[국내논문]일반병동과 특수병동의 핵심기본간호술에 대한 중요성인식과 수행 빈도 비교 A Comparative study on Perceived Importance and Frequency of Core Nursing Skills between General and Special wards원문보기논문타임라인
본 연구는 간호사가 지각하는 핵심기본간호술의 중요성과 실제 빈도가 일반병동과 특수병동에서 차이가 있는지를 확인하기 위한 비교 조사연구로 2011년 10월 1일에서 2011년 10월 30일까지 D광역시 소재 Y 대학병원 간호사 182명을 대상으로 하였다. 간호평가원에서 제시한 핵심기본간호술 20개 문항에 대해 자가 보고식으로 작성하였다. 자료 분석은 SPSS 20.0 program으로 분석하였다. 연구결과에서 일반병동과 특수병동의 핵심기본간호술에 대한 중요성 인식은 일반병동이 특수병동에 비해 피내주사(p=.011), 수혈요법(p=.028), 단순도뇨(p=.047), 배출관장(p=<.001), 수술 전 후 간호(p=.035), 입원관리하기(p=.027)와 비강 캐뉼라를 이용한 산소 요법(p=.002)이 유의하게 높았다. 일반병동과 특수병동의 핵심기본간호술에 대한 실제 수행 빈도는 일반병동이 특수병동에 비해 수혈요법(p=.002), 간헐적 위관영양(p=.032), 단순도뇨(p=<.001), 배출관장(p=<.001), 수술 전 간호(p=.001), 수술 후 간호(p=<.001), 입원관리하기(p=.001), 격리실 출입시 보호장구 착용(p=.021)과 비강캐뉼라를 이용한 산소요법(p=<.001)이 유의하게 높았다. 본 연구를 통해, 일반병동에서 중요하고, 실제로 특수병동보다 많이 수행하는 일반병동에서의 핵심기본간호술과 특수병동에서 중요하고, 일반병동에 비해 많이 수행하는 특수병동에서의 핵심기본간호술을 분류할 수 있었다. 이는 핵심기본간호술 학습을 체계화할 수 있는 교과과정을 개발하는데 초석이 되리라 사료된다.
본 연구는 간호사가 지각하는 핵심기본간호술의 중요성과 실제 빈도가 일반병동과 특수병동에서 차이가 있는지를 확인하기 위한 비교 조사연구로 2011년 10월 1일에서 2011년 10월 30일까지 D광역시 소재 Y 대학병원 간호사 182명을 대상으로 하였다. 간호평가원에서 제시한 핵심기본간호술 20개 문항에 대해 자가 보고식으로 작성하였다. 자료 분석은 SPSS 20.0 program으로 분석하였다. 연구결과에서 일반병동과 특수병동의 핵심기본간호술에 대한 중요성 인식은 일반병동이 특수병동에 비해 피내주사(p=.011), 수혈요법(p=.028), 단순도뇨(p=.047), 배출관장(p=<.001), 수술 전 후 간호(p=.035), 입원관리하기(p=.027)와 비강 캐뉼라를 이용한 산소 요법(p=.002)이 유의하게 높았다. 일반병동과 특수병동의 핵심기본간호술에 대한 실제 수행 빈도는 일반병동이 특수병동에 비해 수혈요법(p=.002), 간헐적 위관영양(p=.032), 단순도뇨(p=<.001), 배출관장(p=<.001), 수술 전 간호(p=.001), 수술 후 간호(p=<.001), 입원관리하기(p=.001), 격리실 출입시 보호장구 착용(p=.021)과 비강캐뉼라를 이용한 산소요법(p=<.001)이 유의하게 높았다. 본 연구를 통해, 일반병동에서 중요하고, 실제로 특수병동보다 많이 수행하는 일반병동에서의 핵심기본간호술과 특수병동에서 중요하고, 일반병동에 비해 많이 수행하는 특수병동에서의 핵심기본간호술을 분류할 수 있었다. 이는 핵심기본간호술 학습을 체계화할 수 있는 교과과정을 개발하는데 초석이 되리라 사료된다.
This study was performed to compare the perceived importance and performance frequency of the core nursing skills between general and special department. Subjects were 182 nurses who work on the hospital. Data was collected using items made by Korean accreditation board of nursing education and anal...
