선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 창의적인 사고 중에서도 확산적 사고(divergent thinking)가 창의력의 핵심으로 손꼽힌 이후[15], 확산적 사고는 오랫동안 창의력과 동일한 개념으로 여겼을 정도로 창의력의 특성을 직관적으로 나타낸 요소로, 창의력 측정 도구 중 타당성이 입증된 여러 검사들도 바로 이 확산적 사고를 측정한다. 따라서 본 연구에서는 창의력을 측정하기 위하여 이의 대표적 하위개념인 확산적 사고를 측정하는 타당화된 검사들을 사용하고자 한다.
- 이렇게 경험에 대한 개방성 요인과 창의력의 관계에 대한 연구는 대부분 대학생(성인)을 대상으로 이루어졌는데, 경험에 따라 점차 다져지고 견고해지는 특성을 가지는 성격[7-9]과 창의력의 관계가 여러 발달 과정에서도 동일하게 나타나는지, 혹은 학력 수준이나 연령에 따라 전혀 다른 패턴을 나타내는지 확인해 볼 필요가 있다. 따라서 본 연구에서는 초등학생, 중학생, 고등학생을 대상으로 했을 때 성격과 창의력의 관계가 성인을 대상으로 한 연구 결과와 동일하게 나타나는지 관찰하고, 또한 이러한 양상이 학력 수준에 따라 서로 다른 양상으로 나타나는지 확인하고자 하며, 특히 여러 연구에서 안정적인 정적 상관을 나타내 온 경험에 대한 개방성과 확산적 사고의 관계에 초점을 맞추어 탐색해 보고자 한다.
- 하지만 성격이란 다양한 경험을 무수히 겪으면서 점차 다져지고 견고해지는 특질을 띠므로, 특정 경험을 겪기 전에는 이러한 양상이 전혀 다르게 나타날 가능성이 있다[7-9]. 따라서 본 연구에서는 초등학생, 중학생, 고등학생을 대상으로 했을 때 성격과 창의력의 관계가 성인을 대상으로 한 연구 결과와 동일하게 나타나는지 관찰하고, 또한 이러한 양상이 학력수준에 따라 서로 다른 양상으로 나타나는지 확인하고자 한다.
- 본 연구에서는 창의력과 성격 간의 상관관계가 발달 과정, 특히 학력 수준별로 상이한 양상을 나타내는지 알아보고자 하였다. 특히 성격검사로는 6요인에 기반한 HEXACO 검사를 적용하였고, 창의력의 하위요인 중에는 가장 널리 사용되는 확산적 사고를 측정하기 위해 대안적 용법 검사와 원격 연합 검사를 사용하였다.
- 유아나 아동을 대상으로 한 연구[8,40-42], 혹은 특정 학력 수준의 학생을 대상으로 한 연구[7,10,43,44]등, 창의력과 성격 간 관계를 연구하고자 했으나 특정 연령대의 참여자들만을 연구 대상으로 포함했던 많은 선행 연구들은 연속선상에서의 변화를 포착하기 어려웠다는 공통적인 한계점에 부딪힌다. 본 연구에서는 횡단연구라는 한계점에도 불구하고 창의력과 성격변인 간 상관을 살펴보고자 하는 연구의 대상이 특정 연령대에 국한되기보다는 다양한 연령대의 참가자에게서 나타나는 변화 가능성을 탐색했다는 점에서 새로운 시사점을 제공한다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.