해 설명한 후 각각 30명씩 실험집단과 통제집단으로 구분하였다. 프로그램은 2012년 9월 1일부터 2012년 12월 15일까지, 총 8회기로 진행되었고, 실험집단과 통제집단의 인구통계학적 특성은 아래와 같다. 표를 보면 연령대의 편차가 있음을 알 수 있는데 이는 20대가 많이 진학하는 대학이라는 특수상황에서 연구가 진행된 까닭이다.
대상 데이터
- 본 연구는 A시 소재 대학 재학생 중 벤처분야 취업을 희망하는 60명이 대상이다. 이들에게 진로상담 프로그램에 대해 설명한 후 각각 30명씩 실험집단과 통제집단으로 구분하였다.
- 이는 대학생 시기가 어떤 직업을 가질 것인가에 대한 의사결정을 하는 결정적 시기이며, 어떤 직업을 선택하느냐에 따라 앞으로의 인생이 좌우되기 때문일 것이다(Jung, 2011). 지금까지의 선행연구를 참고하여 본 연구의 프로그램을 구성하였다.
데이터처리
- 먼저 조사도구의 신뢰성을 알아보기 위해 신뢰도 분석을, 조사대상자의 일반적 특성을 살펴보기 위해 빈도분석을, 실험 집단과 통제집단의 차이를 비교하기 위해 t-test를 실시하였다.
- 연구의 객관적인 효과검증을 위해 실험집단과 통제집단간의 동질성검증을 실시하였다. 동질성검증은 두 집단 간의 차이가 프로그램개입에 의한 것인지 아니면 외생변수에 의한 것인지를 확인하기 위한 것으로 동질성 검증 결과 두 집단의 동질성이 확인되었다.
- 천안시에 소재한 A대학 재학생 중에서 60명을 선정한 후 각각 30명씩 실험집단과 통제집단으로 구분한 뒤 격주 1회 총 8회기의 벤처창업진로상담 프로그램을 실시하였다. 자료는 spss 18.0을 활용하여 분석하였고, 사용된 통계기법은 빈도분석, 신뢰도분석, 동질성검증, t-test 등이다.
이론/모형
- 진로성숙 측정을 위해 김혜주(2007), 정희영(2010), 천미숙 (2011)의 연구에서 사용한 설문지를 활용하였다. 설문지는 총 26문항으로 결정성, 목적성, 준비성, 독립성, 확신성의 5개 하위요인으로 구성되었다.
- 진로성숙을 한 개인이 속해 있는 연령단계에서 이루어야할 직업적 발달과업에 대한 준비도라고 주장한 Super는 진로성숙이란 직업적/교육적 선택을 할 수 있는 청소년의 자율성, 개인적통제감, 장점과 단점의 현실적 비교, 높은 자존감, 훌륭한 의사결정기술, 미래를 연결하는 시간 조망 등의 긍정적 측면과 관계가 있다고 말하였다. 진로성숙은 진로성숙도, 진로태도성숙도, 진로태도 등으로 혼용되고 있으나 본 연구에서는 진로성숙의 용어를 사용하겠다(Hong, 2011).
- 진로자기효능감 측정을 위한 도구는 Taylor와 Betz(1983)이 개발한 진로자기효능감척도(CDMSS)를 이학주(2000)가 수정한 것을 사용하였다. 이 척도는 총 25문항으로 자기평가, 미래계획, 문제해결, 직업정보, 목표설정의 5개 하위요인으로 구성되어 있다.
- 진로장벽 측정을 위한 도구는 대학생들의 지각된 진로장애 정도를 파악하기 위해 개발된 Kim(2001)의 한국대학생 진로탐색장애검사(KCBI)를 활용하였다. 총 45문항으로 대인관계어려움, 자기명확성부족, 직업정보부족, 중요타인과의 갈등, 나이문제, 신체적열등감, 흥미부족, 미래불안, 경제적 어려움 등 9개 하위요인으로 구성되어있다.
성능/효과
- t값 또한 -2.56으로 유의하게 나와 통계적으로 차이가 있음을 보여주어 벤처창업진로상담 프로그램이 대학생의 진로장벽 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다(p<.05, t=-2.56).
- t값 또한 3.42로 유의하게 나와 통계적으로 차이가 있음을 보여주어 벤처창업진로상담 프로그램이 대학생의 진로자기효능감 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다(p<.05, t=3.42).
- 연구의 객관적인 효과검증을 위해 실험집단과 통제집단간의 동질성검증을 실시하였다. 동질성검증은 두 집단 간의 차이가 프로그램개입에 의한 것인지 아니면 외생변수에 의한 것인지를 확인하기 위한 것으로 동질성 검증 결과 두 집단의 동질성이 확인되었다.
- 둘째, 벤처창업진로상담 프로그램에 참여한 대학생들은 참여하지 않은 대학생들보다 진로자기효능감이 향상되었다. 따라서 벤처창업진로상담 프로그램이 대학생의 진로자기효능감 향상에 효과적임을 알 수 있었다.