This study was performed to compare the perceived importance and performance frequency of the core nursing skills between general and special department. Subjects were 182 nurses who work on the hospital. Data was collected using items made by Korean accreditation board of nursing education and analyzed by frequency, mean and t-test. There were differences of importance and frequencies about nursing core skill between general and special wards. Core nursing skills of general wards were higher importance on intradermal injection(p=.011), transfusion(p=.028), simple catheterization(p=.047), cleansing enema(p=<.001), preoperative and postoperative care(p=.035), management administration(p=.027) and oxygenation with cannular(p=.002) than special wards. Actual performance frequency core nursing skills of general wards were higher similar on transfusion(p=.002), intermittent tube feeding(p=.032), simple catheterization(p=<.001), cleansing enema(p=<.001), preoperative care(p=.001), postoperative care(p=<.001), management administration(p=.001), protection equipment for quarantine room and waste disposal(p=.021), oxygenation with cannular(p=<.001) than special wards. It is needed to develop efficient and sequential program to learning the nursing core skills for nursing students.
This study was performed to compare the perceived importance and performance frequency of the core nursing skills between general and special department. Subjects were 182 nurses who work on the hospital. Data was collected using items made by Korean accreditation board of nursing education and analyzed by frequency, mean and t-test. There were differences of importance and frequencies about nursing core skill between general and special wards. Core nursing skills of general wards were higher importance on intradermal injection(p=.011), transfusion(p=.028), simple catheterization(p=.047), cleansing enema(p=<.001), preoperative and postoperative care(p=.035), management administration(p=.027) and oxygenation with cannular(p=.002) than special wards. Actual performance frequency core nursing skills of general wards were higher similar on transfusion(p=.002), intermittent tube feeding(p=.032), simple catheterization(p=<.001), cleansing enema(p=<.001), preoperative care(p=.001), postoperative care(p=<.001), management administration(p=.001), protection equipment for quarantine room and waste disposal(p=.021), oxygenation with cannular(p=<.001) than special wards. It is needed to develop efficient and sequential program to learning the nursing core skills for nursing students.
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문제 정의
본 연구는 간호사가 지각하는 핵심기본간호술의 중요성과 실제 빈도가 일반병동과 특수병동에서 차이가 있는지를 확인하기 위한 비교 조사연구이다.
본 연구는 일반병동과 특수병동의 핵심기본간호술에 대한 중요성과 실제 수행 빈도를 파악함으로써 한국간호평가원에서 제시한 핵심기본간호술 학습을 위한 교과과정 개발의 기틀을 마련하고자 시도되었다.
핵심간호중재란 특정 임상 분야의 특성을 정의해주는 중재로서 특수 분야 간호사들이 가장 자주 사용하거나 50% 이상의 간호사들이 하루에 여러 번 사용하는 간호중재이다[9]. 본 연구에서는 간호평가원에서 2012년 발표한 20가지 핵심기본간호술 항목을 의미한다.
본 연구의 목적은 선행연구에서 가장 간호중재 차이가 있을 것이라 유추되는 일반병동과 특수병동에서 중요하다고 인지하는 핵심기본간호술과 실제로 수행하는 핵심기본간호술을 비교하고자 하였으며 구체적인 목적은 다음과 같다.
제안 방법
3) 일반병동과 특수병동에서 핵심기본간호술의 중요성 인식정도를 비교한다.
4) 일반병동과 특수병동에서 핵심기본간호술의 실제 수행정도를 비교한다.
회수된 설문지는 모두 총 182부로 자료수집에 이용되었다. 설문지는 간호평가원에서 제시한 핵심기본간호술 20개 문항에 대해 자가 보고식으로 작성하는데 약 5분정도 소요되었다.
간호사가 지각한 핵심기본간호술의 중요도와 수행 빈도 우선순위에 대한 조사는 Y대학병원 간호부를 연구자가 직접 방문하여 윤리적 측면에 대한 것과 연구가능성을 인증 받았다. 이 후 2011년 10월 1일에서 2011년 10월 30일까지 전체 병동에 근무하는 간호사를 대상으로 연구의 목적과 방법을 설명하고 동의를 받아 설문에 응하기로 한 대상자에 한해서만 설문지를 배부하였다. 회수된 설문지는 모두 총 182부로 자료수집에 이용되었다.
한국간호평가원에서 2012년 개발된 핵심기본간호술 20개 항목을 이용하였다. 핵심기본간호술의 중요도는 간호사가 가장 중요하다고 생각하는 것부터 우선순위대로 번호를 기입하도록 하였다. 핵심기본간호술의 수행 빈도는 20개의 간호중재 중 간호사가 가장 많이 시행하는 순서대로 번호를 기입하도록 하였다.
대상 데이터
대상자 수는 G*power 3.1.9.2 program을 이용하여 유의수준 α=.05, 검정력 0.90, 효과크기 0.25로 설정하여 최소한 171명이 필요하였으며, 본 연구 대상자는 182명으로 추정된 표본 수를 충족하였다.
본 연구의 목적을 충분히 설명하고 설문 참여에 동의한 Y대학교 병원에서 현재 근무하고 있는 간호사를 대상으로 수집된 총 187명의 설문지 중 질문지 작성이 불충분한 설문지 5부를 제외한 총 182부를 본 연구에서 사용하였다.
이 후 2011년 10월 1일에서 2011년 10월 30일까지 전체 병동에 근무하는 간호사를 대상으로 연구의 목적과 방법을 설명하고 동의를 받아 설문에 응하기로 한 대상자에 한해서만 설문지를 배부하였다. 회수된 설문지는 모두 총 182부로 자료수집에 이용되었다. 설문지는 간호평가원에서 제시한 핵심기본간호술 20개 문항에 대해 자가 보고식으로 작성하는데 약 5분정도 소요되었다.
데이터처리
본 연구의 자료분석은 SPSS 20.0 Program을 사용하였으며 대상자의 일반적 특성은 서술적 통계방법을 사용하였으며 일반병동과 특수병동에서의 핵심기본간호술의 중요도와 실제 수행 빈도는 t-test로 분석하였다.
이론/모형
한국간호평가원에서 2012년 개발된 핵심기본간호술 20개 항목을 이용하였다. 핵심기본간호술의 중요도는 간호사가 가장 중요하다고 생각하는 것부터 우선순위대로 번호를 기입하도록 하였다.
성능/효과
경구투약 (19.36±2.32), 피하주사(11.12±4.34), 정맥 수액 주입 (16.06±3.12), 산소포화도 측정과 심전도 모니터 적용 (10.55±4.84), 기관절개관 관리(12.97±5.11)와 기본 심폐소생술과 제세동기 사용(15.94±3.68)은 특수병동이 일반 병동에 비해 유의하게 높게 나타났다[Table 4].
또한 간헐적 위관 영양(12.96±4.34), 수술 전 간호(10.78±4.97), 산소포화도 측정과 심전도 모니터 적용(13.29±6.14)과 기본 심폐소생술과 제세동기 사용(10.20±5.00)은 실제 수행 빈도에 비해 중요성 인식 정도가 더 높게 나타났다[Table 2].
본 연구에서 일반병동과 특수병동에서 핵심기본간호 술에 대한 중요성과 실제 수행하는 핵심기본간호술 빈도 간에는 차이가 있었다. 본 연구를 통해, 일반병동에서 중요하고 실제로 특수병동보다 많이 수행하는 일반병동에서의 핵심기본간호술과 특수병동에서 중요하고 일반병동에 비해 많이 수행하는 특수병동에서의 핵심기본간호 술을 분류할 수 있었다. 이는 핵심기본간호술 학습을 체계화할 수 있는 교과과정을 개발하는데 초석이 되리라 사료되며 다음과 같이 제언한다.
본 연구에서 경구투약과 격리실 출입 시 보호 장구 착용을 제외한 다른 핵심기본간호술은 중요성에 대한 인식과 실제 수행 핵심기본간호술 사이에 차이가 있었다. 이는 Kwon, Cho 및 Shin(2007)과 Choi와 Seo(2009)의 연구에서 간호사가 중요하다고 생각하는 간호중재와 실제로 수행하는 간호중재의 차이가 있었던 것[11, 17]과 같은 결과로 병동 특성에 따라 실제 수행하는 핵심기본간호술의 중요성이 차이가 있음을 의미한다.
본 연구에서 일반병동과 특수병동 모두 중요하다고 인식하고 실제로 많이 사용했던 핵심기본간호술은 경구투약이었으며 격리실 출입 시 보호 장구 착용 및 폐기물 관리가 그 다음이었다. 현재까지의 연구와 비교해보면, 연구도구가 달라 직접 비교는 어렵지만 Sung과 Jeong (2006)이 종합전문요양기관 간호사를 대상으로 35개 분야 핵심 역량을 도출한 것 중[12] 본 연구의 핵심기본간호술만을 발췌하여 비교한다면 감염관리와 투약의 중요도가 높은 것으로 나타나 본 연구결과와 유사하다고 할 수 있다.