- 첫째, 벤처창업진로상담 프로그램에 참여한 대학생들은 참여하지 않은 대학생들보다 진로성숙이 향상되었다. 따라서 벤처창업진로상담 프로그램이 대학생의 진로성숙 향상에 효과적임을 알 수 있었다.
- 둘째, 벤처창업진로상담 프로그램에 참여한 대학생들은 참여하지 않은 대학생들보다 진로자기효능감이 향상되었다. 따라서 벤처창업진로상담 프로그램이 대학생의 진로자기효능감 향상에 효과적임을 알 수 있었다.
- 셋째, 벤처창업진로상담 프로그램에 참여한 대학생들은 참여하지 않은 대학생들보다 진로장벽이 감소되었다. 따라서 벤처창업진로상담 프로그램이 대학생의 진로장벽 감소에 효과적임을 알 수 있었다.
- 벤처창업진로상담 프로그램 실시 전후의 대학생들의 진로자기효능감을 비교하였을 때, 표에서 보는 것처럼 실험집단은 프로그램 실시 후 진로자기효능감 평균이 증가했으나, 통제집단은 진로자기효능감 평균이 감소했음을 알 수 있다. t값 또한 3.
- 벤처창업진로상담 프로그램 실시 전후의 대학생들의 진로장벽을 비교하였을 때, 표에서 보는 것처럼 실험집단은 프로그램 실시 후 진로장벽의 평균이 감소했으나, 통제집단은 진로 장벽의 평균이 증가했음을 알 수 있다. t값 또한 -2.
- 셋째, 벤처창업진로상담 프로그램에 참여한 대학생들은 참여하지 않은 대학생들보다 진로장벽이 감소되었다. 따라서 벤처창업진로상담 프로그램이 대학생의 진로장벽 감소에 효과적임을 알 수 있었다.
- 실험집단의 인구통계학적 구성을 살펴본 결과 여성이, 20대가, 3학년재학이, 사회복지 전공인 대상자가 많은 것으로 조사되었다.
- 에서 알 수 있듯이 진로성숙(2.48±.70, 3.76±.43), 진로자기효능감(2.60±.80, 2.95±.85), 진로장벽(3.60±2.43, 3.43±2.97)들을 비교했을 때 유의미한 차이가 나타나지 않아 종속변인의 동질성이 검증되었다.
- 첫째, 벤처창업진로상담 프로그램에 참여한 대학생들은 참여하지 않은 대학생들보다 진로성숙이 향상되었다. 따라서 벤처창업진로상담 프로그램이 대학생의 진로성숙 향상에 효과적임을 알 수 있었다.
후속연구
- 넷째, 취업진로상담, 진로성숙, 진로자기효능감, 진로장벽에 대한 t-test가 진행되었는데, 각각의 요인의 대한 t-test가 병행되지 못한 한계가 있다.
- 둘째, 신뢰도를 높이기 위해 검사-재검사가 포착하는 오류를 줄이기 위한 동형검사 신뢰도를 측정하지 못한 한계가 있다.
- 둘째, 통제집단의 경우 사전검사를 통해 척도에 대한 인지가 있었음이 짐작되지만 사후 점수가 낮아짐에 대한 분석을 확인하지 못하였는데, 추후연구에서는 좀더 깊이 분석할 필요가 있을 것이다.
- 특히 진로상담의 대학생 대상 관련 선행연구들을 살펴보면 그 대상이 대학재학중인 학생으로 구분되고 있으나 본 연구에서는 벤처분야에 취업하기를 희망하는 대학생들을 대상으로 선정하였다는 것과 나아가 벤처라는 용어조차 생소한 사회복지학과학생들이라는 점이 사회복지전공 학생들의 진로방향과 선택에 있어서 또 다른 길을 제시할 수 있을 것이라 생각된다. 또한 본 연구의 긍정적 효과검증은 진로상담에 실천적 기여를 할 수 있을 것이다.
- 첫째, 추후연구에서는 실험집단과 통제집단간의 차이분석이 아닌 실험집단 내 사전사후 차이분석을 시도하는 것도 의미 있을 것이다.
- 이에 본 연구에서는 입시위주의 교육환경에서 대학에 진학한 후 진로에 대해 고민하는 대학생들에게 체계적이고 계획적으로 진행되는 벤처창업진로상담을 진행하여 진로성숙과 진로자기효능감 향상 및 진로장벽 감소에 미치는 효과를 검증하고자 한다. 특히 진로상담의 대학생 대상 관련 선행연구들을 살펴보면 그 대상이 대학재학중인 학생으로 구분되고 있으나 본 연구에서는 벤처분야에 취업하기를 희망하는 대학생들을 대상으로 선정하였다는 것과 나아가 벤처라는 용어조차 생소한 사회복지학과학생들이라는 점이 사회복지전공 학생들의 진로방향과 선택에 있어서 또 다른 길을 제시할 수 있을 것이라 생각된다. 또한 본 연구의 긍정적 효과검증은 진로상담에 실천적 기여를 할 수 있을 것이다.
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