본 연구에서 일반병동과 특수병동에서 핵심기본간호 술에 대한 중요성과 실제 수행하는 핵심기본간호술 빈도 간에는 차이가 있었다. 본 연구를 통해, 일반병동에서 중요하고 실제로 특수병동보다 많이 수행하는 일반병동에서의 핵심기본간호술과 특수병동에서 중요하고 일반병동에 비해 많이 수행하는 특수병동에서의 핵심기본간호 술을 분류할 수 있었다.
본 연구에서는 일반병동과 특수병동 간에 한국간호평가원에서 제시한 핵심기본간호술에 대한 간호사의 중요성과 실제 수행하는 빈도에서 유의한 차가 있는 부분이 있었다.
실제 수행 빈도에서는 특수병동에 비해 일반병동에서 더 많이 수행되는 핵심기본간호술이 수혈요법, 간헐적 위관영양, 단순도뇨, 배출관장, 수술 전·후 후 간호, 입원 관리하기, 격리실 출입 시 보호 장구 착용과 배출관장과 비강 캐뉼라를 이용한 산소 요법이었다.
일반병동과 특수병동의 핵심기본간호술에 대한 실제 수행 빈도는 일반병동이 특수병동에 비해 수혈요법(12.17±5.44), 간헐적 위관영양(11.25±4.32), 단순도뇨(14.17±5.54), 배출관장 (15.81±4.45), 수술 전 간호(10.27±5.12), 수술 후 간호(11.38±4.38), 입원관리하기(9.08±4.83), 격리실 출입 시 보호 장구 착용(17.36±3.71)과 비강 캐뉼라를 이용한 산소 요법(8.83±4.03)이 유의하게 높았다.
일반병동과 특수병동의 핵심기본간호술에 대한 중요성 인식은 일반병동이 특수병동에 비해 피내주사(4.50±3.56), 수혈요법 (12.01±5.25), 단순도뇨(10.18±6.32), 배출관장(13.47±4.90), 수술 전 간호(11.07±5.21), 수술 후 간호(10.14±4.66), 입원 관리하기(9.39±5.16)와 비강 캐뉼라를 이용한 산소 요법 (8.12±4.60)이 유의하게 높았다.
핵심간호술에 대한 중요성 인식정도는 실제 수행 빈도에 비해 경구투약(p=.001), 피내주사(p<.001), 간헐적 위관영양(p<.001), 단순도뇨(p<.001), 배출관장(p<.001), 수술 전 간호(p=.009), 수술 후 간호(p=0.29)와 기관 내 흡인 (p=.017), 산소포화도 측정과 심전도 모니터 적용(p<.001), 기본 심폐소생술과 제세동기 사용(p=.012)이 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
후속연구
1. 특수병동과 일반병동에 대한 정의를 세분화하여 간호학과 교과목 전반에 따른 핵심기본간호술을 파악할 필요가 있다.
2. 한국간호평가원에서 제시하는 핵심기본간호술 습득에 따른 신규간호사의 직무능력을 확인하여 핵심기본간호술의 습득에 따른 효과를 구체화할 필요가 있다.
연구의 대상은 일개 대학부속병원에 소속된 간호사만을 대상으로 하였으므로 병원의 특성 상, 일반병동에 비해 특수병동의 간호사 수가 적어 그 결과를 일반화하기에는 한계가 있다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
한국간호교육평가원에서 실시하는 간호대학평가 항목에 삽입된 핵심기본간호술 지침의 한계점은?
핵심기본간호술이란 병원에서 근무하는 졸업간호사가 갖추어야 할 핵심실기역량으로[9]2012년부터 한국간호교육평가원(Korean Accreditation Board of Nursing, [KABON])에서 실시하는 간호대학평가 항목에 삽입되어있다. 그러나 이는 병동별 특성을 고려한 것이 아니라, 모든 간호영역에서 신규졸업간호사가 갖추어야할 핵심역량으로 구성되어 있어 순차적으로 어떤 것을 먼저 학습해야하는 것에 대한 지침이 되지는 못한다. 물론 임상실습을 나가기 전 간호학생이 이수하는 기본간호학 교과목에 핵심기본간호술에 대한 내용이 삽입되어 있으나 이를 통해 핵심기본간호술을 모두 습득한 것으로 보기에는 한계가 있다.
핵심기본간호술이란?
최근 간호교육은 국내외 보건의료 현장에서 요구하는 간호사 역량을 갖춘 학생을 배출할 수 있도록 학습 성과 기반 교육 체제를 구축하고 있으며[6], 임상현장의 다양한 직무를 수행하는데 공통적으로 요구되는 간호사 핵심 역량(core competence)을 강화하는 방향으로 교육과정이 개편되고 있다[7, 8]. 핵심기본간호술이란 병원에서 근무하는 졸업간호사가 갖추어야 할 핵심실기역량으로[9]2012년부터 한국간호교육평가원(Korean Accreditation Board of Nursing, [KABON])에서 실시하는 간호대학평가 항목에 삽입되어있다. 그러나 이는 병동별 특성을 고려한 것이 아니라, 모든 간호영역에서 신규졸업간호사가 갖추어야할 핵심역량으로 구성되어 있어 순차적으로 어떤 것을 먼저 학습해야하는 것에 대한 지침이 되지는 못한다.
특수병동에서 일반병동에 비해 더 많이 수행하는 핵심기본간호술은 무엇인가?
특히 일반병동은 임상실습을 시작하는 간호 대학생들이 처음 접하는 병동일 가능성이 높기 때문에, 임상실습 전 학습해야할 필수 핵심기본간호술이라 할 수 있다. 특수병동에서는 일반병동에 비해 경구투약, 피하주사, 정맥 수액 주입, 산소포화도 측정과 심전도 모니터 적용, 기관절개관 관리와 기본 심폐소생술과 제세동기 사용과 같은 핵심기본간호술을 더많이 수행하고 있었다. 이 중 경구투약, 피하주사, 정맥수액주입, 기본 심폐소생술과 제세동기 사용과 같은 핵심 기본간호술은 일반병동에 비해 더 중요하다고도 인지되는 부분으로 특수병동 실습 전에 반드시 학습해야할 필요가 있는 영역이라고 사료된다.
S. H. Lee & I. Y. Yoo, "A study of psychosocial distress, intention to quit and nursing performance in general ward nurses", Korean Journal of Occupational Health Nursing, 19(2), p. 236-245, 2010.
현재까지 병동별 핵심기본간호술을 파악한 연구로는 일반병동[1], 수술실[2]과 중환자실[3]의 간호사를 대상으로 임상수행능력과 핵심간호중재에 대한 연구가 있었다.
Y. Y. Lee, K. O. Park, "Analysis of core intervention of operating room using nursing intervention classification", Journal of Korean Academy Nursing Administration, 8(3), p. 361-372, 2006.
현재까지 병동별 핵심기본간호술을 파악한 연구로는 일반병동[1], 수술실[2]과 중환자실[3]의 간호사를 대상으로 임상수행능력과 핵심간호중재에 대한 연구가 있었다.
Y. K. Ko, "Group cohesion and social support of the nurses in a special ward and a general ward in Korea", Journal of Nursing Management, 19(5), p. 601-610, 2011. DOI: http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2834.2010.01186.x
M. H. Sung, "A comparative study on role conflict and job satisfaction between nurses in ICU and Nurses in general ward", Journal of Korean Academy Nursing Administration, 12(1), p. 104-112, 2006.
E. J. Lee, W. H. Jun, "Sense of coherence and stress of clinical practice in nursing students". The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, 19(2), pp. 163-171, 2013. DOI: http://dx.doi.org/10.5977/jkasne.2013.19.2.163
최근 간호교육은 국내외 보건의료 현장에서 요구하는 간호사 역량을 갖춘 학생을 배출할 수 있도록 학습 성과 기반 교육 체제를 구축하고 있으며[6], 임상현장의 다양한 직무를 수행하는데 공통적으로 요구되는 간호사 핵심 역량(core competence)을 강화하는 방향으로 교육과정이 개편되고 있다[7, 8].
Korean Accreditation Board of Nursing Education, "Nurse core competency and nursing education learning outcomes", Retrieved September 3, 2013, from http://www.kabon.or.kr/, 2012.
Seo, I. S., & Oh, S. M., Park, H. O., Ma, R. W. "Effects of Basic Clinical Practice Program in Academic Motivation, Critical Thinking and Clinical Nursing Competence of Nursing Students", Journal of the Korea Academia Industrial cooperation Society, Vol. 15, No. 4 pp. 2276-2284, 2014. DOI: http://dx.doi.org/10.5762/KAIS.2014.15.4.2276
J. C. McCloskey & G. M. Bulechek, "Nursing interventions used in practice", American Journal of Nursing, 94(10), p. 59-66, 1994. DOI: http://dx.doi.org/10.2307/3464585
핵심기본간호술이란 병원에서 근무하는 졸업간호사가 갖추어야 할 핵심실기역량으로[9] 2012년부터 한국간호교육평가원(Korean Accreditation Board of Nursing, [KABON])에서 실시하는 간호대학평가 항목에 삽입되어있다.
핵심간호중재란 특정 임상 분야의 특성을 정의해주는 중재로서 특수 분야 간호사들이 가장 자주 사용하거나 50% 이상의 간호사들이 하루에 여러 번 사용하는 간호중재이다[9].
J. Y. Choi, K. S. Jang, "Comparison of cancer nursing interventions recorded in nursing notes with nursing interventions perceived by nurses of an oncology unit-patients with terminal cancer", Journal of Korean Academy Nursing, 35(3), p. 441-450, 2005.
E. H. Choi & J. Y. Seo, "Comparison among with Nursing Records, Nursing Intervention Priority Perceived by Nurse and Nursing Intervention Frequency of General Surgery Department", Journal of Korean Academy Adult Nursing, 21(3), p. 349-354, 2009.
M. H. Sung, J. H. Jeong, "Defining the core competencies of the nurses in a teritary hospital and comparing different units based on their respective characteristics", Journal of Korean Academy Nursing Administration, 12(1), p.76-93, 2006.
현재까지의 연구와 비교해보면, 연구도구가 달라 직접 비교는 어렵지만 Sung과 Jeong (2006)이 종합전문요양기관 간호사를 대상으로 35개 분야 핵심 역량을 도출한 것 중[12] 본 연구의 핵심기본간호술만을 발췌하여 비교한다면 감염관리와 투약의 중요도가 높은 것으로 나타나 본 연구결과와 유사하다고 할 수 있다.
M. O. Lee, "Study of coping strategies, job satisfaction, and turnover intention between general ward nurses and special ward nurses", Unpublished mater's thesis, Gachon University. 2006.
정신성, 전염성, 난치병, 나병상 이외의 병동을 말하며 진료과별, 만성, 급성별, 성·연령별 등에 대응한 설비, 관리 체제가 필요한 병동을 의미하며[13], 본 연구에서는 모든 중환자실, 정신과 병동, 산실, 투석실, 수술실, 마취 회복실, 응급실과 외래병동을 제외한 병동 전체를 의미한다.
환자의 증상에 따른 특별한 설비, 관리가 요구되는 병동을 의미하며[13] 본 연구에서는 모든 중환자실, 정신과 병동, 산실, 투석실, 수술실, 마취회복실, 응급실을 의미한다.
J. M. Kim, S. H. Lee, "Nursing students' performance related to nosocomial infection control: An analysis based on the theory of planned behavior", Journal of Academic Society of Nursing Education, 18(2), p. 229-238, 2012. DOI: http://dx.doi.org/10.5977/jkasne.2012.18.2.229
또한 병원감염에 대한 중요도와 수행 빈도가 높은 것은 병원감염으로 인한 의료의 질 저하, 경제적 손실, 윤리적 문제와 의료기관의 이미지 손상과 환자의 불신감[14] 등을 예방하고 환자의 예후를 증진하고자[15] 하는 노력을 반영한 것이라 할 수 있다.
J. S.Eom, J. Y. Song, H. J. Cheong, W. J. Kim, "Infectious disease consultations from surgical departments in a university hospital. Infection and Chemotherapy", 39(6), p. 287-291, 2007.
또한 병원감염에 대한 중요도와 수행 빈도가 높은 것은 병원감염으로 인한 의료의 질 저하, 경제적 손실, 윤리적 문제와 의료기관의 이미지 손상과 환자의 불신감[14] 등을 예방하고 환자의 예후를 증진하고자[15] 하는 노력을 반영한 것이라 할 수 있다.
Joint Commission International. Joint commission international accreditation standard for hospitals standards for hospitals standards lists version. Retrieved November 14, 2012, from view the standards hospital only version web site. 2011.
I. G. Kwon, M. S. Cho, H. Y. Shin, "The perceived importance and performance frequency of nursing intervention in the oncology unit in a tertiary hospital", Journal of Korean Academy of adult Nursing, 19(2), p. 260-273, 2007.
Y. A. Kim, S. Y. Park, E. J. Lee, "Comparison of importance and performance of nursing interventions linked to nursing diagnosis in cerebrovascular disorder patient", Journal of Korean Academy of Adult Nursing, 20(2), p. 296-310, 2008.
M. H. Cho, I. S. Kwon, "A study on the clinical practice experiences on nursing activities of nursing students", Journal of Academic Society of Nursing Education, 18(2), p. 143-154, 2007.
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